... OKULU SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Transkript

1 ... OKULU SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI AY EYLÜL EYLÜL 1. (17-23) 2. (24-30) 3. (01-07) 4. (08-14) SB Sosyal Bilgiler dersinin, Tu rkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandas ı olarak kendi gelis imine katkısını fark eder. SB Sosyal Bilgiler dersinin, Tu rkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandas ı olarak kendi gelis imine katkısını fark eder. 1 SB Yakın c evresinde yas anan bir o rnekten yola c ıkarak bir olayın c ok boyutlulug unu ac ıklar. 2 SB Yakın c evresinde yas anan bir o rnekten yola c ıkarak bir olayın c ok boyutlulug unu ac ıklar. 1. SB Katıldıg ı gruplarda aldıg ı rollerin gerektirdig i hak ve sorumluluklara uygun davranır. 2 SB Katıldıg ı gruplarda aldıg ı rollerin gerektirdig i hak ve sorumluluklara uygun davranır. 2 SB C ocuk haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlallerine o rnekler verir. 1 bilimsellik, aile birlig ine o nem verme ve sorumluluk gibi deg erlerle sosyal katılım becerisinin de o g renciler Aile, arkadas grubu, akrabalar gibi sosyalles meye katkıda bulunan gruplara ve okul gibi kurumlara vurgu yapılır Eğitim- Öğretim yılı başlangıcı

2 5. (15-21) SB C ocuk haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlallerine o rnekler verir. 2. SB Somut kalıntılarından yola c ıkarak kadim uygarlıkların insanlık tarihine katkılarını fark eder (22-28) MI RAS SB Somut kalıntılarından yola c ıkarak kadim uygarlıkların insanlık tarihine katkılarını fark eder. estetik ve ku ltu rel mirasa duyarlılık gibi deg erlerle Tu rkc eyi dog ru, gu zel ve etkili kullanma ile aras tırma gibi becerilerin de o g renciler Anadolu ve Mezopotamya uygarlıkları ana hatlarıyla ele alınır (29-04) MI RASKU LTU R VE MI RAS SB C evresindeki dog al varlıklar ile tarihi meka nları, nesneleri ve eserleri tanıtır. SB C evresindeki dog al varlıklar ile tarihi meka nları, nesneleri ve eserleri tanıtır. Cumhuriyet Bayramı 8. (05-11) MI RAS SB Ülkemizin c es itli yerlerinin ku ltu rel o zellikleri ile yas adıg ı c evrenin ku ltu rel o zelliklerini kars ılas tırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler. Atatürk Haftası 9. (12-18) MI RAS 2 SB Ülkemizin c es itli yerlerinin ku ltu rel o zellikleri ile yas adıg ı c evrenin ku ltu rel o zelliklerini kars ılas tırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler. 1. SB Ku ltu rel o gelerin, insanların bir arada yas amasındaki rolu nu analiz eder. 2. Atatürk Haftası

3 10. (19-25) (26-02) 12. (03-09) MI RAS 3KU LTU R VE MI RAS 3 MI RAS 4 SB Ku ltu rel o gelerin, insanların bir arada yas amasındaki rolu nu analiz eder. 1. SB Gu nlu k yas amdaki ku ltu rel unsurların tarihi gelis imini deg erlendirir. 2 SB Ku ltu rel o gelerin, insanların bir arada yas amasındaki rolu nu analiz eder. 1. SB Gu nlu k yas amdaki ku ltu rel unsurların tarihi gelis imini deg erlendirir. 2 SB Gu nlu k yas amdaki ku ltu rel unsurların tarihi gelis imini deg erlendirir. 2. SB Haritalar u zerinde yas adıg ı bo lgenin yeryu zu s ekillerini genel olarak ac ıklar. 1 SB Haritalar u zerinde yas adıg ı bo lgenin yeryu zu s ekillerini genel olarak ac ıklar. dog alc evreye duyarlılık ve dayanıs ma gibi deg erlerle harita okur yazarlıg ı, c evre okuryazarlıg ı ve go zlem gibi becerilerin de o g renciler Gu ndelik hayatta yerles mis ku ltu rel unsurların su reklilig i ve deg is imi u zerinde durulur. Gu ndelik hayatta yerles mis ku ltu rel unsurların su reklilig i ve deg is imi u zerinde durulur. Harita c izilirken belirli oranlarda ku c u ltme yapıldıg ına deg inilir. O lc ektu rlerine ve hesaplamalarına girilmez. Fiziki haritada yer alan temel unsurlar ve bu unsurların anlamları u zerinde durulur. Öğretmenler Günü Dünya Engelliler Günü MART SB Yas adıg ı bo lgede go ru len iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, gu nlu k yas antısından o rnekler vererek ac ıklar. 14. (17-23) SB Yas adıg ı bo lgede go ru len iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, gu nlu k yas antısından o rnekler vererek ac ıklar. SB Bo lgesindeki dog al o zellikler ile bes eri o zelliklerin nu fus ve yerles im u zerindeki etkilerini ilis kilendirir.

4 15. (24-30) - OCAK 16. (31-06) OCAK OCAK ŞUBAT ŞUBAT 17. (07-13) 18. (14-20) 19. (04-10) 20. (11-17) SB Bo lgesindeki dog al o zellikler ile bes eri o zelliklerin nu fus ve yerles im u zerindeki etkilerini ilis kilendirir. SB Yas adıg ı c evredeki afetlerin ve c evre sorunlarının olus um nedenlerini sorgular. SB Dog al afetlerin toplum hayatı u zerine etkilerini o rneklerle ac ıklar. SB Dog al afetlerin toplum hayatı u zerine etkilerini o rneklerle ac ıklar. 2 SB Sanal ortamda ulas tıg ı bilgilerin dog ruluk ve gu venilirlig ini sorgular. 1 SB Sanal ortamda ulas tıg ı bilgilerin dog ruluk ve gu venilirlig ini sorgular. 2 SB Sanal ortamı gu venli kullanmaya o nem go sterir. 1 SB Sanal ortamı gu venli kullanmaya o nem go sterir. 2 SB Teknoloji kullanımının sosyalles me ve toplumsal ilis kileru zerindeki etkisini tartıs ır. 1 SB Teknoloji kullanımının sosyalles me ve toplumsal ilis kiler u zerindeki etkisini tartıs ır. 1. SB Bulus yapanların ve bilim insanlarının ortak o zelliklerini belirler. 2. Bu o g renme alanı is lenirkendu ru stlu k, c alıs kanlık ve bilim etig i gibi deg erlerle o z denetim ve dijital okuryazarlık gibi becerilerin de o g renciler Nu fusun dag ılıs ına etki eden fakto rler u zerinde durulur. I nsanların dog al ortamı deg is tirme ve ondan yararlanma s ekillerine kanıtlar go sterilir. Medya okuryazarlıg ı u zerinde durulur. Online alıs veris, gu venli I nternet kullanımı, kimlik hırsızlıg ı gibi konular ele alınır. Yılbaşı Tatili Birinci Dönemin Sona Ermesi İkinci Yarıyıl Başlangıcı

5 ŞUBAT 21. (18-24) SB Bulus yapanların ve bilim insanlarının ortak o zelliklerini belirler. 1. SB Yaptıg ı c alıs malarda bilimsel etig e uygun davranır. 2 Bilimsel du s u nmenin o nemine vurgu yapılır. MART MART MART MART ŞUBAT-MART 22. (25-03) 23. (04-10) 24. (11-17) 25. (18-24) 26. (25-31) SB Yaptıg ı c alıs malarda bilimsel etig e uygun davranır. 1 SB Yas adıg ı bo lgenin ekonomik faaliyetlerini belirler. 2 SB Yas adıg ı bo lgenin ekonomik faaliyetlerini belirler. 1 SB C evresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanların sosyal hayatlarına etkisini analiz eder. 2. SB C evresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanların sosyal hayatlarına etkisini analiz eder. 1. SB Kullandıg ı temel u ru nlerin u retim, dag ıtım ve tu ketim ag ını analiz eder. 2 SB Kullandıg ı temel u ru nlerin u retim, dag ıtım ve tu ketim ag ını analiz eder. 1 SB I s birlig i yaparak u retim, dag ıtım ve tu ketime dayalı yeni kirler gelis tirir. 2 SB I s birlig i yaparak u retim, dag ıtım ve tu ketime dayalı yeni kirler gelis tirir. 1. SB Bilinc li bir tu ketici olarak haklarını kullanır. 2. sorumluluk deg eriyle is birlig i, yenilikc ilik, giris imcilik ve aras tırma gibi becerilerin de o g renciler tarafından edinilmesi Yapılan c alıs malarda yararlanılan kaynakları go sterme ile kaynakların aslını korumanın o nemi u zerinde durulur. Ekonomik faaliyetlerle cog rafi o zellikler ilis kilendirir. Farklı alanlarda yeni fikirler gelis tiren bas arılı giris imcilerin c alıs malarından o rnekler verilerek o g renciler yeni fikirler u retmeyetes vik edilir. İstiklâl Marşı nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy u Anma Günü Şehitler Günü

6 27. (01-07) 28. (08-14) 29. (15-21) 30. (22-28) (29-05) 32. (06-12) SB Bilinc li bir tu ketici olarak haklarını kullanır. 1. SB Yas adıg ı bo lgedeki ekonomik faaliyetlere bag lı olarak gelis en meslekleri tanır. 2 SB Yas adıg ı bo lgedeki ekonomik faaliyetlere bag lı olarak gelis en meslekleri tanır. 1. SB C evresindeki toplumsal ihtiyac lar ile bu ihtiyac ların kars ılanması ic in hizmet veren kurumları ilis kilendirir. 2 SB C evresindeki toplumsal ihtiyac lar ile bu ihtiyac ların kars ılanmasıic in hizmet veren kurumları ilis kilendirir. 1. SB Yas adıg ı yerin yo netim birimlerinin temel go revlerini ac ıklar. 2. SB Yas adıg ı yerin yo netim birimlerinin temel go revlerini ac ıklar. 1 SB Temel hakları ve bu hakları kullanmanın o nemini ac ıklar. 2 SB Temel hakları ve bu hakları kullanmanın o nemini ac ıklar. 1. SB Bayrak ve I stikla l Mars ı gibi milli egemenlik ve bag ımsızlık sembollerine deg er verir. 2 SB Bayrak ve I stikla lmars ı gibi milli egemenlik ve bag ımsızlık sembollerine deg er verir. 1. SB U lkeler arasındaki ekonomik ilis kilerde yas adıg ı ilin yerini ve o nemini aras tırır. 2 o zgu rlu k ve bag ımsızlık gibi deg erlerle aras tırma ve sosyal katılım gibi becerilerin de o g renciler tarafından edinilmesi ku ltu rel mirasa duyarlılık deg eriyle aras tırma ve yaratıcılık gibi becerilerin de o g renciler tarafından edinilmesi Gu nlu k yas antısında kars ılas tıg ı kurumlar ele alınarak bu kurumların halka hizmet sunma sorumlulug u vurgulanır. C evresindeki resmi kurum ve sivil toplum kurulus larının faaliyetlerini aras tırılması sag lanır. Temel haklardan katılım ve du s u nceo zgu rlu g u hakkı u zerinde durulur. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 1 Mayıs İşçi Bayramı

7 33. (13-19) SB U lkeler arasındaki ekonomik ilis kilerde yas adıg ı ilin yerini ve o nemini aras tırır. Tarım, sanayi, turizm, ulas ım, ku ltu r, eg itim gibi farklı ekonomik faaliyet alanlarına deg inilir. 34. (20-26) SB U lkeler arasındaki ekonomik ilis kilerde iletis im ve ulas ım teknolojisinin etkisini tartıs ır. -HAZI RAN HAZI RAN 35. (27-02) 36. (10-16) SB Turizmin uluslar arası ilis kilerdeki o nemini ac ıklar. SB C es itli u lkelerde bulunan ortak miras o gelerine o rnekler verir. Farklı u lke toplumlarının birbirini daha yakından tanımasının, ku ltu rel zenginliklerini go rmesinin ve kars ılıklı o n yargılarını fark etmesinin sag ladıg ı kazanc lar u zerinde durulacaktır. U lkemizden ve du nyanın farklı u lkelerinden o rnekler sec ilerek ortak mirasın anlamı u zerinde durulur. Bu yıllık plan T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının yayınladığı öğretim programı esas alınarak yapılmıştır. Bu yıllık planda toplam eğitim öğretim haftası 36 haftadır. Ders Yılının Sona ermesi