ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

Transkript

1 KAZANIM ADI A.3. Okula niçin hazırlıklı gelmesi gerektiğini açıklar. A.3. Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu kabul eder. A.3.3 Arkadaş seçerken ve kişisel tercihlerde bulunurken olumlu değerleri gözetir. A.3.4 Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde bulunurken ve ileşitim kurarken uygun davranışlar gösterir. A.3.5 Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade eder. A.3.6 Başkalarının duyarlılıklarına saygı göstererek kendi ihtiyaçlarını, isteklerini ve görüşlerini ifade eder. A.3.7 Demokratik uygulamaların üstünlüklerini okul yaşantısındaki örneklerden hareketle tartışır. A.3.8 Arkadaşlarının yanlı davranışlarını farkeder ve yanlılık içermeyen davranışlar sergiler. A.3.9 Öğretmeni, okul çalışanları ve arkadaşları ile ilişkilerinde gerektiğinde sorun çözme becerisini kullanır. ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN BECERİLER (DERS İÇİ) VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME KAZANIMLA İLGİLİ KİŞİSEL NİTELİKLER ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK DEĞERLENDİRME VE AÇIKLAMALAR A.3. kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye A.3. numaralı kazanım için Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanm ): Konuşmalarında sebep sonuç ilişkilerini kurar. Okula Hazırlıklı Giderim 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile A.3. kazanımı Bilim Temel Kavramlarını Tanıma (değişkenlik/benzerlik) becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini geliştirmeye Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde Benzerliklerimiz, Farklılıklarımız (8) Girişimcilik () Kariyer Bilinci Geliştirme () Özel Eğitim () Rehberlik ve Psikolojik Danışma (5) Çalışma Kitabı'nın 6. sayfasındaki "Akran Değerlendirme Formu" ile A.3.3 kazanımı Karar Verme becerisini geliştirmeye A.3.3 kazanımı Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye Canım Arkadaşım Çalışma Kitabı'nın 7. sayfasındaki. etkinlikle A.3.4 kazanımı Bilim Temel Kavramlarını Tanıma (etkileşim), becerisini geliştirmeye A.3.4 kazanımı İletişim becerisini geliştirmeye Toplumsallık üzerinde İyi Bir Dinleyici ve Konuşmacıyım Öğretmen kılavuz kitabının 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile A.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Duygu Yönetimi) becerisini geliştirmeye A.3.5 kazanımı İletişim becerisini geliştirmeye A.3.5 numaralı kazanım için Türkçe dersi konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 4): Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde Öfkeni Kontrol Et Özel Eğitim (9) Uyarı: Mutluluk, korku, kızgınlık ve üzüntü duyguları üzerinde 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem FOrmu" ile A.3.6 kazanımı İletişim beceresini geliştirmeye A.3.6 numaralı kazanım için Türkçe dersi konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 4: Duygu, düşünce ve hayalerini sözlü olarak ifade eder. Dürüstlük, adalet, saygı ve sabır üzerinde Saygılı Olmalıyız Rehberlik ve Psikolojik Danışma (3a) 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile A.3.7 kazanımı İletişim beceresini geliştinmeye A.3.8 kazanımı Öz yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye Adalet, hoşgörü, saygı ve sabır üzerinde Doğruluk ve saygı üzerinde Okulda Demokrasi (3, 38) Uyarı: Yaş, cinsiyet ve bedensel engele yönelik yanlı davranışlardan kaçınılması üzerinde 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile A.3.9 kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye Sorunlarımı Çözerim 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile AYLAR Haftalar OKUL HEYECANIM Tema Adı Ders Saati

2 A.3.0. Okulunun ve sınıfının krokisini çizer. A.3.. Okulunun tarihi hakkında araştırma yapar ve sunar. A.3.. Okul ve sınıf eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkabilecek sorunları çözmek için alternatifler üretir. A.3.3 Oyun sonucunda kazanmanın ve kaybetmenin doğal olduğunu kabul eder. A.3.4 Okulda kurallara uyulmadığında ortaya çıkabilecek sorunlarla ilgili çözüm yolları üretir ve en uygun çözüm yolunu uygular. A.3.5 Okul yaşamıyla ilgili iyimser bir bakış açısı geliştirir. A.3.6 Kişisel bakımını yaparken kaynakları tutumlu kullanır. A.3.7 Dengeli ve düzenli beslenmek için doğal ve sağlıklı ürünleri tüketir. A.3.8 Kendi sağlığı kadar, arkadaşlarının sağlığını da korumaktan sorumlu olduğunu kavrar. A.3.9 Okulda, bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade eder. A.3.0 kazanımı Öz yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye A.3.0 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 3): Harita ve kroki okur. A.3.0. numaralı kazanım içni Matematik dersi üçgen, kare, dikdörtgen ve çember alt öğrenme alanı (Kazanım ): Cetvel ve gönye kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer. A.3. kazanımı Öz yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye A.3.3 kazanımı Girişimcilik becerisini geliştirmeye Adalet üzerinde A.3.4 kazanımı Problem Çözem becerisini geliştirmeye A.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye A.3.6 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) becerisini geliştirmeye A.3.7 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye A.3.8 kazanımı Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye A.3.8 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye Yardımseverlik üzerinde A.3.9 kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma, becerisini geliştirmeye Yardımseverlik üzerinde A.3.9 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Güvenlik Kurullarına / Prosedürlerine Uyma) becerisini gelşitirmeye Okulumun ve Sınıfımın Yeri, Benim Yerim 55. sayfasındaki "Dereceli Puanlama Anahtarı" ile Okulumun Geçmişini Araştırıyorum Çalışma Kitabı'nın 5. sayfasındaki araştırma ödevi ile Özenli Kullanalım 50. sayfasındaki. etkinliği ürün dosyasında Kazanmak da Doğal Kaybetmek de () 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Kurallar Var Çünkü (38) Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 30. sayfasındaki etkinlik ile Okulumu Seviyorum Atatürkçülükle ilgili konular (A.3.4-3) Çalışma Kitabı'nın 3. sayfasındaki etkinlik ile Kaynakları Tutumlu Kullanmalıyız (33) 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Forum" ile Doğal ve Sağlıklı Besleniyorum Uyarı: Canlıların temel ihtiyaçlarından biri olan beslenme ihtiyacı üzerinde Sağlık Kültürü (9-) Öğremen Kılavuz Kitabı'nın 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Kendi Kendinin Doktoru Ol! (46, 47) Çalışma Kitabı'nın 36. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile Kaza Geliyorum Demez Rehberlik ve Psikolojik Danışma () Çalışma Kitabı'nın 38. sayfasındaki röportaj etkinliği ile OKUL HEYECANIM

3 A.3.0 Özel günlerin toplumsal paylaşımlar için uygun zamanlar olduğunu kabul eder ve kutlamalar için alternatifler üretir. A.3. Milli bayramları kutlama nedenlerini açıklar ve bayramları daha etkili kutlamak amacıyla ürettiği fikirleri uygular. A.3. Atatürk'ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak edindiği bilgileri yazılı, sözlü veya görsel yollarla ifade eder. A.3.3 Tüketici olarak sahip olduğu hakları bilir ve bilinçli tüketici davranışları sergiler. A.3.4 Nasıl daha iyi öğrendiğini açıklayarak kendisine uygun öğrenme tekniklerini seçer ve kullanır. A.3.5 Yönergeleri takip ederek okuldaki bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. A.3.6 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve başkalarının güvenliği için trafik işaret ve levhalarına, trafik kurallarına uyar. A.3.0 kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Eleştirel düşünme becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye A.3. numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (kazanım 8): Bilgi, duygu ve düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. A.3.3 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) becerisini geliştirmeye A.3.4 kazanımı Öz Yönetim (Öğrenmeyi Öğrenme) becerisini geliştirmeye A.3.5 kazanımı Bilgi Teknolojilerini Kullanma becerisini geliştirmeye A.3.5 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunum öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 4): Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. A.3.6 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Trafikte Güvenliğini Sağlama) becerisini geliştirmeye A.3.6 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 4): Trafik işaretlerinin anlamını bilir. Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde Özel Günler Paylaşıldıkça Güzeldir Bayram Etkinliklerimiz Atatürkçülükle ilgili konular (A.3.0-0) Uyarı: 9 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nın anlam ve önemi üzerinde Bu kazanım 9 Ekim Cumhuriyet Bayramı'na denk gelen haftada işlenecektir. Bir Zamanlar Atatürk Atatürkçülükle ilgili konular (A.3. - ) Uyarı: Bu kazanım Atatürk Haftası'na denk gelecek günlerde işlenecektir. Ben Bilinçli Bir Tüketiciyim (5) Oku, Yaz, Çiz, Öğren Rehberlik ve Psikolojik Danışma (8) Uyarı: Öğrenme teknikleri hakkında açıklama yapılacaktır. Teknoloji ve Ben Rehberlik ve Psikolojik Danışma (5) Uyarı: Bilgi teknolojileri bilgiye ulaşmayı sağlayan kitap, ansiklopedi, bilgisayar ve bütün araçları kapsar. Trafik Bilincine Sahip misiniz? (9) Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinlik ile Çalışma Kitabı'nın 4. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile değerlendirebilirsiniz 7. sayfasındaki. etkinlik ile Çalışma Kitabı'nın 43. sayfasındaki. etkinlik ile Çalışma kitabının 44. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Çalışma Kitabı'nın 46. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile OKUL HEYECANIM

4 A.3.7 Okula geliş ve gidişlerimi başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışını sergiler. A.3.8 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle aralarında çıkabilecek sorunlar için hangi çözüm yollarına başvurabileceğini açıklar. A.3.7 kazanımı numaralı kazanım Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye A.3.8 numaralı kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye Öz güven üzerinde Bu Öneriyi Kabul Edemem (3) (5, 38) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (3) Çalışma Kitabı'nın 47 ve 48 sayfalarındaki etkinlikler ile OKUL HEYECANIM A.3.9 Kulüp ve diğer grup çalışmalarında grubun henüz fark edilmeyen ortak ihtiyaçlarına duyarlı olur. A.3.9 numaralı kazanımı Girişimcilik becerisini geliştirmeye Grubumun İhtiyaçları Var Çalışma Kitabının 49. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile A.3.30 Kulüp veya grup çalışmalarında alınacak kararlar ve yapılacak çalışmalarda arkadaşlarını bu fikir etrafında bir araya getirir. A.3.30 kazanımı Girişimcilik becerisini geliştirmeye A.3.30 numaralı kazanım içi Türkçe dersi konuşma öğrenme alanı: Tür, yöntem ve Tekniklerle Uygun Konuşma (Kazanım ): Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. Öz güven üzerinde Fikrim de Var, Cesaretim de (5) Çalışma Kitabı'nın 50. sayfasındaki etkinlik ile A.3.3 Dürüst davranışlarda bulunarak arkadaşlarının güvenini kazanır. A.3.3 Bir grup üyesi olarak dürüstlüğü, yeterliliği ile grup arkadaşlarının ve liderinin güvenini kazanır. A.3.3 numaralı kazanım Öz Yönetim (Etik davranma) becerisini geliştirmeye A.3.3 kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) beceresini geliştirmeye Doğruluk ve dürüstlük üzerinde Bana Güvenebilirsiniz 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile değerlendiriniz. A.3.33 Okulu ve çevresini temiz tutmak için bir proje tasarlar. A.3.33 numaralı kazanım Kaynakları Etkili Kullanma (Çevre Bilinci Geliştirme ve Çevredeki Kaynakları Etkili Kullanma) becerisini geliştirmeye A.3.33 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini geliştirmeye A.3.33 kazanım Yaratıcı Düşünme beceresini geliştirmeye Biz Çevreci Çocuklarız (56) Çalışma Kitabı'nın 53. sayfasındaki "Akran Değerlendirme Formu" ile A.3.34 "Okul Heyecanım" temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır. A.3.34 kazanımı Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma becerisini geliştirmeye A numaralı kazanım için Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım ) Neler Öğrendik? TEMA SONU DEĞERLENDİRMESİ OKUL: DERS: HAYAT BİLGİSİ SINIF: 3/ TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM

5 B.3. Barınmanın insanın temel ihtiyaçlarından biri olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın karşılanmasının önemini belirtir. B.3. Canlıları sınıflandırarak, evinde bitki yetiştirmeye veya hayvan beselemeye istekli olur ve onların ihtiyaçlarını kaşılamak için sorumluluk alır. B.3.3 Hayalindeki evi planlar ve sanat yoluyla ifade eder. B.3.4 Adres bilgilerine sahip olmanın önemini belirtir. B.3.5 Evini yön ile ilgili temel kavramları kullanarak bildiği yere göre tarif eder. B.3.6 Yön bulmada kullanılan çeşitli yöntemleri ve araçları merak eder ve araştırır. B.3.7 Aile ve akraba büyüklerinden hayatta olanların çocukluğunu araştırır. B.3.8 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. B.3. kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye B.3. kazanımı Eleşttirel Düşünme becerisini geliştirmeye B.3. kazanımı Bilim Temel Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) beceresini geliştirmeye B.3. kazanımı Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye B.3.3 kazanımı Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirmeye B.3.3 numaralı kazanım için Matematik dersi Örüntü ve Süslemeler alt öğrenme alanı (Kazanım ) B.3.4 numaralı kazanımlar Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Güvenlik Kurullarına / Prosedürlerine Uyma) beceresini geliştirmeye B.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye B.3.6 kazanımı Bilgi Teknolojilerini Kullanma beceresini geliştirmeye B.3.7 kazanımı Araştırma beceresini geliştirmeye B.3.7 kazanımı Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye B.3.8 kazanımı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini geliştirmeye Hoşgörü üzerinde Evimiz, Yuvamız Uyarı: Canlıların temel ihtiyaçlarından biri olan barınma ihtiyacı üzerinde Çalışma Kitabı'nın 63. sayfasındaki. etkinlik ile Bitki ve Hayvan Dostlarımız Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinlik ile Hayalimdeki Ev Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki 4. etkinliği ürün dosyasında Adresimi Bilmeliyim 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Evimizin Yerini ve Yönünü Belirleyelim Uyarı: Ana yönler (kuzey, güney, doğu, batı) üzerinde Çalışma Kitabı'nın 69. sayfasındaki etkinlik ile Yönümü Nasıl Bulurum? Çalışma Kitabı'nın 70. sayfasındaki araştırma ile Anneannem de Çocuktu Çalışma Kitabı'nın 7. sayfasındaki araştırma ile Farklılıklar Doğaldır Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.8-7) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (5) Özel Eğitim () 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile BENİM EŞSİZ YUVAM

6 B.3.9 Fiziksel özelliklerini tanıyarak olumlu bir beden imgesi geliştirir. B.3.0 İnsanlığa hizmet etmiş kişilerin yaptıklarını araştırır ve sunar. B.3. Hayatımızı kolaylaştırmak için çalışanları tanır ve yaptıkları işleri açıklar. B.3. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. B.3.3 Ailesi ve yakın çevresiyle iletişim kurarken, sözel olmayan iletişim ögelerinin de kullanıldığını fark eder. B.3.4 Aile üyeleri arasındaki ilişki ve iletişim biçimi ile diğer kişilerle olan ilişki ve iletişim biçimi arasındaki farkı ayırt ederek ailenin özel bir çevre olduğunu kavrar. B.3.5 Kendi ailesi ile başka aileleri karşılaştırarak, aile yapılarının farklı olabileceğini keşfeder. B.3.6 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara mensup kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek bu kişilere ön yargısız davranır. B.3.7 Aile içinde ortaya çıkabilecek anlaşmazlıkları çözmek için, sorun çözme becerisini kullanır. B.3.8 Çevresini gözlemleyerek hangi iletişim türlerinin kullanıldığını araştırır. B.3.9 kazanımı Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) beceresini geliştirmeye Öz saygı ve öz güven üzerinde Kendimi Beğeniyorum Rehberlik ve Psikolojik Danışma () 58. sayfasındaki Öz Değerlendirme Formu" ile B.3.0 kazanımı Araştırma beceresini geliştirmeye Borçlu Olduklarımız Uyarı: Bilim, sanat, spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden örnekler verilecektir. Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinlik ile B.3. kazınımı Öz Yönetim (Kariyer Planlama) beceresini geliştirmeye B.3. kazanımı Araştırma beceresini geliştirmeye B.3., B. 3. numaralı kazanımlar Yaratıcı Düşünme beceresini geliştirmeye Herkesin Bir Mesleği Var Kariyer Bilinci Geliştirme (5) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (0) Çalışma Kitabı'nın 78. sayfasındaki. etkinlik ile B.3. kazanımını için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 6) B.3.3 kazanımı İleşitim beceresini geliştirmeye Konuşmadan Anlaşabilir miyiz? Rehberlik ve Psikolojik Danışma (7.) Çalışma Kitabı'nın 79. sayfasındaki etkinlik ile B.3.4 kazanımı İleşitim beceresini geliştirmeye Sevgi ve saygı üzerinde Aile İçinde İletişim Farklıdır Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinliği ürün dosyasında B.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) beceresini geliştirmeye Benim Ailem 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile B.3.6 kazanımı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini geliştirmeye Hoşgörü, doğruluk ve dürüstlük üzerinde Farklı Düşünsek de Birbirimizi Sevelim Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.6-6) (, 3, 9) Kariyer Bilinci Geliştirme (3) 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile B.3.7 kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye Her Sorunun Bir Çözümü Vardır Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinliği ürün dosyası ile B.3.8 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye B.3.8 kazanımı İletişim becerisini geliştirmeye İletişim Kurarken Çalışma Kitabı'nın 84. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile BENİM EŞSİZ YUVAM 3

7 B.3.9 Ailede kararlar alınırken görüş bildirir ve kendisinin üstlenebileceği görevlerle ilgili yeni fikirler üreterek bunları uygular. B.3.0 Aile içinde görev dağılımının adil olup olmadığını sorgular. B.3. Yapacağı işleri öncelik ve önem sırasına koyarak günlük ve haftalık çalışma planları yapar, yaptığı planlara uyar. B.3. Yemek, uyku, ders çalışma ve oyun saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla ilişkisini araştırır. B.3.3 Kendi parasını uygun biçimde, önceliklerini belirleyerek harcar. B.3.4 Evdeki eşyaları, yapıldıkları maddelere göre sınıflandırır. B.3.5 Kaynakları bilinçli olarak tüketmenin aile bütçesine katkısını açıklayan çeşitli etkinliklerde bulunur. B.3.6 Çocuklara yönelik reklamların işlevlerini; reklamlar, ihtiyaçlar ve imkânlar arasındaki ilişkiyi sorgular. B.3.7 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf edebildiklerini araştırır. B.3.9 kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) beceresini geliştirmeye B.3.9 kazanımı Karar Verme becerisini geliştirmeye B.3.9 kazanımı Yaratıcı Düşünme beceresini geliştirmeye B.3.9 numaralı kazanım için Türkçe dersi konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 4) B.3.0 kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye B.3. kazanımı Kaynaklı Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini geliştirmeye B.3. numaralı kazanım için Matematik dersi Zamanı Ölçme alt öğrenme alanı (Kazanım ) B.3. kazanımı Araştırma beceresini geliştirmeye B.3.3 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal Kullanma) beceresini geliştirmeye B.3.4 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik/Benzerlik) beeresini geliştirmeye B.3.5 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal Kullanma) beceresini geliştirmeye B.3.5 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) beceresini geliştirmeye B.3.5 kazanımı Türkçeyi Doğru, etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye B.3.6 kazanımı Eleştirel Düşünme beceresini geliştirmeye B.3.7 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) beceresini geliştirmeye Öz saygı, öz güven ve yeniliğe açıklık üzerinde Adalet üzerinde Sabır üzerinde Sorumluluk Alabilirim Kariyer Bilinci Geliştirme () (3) Çalışma Kitabı'nın 85. sayfasındaki. etkinlik ile Görevini Yap, Adil Ol! (3) Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 86. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile Planlı Yaşa Başarılı Ol! Kariyer Bilinci Geliştirme (0) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (9, 4) 37. sayfasındaki. etkinlik (röportaj) ile Ben Tutumlu Çocuğum Kariyer Bilinci Geliştirme (7) Çalışma Kitabı'nın 90. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile Bizim Evin Eşyaları Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 9. sayfasındaki. etkinlik ile Kaynakları Bilinçli Tüketelim (33) 43. sayfasındaki. etkinlik ile Reklamları İzlediniz 44. sayfasındaki. etkinlik ile Tasarruf Yapmalıyız Çalışma Kitabı'nın 94. sayfasındaki. etkinlik ile BENİM EŞSİZ YUVAM

8 B.3.8 Ailesinde ve yakın çevresinde (akrabaları, komşuları, vb.) birbirlerinin haklarına ne ölçüde saygı gösterildiğini gözlemler. B.3.9 Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine verdiği önemi açıklar. B.3.30 Ailesi ve yakın çevresiyle olan ilişkilerinde olumlu tepkiler yaratan ve görgü kurallarına uyan davranışlar gösterir. B.3.3 Kişisel olarak gelişimine uygun amaçlar belirleyerek bu amaçlara ulaşmak için izleyeceği aşamaları planlar. B.3.3 Amaçlarına ulaşabilmek için kişisel olarak çaba harcaması gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği eleştirilere açık olur. B.3.33 Kaybetme veya başarısız olma olasılığını göze alarak, yenilikleri deneme cesareti gösterir ve bundan zevk alır. B.3.34 Ailesiyle birlikte eğlenmenin aile bireylerine katkılarını açıklar, bunun için planlar yapar ve planıyla ilgili düşüncelerini etkili bir biçimde sunar. B.3.35 Ailesiyle katıldığı özel gün kutlamalarında mizahı kullanır. B.3.36 Çeşitli ortamlarda liderlerin gruplar ve toplumlar üzerindeki etkilerini araştırır. B.3.37 Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkan sorunları çözer. B.3.8 kazanımı Öz Yönetim (Etik Davranma) beceresini geliştirmeye B.3.8 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı Görsel Okuma (Kazanım 0) B.3.9 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye B.3.9 kazanımı Eleştirel Düşünme beceresini geliştirmeye B.3.30 kazanımı Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye B.3.3 kazanımı Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye B.3.3, B.3.3 numaralı kazanımlar Öz Yönetim (Amaç Belirleme) beceresini geliştirmeye B.3.33 kazanımı Girişimcilik beceresini geliştirmeye B.3.34 kazanımı Öz Yönetim (Eğlenme) becerisini geliştirmeye B.3.34 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) beceresini geliştirmeye B.3.34 numaralı kazanım Türçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye B.3.35 kazanımı Öz Yönetim (Eğlenme) becerisini geliştirmeye B.3.36 kazanımı Öz Yönetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye B.3.37 kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye Sevgi, saygı ve hoşgörü üzerinde Toplumsallık üzerinde Yeniliğe açıklık üzerinde Sabır üzerinde Yeniliğe açıklık üzerinde Sevgi ve saygı üzerinde Toplumsallık üzerinde Saygı üzerinde Saygı Ailesi Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.8-6) () 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Atatürk'ün Hak ve Hürriyetlere Verdiği Önem Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.9-3, 5) (9) 5. sayfasındaki. etkinlik ile Görgülüyüm, Saygılıyım, Kurallara Uyarım Çalışma Kitabı'nın 97. sayfasındaki. etkinlik ile Amaçlarım Uğruna Kariyer Bilinci Geliştirme () Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 99. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile Kaybetsem de Vazgeçmem Kariyer Bilinci Geliştirme (7) 57. sayfasındaki. etkinlik ile Aile Boyu Eğlence Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 0. sayfasındaki. etkinlik ile Eğlenelim Gülelim 6. sayfasındaki "Akran Değerlendirme Formu" ile Etkileyici Liderler Kariyer Bilinci Geliştirme (8) Uyarı: Okul ve ailedeki liderlerden örnekler verilecektir. Öğretmen Kitabı'nın 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Özenli Kullanalım Rehberlik ve Psikolojik Danışma (3.b) Çalışma Kitabı'nın 05. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile BENİM EŞSİZ YUVAM 3

9 B.3.38 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya da acil durumlarda ne yapması gerektiğini uygulayarak gösterir. B.3.38 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Güvenlik Kurallarına / Prosedürlerine Uyma) becerisini geliştirmeye Kaza Geliyorum Demez Afetten Korunma ve Güvenli Yaşam () Çalışma Kitabı'nın 06. sayfasındaki etkinlik ile BENİM EŞSİZ YUVAM 3 B.3.39 Doğal afetler sırasında evinde yapılması gerekenleri, yetişkinler eşliğinde uygulayarak gösterir. B.3.39 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini geliştirmeye Deprem Oluyor, Vangın Var Afetten Korunma ve Güvenli Yaşam (8, 9, 3, 9) 69. sayfasındaki. etkinlik ile B.3.40 Harita ve küre üzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder. B.3.40 kazanımı Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğur Algılama) beceresini geliştirmeye Toprak Ana, Deniz Baba Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 09. sayfasındaki etkinlik ile B.3.4 Ülkesini, tıpkı evi ve okulu gibi bir "yuva" oarak kabul eder. B.3.4 Bir evin farklı işlevlere sahip bölümleri ile ülkenin farklı özelliklere sahip yerleri arasında bir benzerlik görür; evin bütünlüğü ile Türkiye'nin bütünlüğü arasında bağlantı kurar. B.3.4 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) beceresini geliştirmeye B.3.4, B.3.4 numaralı kazanımlar Eleştirel Düşünme beceresini geliştirmeye Sevgi, vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Ülkem, Okulum, Evim Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.4-5) Uyarı: Türkiye idarî bölümler haritası üzerinde bölgeler gösterilerek isimleri belirtilecektir. 75. sayfasındaki. etkinlik ile B.3.43 İnsanların mutluluğunun, bireylerin aile içerisinde ve ülke genelinde üzerlerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirmelerine bağlı olduğunu kavrar. B.3.43 kazanımı Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye Ülkeme Karşı Görevlerim Atatürkçülükle ilgili konular (B ) (8) Uyarı: Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme üzerinde Çalışma Kitabı'nın. sayfasındaki röportaj etkinliği ile B.3.44 Aralarındaki benzerliklere ve farklılıklara karşın bütün insanların aynı gezegeni paylaştıklarını fark ederek, daha iyi bir dünya yaratmak için her bireyin üzerine düşen görevler olduğunu kavrar. B.3.44 kazanımı Eleştirel Düşünme beceresini geliştirmeye B.3.44 kazanımı Öz Yönetim (Sorumluluk) beceresini geliştirmeye yönelik. Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde Aynı Gezegende Yaşıyoruz (, 55) 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile B.3.45 "Benim Eşsiz Yuvam" temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır. B.3.45 kazanımı Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma beceresini geliştirmeye B.3.45 numaralı kazanım için Türkçe dersi Yazma Öğrenme alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım ) Neler Öğrendik? TEMA SONU DEĞERLENDİRMESİ OKUL: DERS: HAYAT BİLGİSİ SINIF: 3/ TEMA: DÜN BUGÜN YARIN

10 C.3. Önceki yıllarda tek başına yapamadığı hâlde şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve zaman içinde ortaya çıkan bu değişimin nedenlerini açıklar. C.3. Kendisinin ve arkadaşlarının duygularındaki değişimin yüzlerine ve bedenlerine nasıl yansıdığını fark eder. C.3.3 Kendisinin veya anne babasının hayatında zaman içinde oluşan değişiklikleri fark eder ve bunları sözlü ya da yazılı olarak sunar. C.3.4 Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar. C.3.5 Takvimi kullanarak hava durumundaki değişiklikleri günlük, haftalık, aylık olarak gösterir, meteorolojinin tahminleriyle karşılaştırır. C.3.6 Atatürk'ün hayatıyla ilgili olgu ve olayları sanat yoluyla ifade eder. C.3.7 Atatürk'ün kişilik özellikleri ile ulusal bir lider olması arasında bağlantı kurar. C.3.8 Atatürk'ün ulusal bir lider olarak Türk milletine yaptığı hizmetleri açıklar. C.3. kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Öz Yönetim Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) beceresini geliştirmeye C.3. kazanımı Öz Yönetim (Duygu Yönetimi) beceresini geliştirmeye C.3. kazanımı İletişim becerisini geliştirmeye C.3. numarıl kazanımı Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 8) C.3.3 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.3 kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.3 numarıl kazanımı Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 4) C.3.4 kazanımı Öz Yönetim (Kariyer Planlama) becerisini geliştirmeye C.3.5 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye C.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Zamanı ve Mekanı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye C.3.5 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 9) C.3.6 kazanımı Yaratıcı Düşünme Becerisini geliştirmeye C.3.6 numaralı kazanım için Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı: Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma (Kazanım 4) C.3.7 kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye Vatanseverlik üzerinde C.3.8 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye Vatanseverlik üzerinde Büyüyorum, Değişiyorum Kariyer Bilinci Geliştirme (5) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6) Öğremen Kılavuz Kitabı'nın 87. sayfasındaki. etkinliği (akrostiş) ürün dosyasında Duygularım Bedenimi Etkiler mi? Sağlık Kültürü (0) 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" Ailemin Yaşamında Neler Değişti? 9. sayfasındaki. etkinliği ürün dosyasında Bu Mesleği Neden Seçmeliyim? Çalışma Kitabı'nın 5. sayfasındaki. etkinlik ile Yarın Hava Nasıl Olacak? Çalışma Kitabı'nın 6. sayfasındaki. etkinlik ile Sanatçı Gözüyle Atatürk Atatürkçülükle ilgili konular (C ) Çalışma Kitabı'nın 7. sayfasındaki etkinlik ile Öncü Atatürk Atatürkçülükle ilgili konular (C.3.7-3, 5) 99. sayfasındaki. etkinlik ile Atatürk'ün Hizmeleri Atatürkçülükle ilgili konular (C.3.8-4) 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile DÜN, BUGÜN, YARIN

11 C.3.9 Diğer ülkelerin bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan benzerliklerini ve farklılıklarını belirtir. C.3.0 Bayram kutlamalarına katılarak, millî bayram günlerimizle geçmişte yaşanan tarihi olaylar arasında bağ kurar. C.3. Cumhuriyetimizi korumak, güçlendirmek ve geliştirmek için yapılması gerekenler hakkında fikirler üretir. C.3. Doğadaki su döngüsünün nasıl gerçekleştiği hakkında sorular sorarak çıkarımlarda bulunur. C.3.3 Isıtılan maddelerin uğradığı değişimleri gözlemler. C.3.4 Farklı hava koşullarının trafikteki etkilerini açıklar. C.3.5 Ay'ın görünüşündeki farklılıkları gözlemler. C.3.6 Dünya'nın hareketleri sonucunda oluşan değişim ve sürekliliği algılar. C.3.9 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye Bayraklar Çalışma Kitabı'nın 3. sayfasındaki etkinlik ile C.3.0 kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye C.3.0 kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) beceresini geliştirmeye Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Bayram Yapıyoruz Uyarı: 3 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 9 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı'nın anlam ve önemi üzerinde Bu kazanım 3 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 9 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı'na denk gelen haftada işlenecektir. 05. sayfasındaki. etkinlik ile C.3. kazanımı Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Karar Verme becerisini geliştirmeye Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Cumhuriyetle Daha İleriye Uyarı: Cumhuriyetimizin geçmişten günümüze var olduğu ve gelecekte de var olacağı vurgulanacaktır ("Cumhuriyeti biz kurduk, onu yaşatacak ve yükseltecek olan sizlersiniz" M. Kemal ATATÜRK vecizesine değinilecektir.). Çalışma Kitabı'nın 34. sayfasındaki. etkinlik ile C.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye Suya Neler Oluyor? Çalışma Kitabın'ın 35. sayfasındaki ve. etkinlikler ile C.3. kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye Eridi mi, Yandı mı? 0. sayfasındaki 3. etkinlik ile C.3.4 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Neden - Sonuç İlişkisi) becerisini geliştirmeye Trafiği Zorlaştıran Hava Koşulları 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile C.3.5 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye Ay Dede Çalışma Kitabı'nın 38. sayfasındaki. etkinlikle C.3.6 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.6 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Süreklilik) becerisini geliştirmeye Dünya Dönüyor 7. sayfasındaki. etkinliği ürün dosyası ile DÜN, BUGÜN, YARIN

12 C.3.7 Mevsimlere özgü zaman dilimlerinde gözlenen değişim ve sürekliliği algılar. C.3.8 Ulaşım araçlarının geçmişten günümüze nasıl bir değişim geçirdiğini araştırarak bulgularını sınıfta sunar. C.3.9 Geleceğin teknolojik bir ürününü tasarlar, bunu akıcı ve özgün bir şekilde ifade eder. C.3.0 Bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamımızda hangi amaçlarla kullanıldığı hakkında bilgi toplar ve sınıfta sunar. C.3. Geçmişten günümüze iletişim teknolojilerinde meydana gelen değişimi araştırır. C.3. Yaşadığı yerleşim biriminin eski ve yeni hâlini araştırır; bunlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. C.3.7 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisi geliştirmeye C.3.7 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Süreklilik) becerisini geliştirmeye C.3.7 numaralı kazanım için matematik dersi Zamanı Ölçme alt öğrenme alanı (Kazanım ) C.3.8 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.8 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye C.3.8 numaralı kazanım Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.8. numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunum öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 3) C.3.9 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini gelşitirmeye C.3.9 kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.9 numaralı kazanım için Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 4) C.3.0 kazanımı Bilgi Teknolojilerini Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.0 kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.0 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel okuma ve Görsel sunu öğrenme alanı:görsel Sunu (Kazanım 9) C.3. kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştimeye C.3. kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Mevsimler 9. sayfasındaki. etkinlik ile Zamanla Ulaşım Araçları da Değişti. sayfsındaki. etkinlik ile Yeniliğe açıklık üzerinde Hayal Kur ve Tasarla Öğretmen Klavuz Kitabı'nın 3. sayfasındaki. etkinliği ürün dosyasında Bilgisayar Ne İşe Yarar? 5. sayfasındaki 3. etkinlik ile Güvercinin Kanadından Farenin Kuyruğuna Uyarı: Yakın çevredeki "Telekom Müzesi" ve "Rahmi Koç Müzesi" vb. iletişim müzelerine gezi düzenlenerek buralarda yer alan iletişim araç ve gereçleri materyal olarak kullanılabilir. 7. sayfasındaki 3. etkinlik ile Yaşadığımız Yerler de Değişir Uyarı: Çevredeki kültür ve tabiat varlıklarına geziler düzenlenebilir. Bulunduğu ildeki müzelerde sergilenmekte olan "yaşanan yerleşim biriminin eski ve yani hâlini gösteren" nesnelerden yararlanılabilir. 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile DÜN, BUGÜN, YARIN

13 C.3.3 Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunları araştırır, bu oyunlarla kendisinin ve arkadaşlarının oyandığı oyunları karşılaştırarak değişimi ve sürekliliği fark eder. C.3.4 Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır; nesnelerin müzelerdeki eski hâli ile yeni hâlini karşılaştırarak zaman içindeki değişimi kavrar. C.3.5 Canlıların ortak özelliklerini araştırır. C.3.6 Canlılarda değişim aşamalarını ayırt eder ve sıralar. C.3.7 Canlıların birbirlerini nasıl etkilediklerini araştırarak aralarındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar. C.3.8 Canlı ve cansız varlıklar arasındaki ilişkiyi araştırarak karşılıklı etkileşimi kavrar. C.3.9 Birey, toplum ve çevre arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve bunu gösteren örnekler verir. C.3.3 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye C.3.3 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Süreklilik) becerisini geliştirmeye C.3.4 kazanımı Öz Yönetim (Öğrenmeyi Öğrenme) becerisini geliştirmeye C.3.4 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.5 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye C.3.6 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.7, C3.8 numaralı kazanımlar Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Etkileşim) becerisini geliştirmeye C.3.7 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye C.3.8 kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye C.3.9 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Oyun Oynayalım Uyarı: Bulunduğu ildeki "Oyuncak Müzesi", "Somut Olmayan Kültürel Miras Müzesi" gibi müzelere gezi düzenlenerek buralarda yer alan nesneler incelenebilir. Çalışma Kitabı'nın 48. sayfasındaki. etkinlikle Müzelerimiz Uyarı: Nesnelerin eski ve yeni hâllerini karşılaştırmak amacıyla dersi müzelerde işlemek için okulun bulunduğu çevredeki müzelerle işbirliği yapılır. Spor kültürü ve Olimpik Eğitim () 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Çevremizdeki Canlılar 34. sayfasındaki. etkinlik ile Canlılar Değişiyor Çalışma Kitabı'nın 5. sayfasındaki etkinlik ile Birbirimiz İçin Varız 39. sayfasındaki. etkinlik ile değerlendirebilirsiniz Hepimiz Birimiz, Birimiz Hepimiz İçin 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile DÜN, BUGÜN, YARIN 3

14 C.3.30 Doğal afetlerden korunabilmek için çözüm yolları üretir. C.3.30 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini geliştirmeye Doğal Afetlerden Korunabilir miyiz? 45. sayfasındaki. etkinlik ile DÜN, BUGÜN, YARIN C.3.3 Yaşadığı çevreyi daha temiz bir hâle getirmek için bir proje tasarlar. C.3.3 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini geliştirmeye Bu Çöpleri Ne Yapalım? Spor Kültürü ve Olimpik Eğitim () 47. sayfasındaki. etkinlik ile C.3.3 "Dün, Bugün, Yarın" temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır. C.3.3 kazanımı Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma becerisini geliştirmeye C.3.3 numaralı kazanım için Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım ): Kelimeleri yerinde ve anlamlarına uygun kullanır. Neler Öğrendik? TEMA SONU DEĞERLENDİRMESİ OKUL: DERS: HAYAT BİLGİSİ SINIF: 3/ TEMA: DÜN BUGÜN YARIN Uyarı: Öğretmen Kılavuz Kitabının "Ünitelendirilmi Yıllık Plan" bölümündeki aylar ( ) ve haftalar ( )bölümü eğitim-öğretim yılının iş günü takvimine göre doldurulması için sınıf öğretmenine bırakılmıştır.