EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2-3 YAŞ GRUBU MAYIS AYI EĞİTİM PROGRAMI

Transkript

1 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2-3 YAŞ GRUBU MAYIS AYI EĞİTİM PROGRAMI

2 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2-3 YAŞ GRUBU MAYIS AYI EĞİTİM PROGRAMI KONULARIMIZ: *Gece gündüz *Zaman kavramı *Anneler günü *Yaz mevsimi ALT KONULARIMIZ *Gece ve gündüz nedir, nasıl oluşur? *Hava olayları ne demektir? *Hava olayları nasıl oluşur? * Hava grafiğimizi inceliyor ve sohbet ediyoruz. *Anneler günü ne demektir? * Yaz mevsimi ile ilgili sohbet ediyor görselleri inceliyoruz *Yaz mevsimi yiyecekleri ve giyecekleri hakkında sohbet ediyoruz, görselleri inceliyoruz. BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR *Trafik ve ilk yardım haftası *Anneler günü *19 Mayıs Atatürk ü anma gençlik ve spor bayramı *Engelliler haftası KAVRAMLARIMIZ RENK: *mor ŞEKİL *Genel tekrar SAYI *1, 2,3,4 rakamı tekrarı *5 rakamı *1-10 arası ritmik sayma ZIT KAVRAMLAR: *Gece- gündüz * Aynı- Farklı AYIN HAYVANI *Denizatı BEDEN EĞİTİMİ * Müzik eşliğinde sabah sporumuzu *Esneklik ve koordinasyon çalışmaları yapılarak hareket kabiliyeti geliştirilir. HİKAYE ZAMANI * Kukla sahnemizde hikaye anlatıyoruz. YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ * Temizliğe özen gösterme. DİKKAT ÇALIŞMASI * Eşleştirme çalışması *Şekil boyama çalışması ORFF ÇALIŞMASI: *El el diz diz orff çalışmasını * Beş adım orff çalışması PARMAK OYUNU * Çal kapıyı parmak oyununu öğreniyoruz. DRAMA ÇALIŞMASI * Anne taklitleri * Gece-Gündüz drama çalışması *Engellere takılma drama çalışması * Hava olayları drama çalışması MÜZİK ETKİNLİĞİ *Müzik aletlerimiz ile ritim ve dans çalışması *Davullar ile ritim çalışması * Ay dede şarkısını dinliyor ve söylüyoruz *Anneler günü şarkısını öğreniyoruz. * Yıldızlar isimli şarkıyı söylüyoruz. *Hareketi dans çalışmaları * Ormandaki ayı şarkısını söylüyoruz. *Öğrendiğimiz şarkıları tekrar ediyoruz. MUTFAK ETKİNLİĞİ * Limonata yapıyoruz OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK: *Kitap çalışması. EĞİTİCİ OYUNCAK *Eğitici oyuncaklarımız ile oynuyor ve öğreniyoruz. SANAT ÇALIŞMASI * Gökyüzü etkinliği *Ay ve yıldızlar etkinliği *Anneler günü ile ilgili çalışma yapıyoruz * Anneler günü etkinliği *Hava grafiği grup çalışması *Yoğurma çalışması *Üfleme boya çalışması. *Boyama çalışması *Ördek şapkası etkinliği *Kesme çalışması *Kolye çalışması * Yaz mevsimi boyama çalışması yapıyoruz. *Dondurma etkinliği * Karpuz etkinliği

3 ANA DİLİ ÇALIŞMASI: Gece-Gündüz ile ilgili sohbet ediyoruz. SANAT ÇALIŞMASI: Gökyüzü etkinliği DRAMA ÇALIŞMASI: Gece-Gündüz drama çalışması BAHÇE ZAMANI: Bahçe oyunları oynuyoruz. BRANŞ: İngilizce sabah sporumuzu MÜZİK ETKİNLİĞİ: Ay dede şarkısını dinliyor ve söylüyoruz. KAVRAM ÇALIŞMASI: Gecegündüz kavramı çalışması OYUN ETKİNLİĞİ: Renkli paraşüt sabah sporumuzu OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK: Kitap çalışması SANAT ETKİNLİĞİ: Ay ve yıldızlar etkinliği ORFF ÇALIŞMASI: El el diz diz orff çalışmasını RESMİ TATİL sabah sporumuzu ANA DİLİ ÇAKIŞMASI: Anneler günü ile ilgili sohbet ediyoruz. KAVRAM ÇALIŞMASI: Aynı- Farklı kavramı çalışması SANAT ÇALIŞMASI: Anneler günü ile ilgili çalışma sabah sporumuzu MÜZİK ETKİNLİĞİ: Anneler günü şarkısını öğreniyoruz. HİKÂYE ZAMANI: Seçtiğimiz hikâye kitabını okuyoruz. DRAMA OYUN: Anne taklitleri. sabah sporumuzu. SANAT ÇALIŞMASI: Anneler günü etkinliği DİKKAT ÇALIŞMASI: Eşleştirme çalışması OYUN ETKİNLİĞİ: Bahçe oyunları sabah sporumuzu OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK: Kitap çalışması MÜZİK ETKİNLİĞİ: Müzik eşliğinde ritim çalışması DEĞERLER EĞİTİMİ: Temizliğe özen gösterme. sabah sporumuzu DRAMA: Engellere takılma drama çalışması KİTAP ÇALIŞMASI: Çalışma kitaplarımızı KAVRAM ÇALIŞMASI: Mor renk çalışması

4 sabah sporumuzu SANAT ÇALIŞMASI: Hava grafiği grup çalışması ANA DİLİ ÇALIŞMASI: Hava grafiğimizi inceliyor ve sohbet ediyoruz. DRAMA ÇALIŞMASI: Hava olayları drama çalışması MÜZİK ETKİNLİĞİ: Yıldızlar isimli şarkıyı söylüyoruz. KAVRAM ÇALIŞMASI: kavramlarımızı tekrar ediyoruz. OYUN TEKİNLİĞİ: Top ile grup sabah sporumuzu OYUN ETKİNLİĞİ: Renkli paraşüt KAVRAM ÇALIŞMASI: 5 rakamını öğreniyoruz. DİKKAT ÇALIŞMASI: Şekil boyama çalışması SANAT ÇALIŞMASI: Yoğurma çalışması sabah sporumuzu MÜZİK ETKİNLİĞİ: Müzik aletleri ile ritim çalışması SANAT ÇALIŞMASI: Üfleme boya çalışması ANA DİLİ ÇALIŞMASI: Kitap çalışması yapıyoruz PARTİ: BAHAR PARTİSİ sabah sporumuzu HİKÂYE ZAMANI: Kukla sahnemizde hikaye anlatıyoruz. KİTAP ÇALIŞMASI: Kitap çalışması OYUN ETKİNLİĞİ: Saklambaç EĞİTİCİ OYUN: Suda kapak oyunu ANADİLİ ÇALIŞMASI: Yaz mevsimi ile ilgili sohbet ediyor görselleri inceliyoruz SANAT ÇALIŞMASI: Boyama çalışması DİKKAT OYUNU: Eşleştirme sabah sporumuzu PARMAK OYUNU: Çal kapıyı parmak oyununu öğreniyoruz. ORFF ÇALIŞMASI: Beş adım orff çalışması SANAT ÇALIŞLMASI: Ördek şapkası etkinliği sabah sporumuzu EĞİTİCİ OYUNCAK ZAMANI: Eğitici oyuncaklarımız ile oynuyor ve öğreniyoruz. MÜZİK ETKİNLİĞİ: Hareketli dans çalışmaları AYIN HAYVANI: Denizatı KAVRAM ÇALIŞMASI: 1-10 arası ritmik sayma sabah sporumuzu SANAT ÇALIŞMASI: Kesme çalışması OYUN ETKİNLİĞİ: Tahta bloklar ile kule MÜZİK ETKİNLİĞİ: Ormandaki ayı şarkısını söylüyoruz. sabah sporumuzu MÜZİK ETKİNLİĞİ: Öğrendiğimiz şarkıları tekrar ediyoruz. SANAT ÇALIŞMASI: Kolye çalışması KAVRAM ÇALIŞMASI: Ritmi sayma çalışması EĞİTİCİ OYUN: Düğme oyunu

5 DİKKAT OYUNU: Eşleştirme OYUN ETKİNLİĞİ: Köpük oyunu oynuyoruz. SANAT ÇALIŞMASI: Yaz mevsimi boyama çalışması yapıyoruz sabah sporumuzu yapıyoruz OYUN ETKİNLİĞİ: Su oyunu oynuyoruz. SANAT ÇALIŞMASI: Dondurma etkinliği KİTAP ÇALIŞMASI: Kitap çalışması ANADİLİ ÇALIŞMASI: Yaz mevsimi yiyecekleri ve giyecekleri hakkında sohbet ediyoruz, görselleri inceliyoruz. KAVRAM ÇALIŞMASI: 1-4 sayıları tekrar çalışması. MUTFAK ETKİNLİĞİ: Limonata yapımı sabah sporumuzu yapıyoruz SANAT ÇALIŞMASI: Karpuz etkinliği OYUN ETKİNLİĞİ: Bahçe oyunları KİTAP ÇALIŞMASI: Kitap çalışması yapıyoruz *Birlikte açık alana çıkarak gökyüzünü izleyin. Gördüğünüz bulutlar hakkında yorumlar yapın. Eminim çocuğunuz çok ilginç benzetmeler yapacaktır. * Çocuğunuzla birlikte gece gündüz oyununu oynayabilirsiniz. * Çocuğunuzla birlikte meyveli dondurma yapabilirsiniz. Yazar: Melanie JOYCE Çeviren: Sevgi ATLIHAN Yayın Evi : Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları Uç, Paytak, Uç Minik Penguenin Büyük Macerası Paytak, penguen olmanın hiç eğlenceli olmadığını düşünüyordu. Bütün arkadaşları uçmaya başlamıştı, ama o uçamıyordu. Minik okurlar, bu heyecanlı öyküyle Paytak ın uçmayı öğrenme ve penguen olmanın keyiflerini keşfetme macerasına katılabilecekler.

6 ÇOCUĞUN EĞİTİMİNDE ETKİN ROL OYNAYAN AİLE BÜYÜKLERİ(ANNEANNE, BABAANNE, DEDE, HALA, TEYZE VB KİŞİLER) VE BAKICI ÇOCUĞUN EĞİTİMİNDE ETKİN ROL OYNAYAN AİLE BÜYÜKLERİ(ANNEANNE, BABAANNE, DEDE, HALA,TEYZE VB. KİŞİLER) Ülkemizde özellikle büyük şehirlerimizde artık geniş aile, yerini daha çok anne baba ve evlenmemiş çocuklardan oluşan çekirdek aileye bıraktıysa da hala aile büyüklerinin (yani dede, anneanne, babaanne, hala, teyze gibi) otoritesine dayalı geniş aile geçerliliğini korumakta ve varlığını bir şekilde devam ettirmektedir. Aile büyüklerinin torunlarıyla yakın teması arttıkça anne-babanın çocuğun eğitimindeki ağırlığı ve etkinliği azalabilmektedir. Anne veya baba, aile büyüğünü kırmamak için özen gösterirken, dede, teyze ya da hala vb kişiler de çocuğa karşı hayır ların tümüne karşı evet diyerek, aşırı bir hoşgörü içerisinde olabilmektedir. Bu durumda anne babasından olumsuz cevap alan çocuk, soluğu aile büyüklerinin yanında alır ve isteklerine büyük bir ihtimalle kavuşurlar. Çocukların Her İstekleri Yerine Getirilmemeli Aile büyükleri, torunları tarafından sürekli sevilmek ve ilgilerini canlı tutmak amacıyla bu koruyucu tutumlarını sürdürebilirler. Çocuğun her isteğinin şartsız yerine getirilmesi, çocukta şımarık ve sorumsuz bir kişilik geliştirebilmektedir.. Bu şekildeki aşırı hoşgörü ve koruyuculuk çocuğun eğitiminde denge ve tutarlılığı ortadan kaldırabilir. Tüm bu sebeplerden dolayı çocuğa sorumluluk bilinci kazandırmada anne babaya görevler düştüğü gibi çocuğun eğitiminde etkili olan diğer kişilere de önemli görevler düşmektedir. Çocuğun eğitiminde etkin rol oynayan kişilere karşı anne- baba tutumu nasıl olmalıdır? 1- Anne-baba çocuğun eğitimi ve yetiştirilmesinde birinci derece yetkili ve sorumlu kişiler olduğunu bilerek hareket etmelidir. 2- Anne-baba aile büyüklerinin, çocuk eğitiminde yalnızca destekleyici rol oynamaları gerektiğini bilmeli, kendi görev ve sorumluluklarını onlara yüklememelidir. 3- Anne-baba çocukları için aldıkları kararları aile büyükleri, dayılar, teyzeler ya da bakıcıyla paylaşmalıdır. 4- Çocuğun eğitimi ve yetiştirilmesinde kontrolü mutlaka çocuklardan birinci derecede sorumlu olan anne-baba üstlenmelidir. 5- Büyükanne, büyükbaba, bakıcı vb kişilerin torunlarına karşı hiçbir sözü ve davranışının çocuğun gözünde anne ve babasının değerinin ve otoritesinin sarsılmasına sebep olmamalıdır.

7 6- Anne-babasının bilinçli olarak yerine getirmediği istekleri, aile büyükleri tarafından torunlarının ilgisini ve sevgisini kazanmak amacıyla dahi olsa yerine getirilmesi durumunda, anne-baba kararlılığını ve tutarlılığını aile büyüklerine belirtmelidir. 7- Aile büyükleri olan dede, büyükanne, büyükbabanın çocuk eğitiminin hızla değiştiğinin farkına varmasını sağlamalı kendi eğitim anlayışlarında ısrarcı olmaması ve çocuğun yaşına göre uygun bir yöntem kullanmayı da ihmal etmemesi belirtilmelidir. 8- Aile büyükleri, bakıcı çocuğun yanlışını görürlerse, bunu anne- baba ile paylaşarak halletme yolunu seçmeleri belirtilmelidir. 9- Çocuklar var olan her şeyi merak ederler ve sorarlar, çocukların meraklarını giderebilmek ve onlara geçerli olan açıklamayı yapabilmesi için, çocukların uzun süre birlikte oldukları bakıcılarının eğitim seviyesine özen göstermeliyiz. 10- Çocuklar konuşmaya başladıkları ilk günden itibaren kelime dağarcıklarını genişletirler, söylenmesi kolay olandan zor olana doğru her gün yeni bir kelime öğrenirler ve bu öğrenme, birlikte uzun zaman kaldığı kişiler aracılığıyla gerçekleşir, bu sebepten dolayı bakıcının dilimizi iyi kullanan, şive ya da kelime kısaltmalarından uzak, sesletim bozukluğu ya da fonolojik bir bozukluğu olmamasına dikkat etmeliyiz. Çocukların en iyi biçimde yetiştirilmeleri, gerek anne baba ve gerekse de diğer aile büyüklerinin(bakıcı da dahil)uyum içerisinde birlikte hareket etmelerine bağlıdır. ÇOCUKLAR BÜYÜKANNE VE BÜYÜKBABALARIN AŞIRI HOŞGÖRÜSÜNDEN OLABİLDİĞİNCE FAYDALANMAKTA, HATTA AYNI TUTUM VE DAVRANIŞI ANNE BABALARININ DA GÖSTERMESİNİ BEKLEMEKTEDİRLER. ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI MERT İLHAN TAYGA EKER