İkinci muhalefet partisi Kurucusu:Fethi Okyar Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Laiklik esaslarına bağlı

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İkinci muhalefet partisi Kurucusu:Fethi Okyar Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Laiklik esaslarına bağlı"

Transkript

1 II.TBMM VE GELİŞMELER Kurtuluş Savaşı'nın başlangıcından itibaren, TBMM de ortak amaç vatanı kurtarmaktı. Savaş bitiminde I.TBMM de her kafadan ses çıkmaya başladı. Birlik beraberlik bozuldu. I.TBMM yıprandı. Meclisteki fikir ayrılıklarından itilaf Devletleri Lozan'da yararlanmak istemişlerdir. 1 Nisan 1923'te Meclis kendini yenileme kararı aldı ve seçimlere gidildi. 11 Ağustos 1923'te göreve başlayan II. Meclis 1 Ekim 1927'ye kadar görevde kaldı. II. Dönem Meclis'e "inkılap Meclisi" denir. Cumhuriyetin ilanı 29 Ekim 1923 Cumhuriyetin ilanını hazırlayan gelişmeler: Saltanatın kaldırılması ile ortaya çıkan rejim ve devlet başkanlığı sorunu Halk Fırkası'nın kuruluşu(m. Kemal Anadolu Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti'ni tek parti çatısı altında birleştirdi.) 1921 Anayasası'ndaki Meclis Hükümeti sisteminden, 1924 Anayasası ile kabine sistemine geçildi yılları arası Türkiye'de Saltanat ve Ulusal Devlet taraftarları arasında mücadele dönemidir. Cumhuriyetin ilanı ile ; Rejimin adı kondu. M. Kemal Cumhurbaşkanı seçildi. Cumhuriyetçilik yolunda ilk inkılap hareketidir. Kabine sistemine geçildi. Yeni Türk Devleti'nin adı Türkiye Cumhuriyeti Devleti oldu.( T.C' nin ilk başbakanı İsmet Paşa, Meclis başkanı da Fethi Bey'dir) SİYASAL ALANDA inkilaplar Çok Partili Rejim Denemeleri TERAKKİPERVER CUMHURİYET FIRKASI ( 17 KASIM 1924) Kurucuları : Kazım Karabekir, Rauf Orbay, Ali Fuat Cebesoy, Refet Bele, Dr. Adnan Adıvar Kurucuları Kurtuluş Savaşı'nın önder kadrolarıdır. o Ekim 1924'te ordu siyasetten ayrılmıştır. Bunun üzerine ordu komutanları siyaseti tercih ederek komutanlıklarını bıraktılar. İnkılaplara karşı olan milletvekilleri tarafından kurulmuştur. Ekonomide Devletçilik yerine Liberalizmi benimsemiştir. "Partimiz dini inançlara saygılıdır" maddesi ile laikliğe karşıt olanların toplandığı bir parti haline gelmiştir. Bu durum Doğu Anadolu Bölgesinde Şeyh Sait Ayaklanması'nın çıkmasını hızlandırmıştır.(13 Şubat 1925) Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk muhalefet partisidir. ŞEYH SAİT AYAKLANMASI (13 ŞUBAT 1925) Nedenleri: Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ilk şubesini Urfa'da açtı. Musul görüşmelerinin yapıldığı bu dönemde, İngiliz ajanlar da partiye sızarak, Doğu Anadolu bölgesinde "Din elden gidiyor" propagandası ile yöre halkını kışkırtılar. Doğu'da bir Kürt Devleti kurarak tampon bölge oluşturmaktı. T.C.'nin Aldığı Önlemler: Takrir-i Sükun (sıkıyönetim) kanunu çıkarıldı. İstiklal Mahkemeleri kuruldu. Fethi Okyar Hükümeti gerekli önlemleri alamadığı için istifa etti. İsmet Paşa Hükümeti kuruldu. Seferberlik ilan edilerek, Şeyh Sait ve arkadaşları yakalanarak idam edildi. Olaydan sorumlu tutulan Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası kapatıldı. İlk çok partili yaşamın sona ermesine neden oldu. Türkiye, Musul'daki haklarından vazgeçmek zorunda kaldı. (Musul sorunu İngiltere lehine sonuçlandı. 5 Haziran 1926, Ankara Antlaşması) Rejimi eleştirmek yasaklandı. Bu dönemde bir dizi inkılap yapılarak rejim önündeki engeller de kaldırılmıştır. Demokrasiye geçiş gecikti. Mustafa Kemal'e İzmir de suikast teşebbüsü yapıldı. (16 Haziran 1926) SERBEST CUMHURİYET FIRKASI (12 Ağustos 1930) İkinci muhalefet partisi Kurucusu:Fethi Okyar Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Laiklik esaslarına bağlı

2 kalmasına rağmen Devletçiliği reddetmiştir. Devletçiliğe karşı Liberalizmi savunur. Kuruluş Nedenleri : 1929 dünya ekonomik bunalımının Türkiye 'yi de etkilemesi Devletçilik ilkesinin eleştirilmesi Halkın görüşlerinin meclise daha fazla yansımasının gerekliliği Hükümetin daha iyi denetlenebilme isteği Demokrasinin tüm kurum ve kuralları ile uygulanmak istenmesi. Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası üyeleri ve gericiler parti yönetimini ele geçirdi. Bunun üzerine 18 Aralık 1930'da Fethi Okyar partiyi kapattı yılına kadar çok partili yaşama geçiş denemelerine ara verildi. MENEMEN OLAYI (23 Aralık 1930) Laik Cumhuriyeti yıkmaya yönelik irtica olayıdır. Nakşibendi Tarikatından Derviş Mehmet, Serbest Cumhuriyet Fırkasının kapatılması üzerine, İzmir in ilçesi Menemen'de ayaklanarak yedek subay öğretmen Kubilay'ı şehit ettiler. HALİFELİĞİN KALDIRILMASI (3 MART 1924) 3 Mart1924 te çıkarılan kanunlar: Osmanlı Hanedanının yurt dışına çıkarılması ile ilgili kanundur. Şeriye Evkaf Vekaleti'nin kaldırılması Erkan-ı Harbiye Vekaleti'nin kaldırılması (Orduyu siyasetten ayırmak) Tevhid-i Tedrisat Yasasının kabulü Nedenleri : Halifelikle Cumhuriyet ilkelerinin bağdaşmaması Abdülmecit Efendi'nin kendisini, TBMM'nin üzerindeymiş gibi görmesi. Bazı çevrelerin halifeye siyasal haklar sağlama çabaları. Laik ve toplumsal hayatın çağdaşlaştırılmasının önünde en büyük engel olması. Halifenin, tarikat ileri gelenleri ile ilişkileri; bu kurumun kaldırılmasında etkili olan nedenlerdir. Laik düzene geçişte temel olan bir inkılap yapılmıştır. Devletin rejimi konusunda tartışmalara yol açabilecek bir durum kalmamıştır. Halifeye siyasal yetki sağlama istekleri sona ermiştir. İnkılaplar hız kazanmaya başlamıştır. Çağdaş bir toplum yapısı kurulmasına zemin hazırlanmıştır. İslam dünyasındaki hilafet kavgaları bitmiş ve T.C.'nin bağımsız bir dış politika izlemesine zemin hazırlamıştır. HUKUK ALANINDA YAPILAN inkilaplar ANAYASALAR Teşkilat- Esasiye (20 Ocak 1921) Egemenlik hakları millete aittir. Millet, egemenlik hakkının TBMM aracılığıyla kullanacaktır. Meclis Hükümet sistemi ve güçler birliği sistemi benimsemiştir. (1924 Anayasasından farkı) 1924 Anayasası (Ahkam-ı Esasi) En uzun yürürlükte kalan ve en fazla değişikliğe uğrayan anayasadır. Türkiye Devletinin rejimi Cumhuriyettir. Milli egemenlik kesinleşmiştir. (Milli devlet anlayışı) Türkiye Devletinin dini İslam, dili Türkçe, başkenti Ankara'dır. Bu haliyle laik bir anayasa değildir. Milletvekili ve Cumhurbaşkanlığı seçimi 4 yılda bir yapılacaktır. Bir kişi üst üste birkaç dönem Cumhurbaşkanı seçilebilir Türk erkek vatandaşının bir mebus seçebilme hakkı1934'e kadar 1924 Anayasasında Yapılan Değişiklikler : 1928'de "Devletin dini İslam dır" maddesi çıkarılarak Anayasa laikleştirildi. Seçmen yaşı 18'den 22'ye çıkarılmıştır. 1934'de kadınlara seçme ve seçilme hakkı verildi. Toprak reformu ve ormanların devletleştirilmesi anayasa güvencesine alınmıştır. 1937'de Atatürk ilkelerinin tamamı, Anayasaya alınmıştır Anayasası 27 Mayıs 1960 ihtilali sonucu Kurucu Meclis hazırlamıştır. Kuvvetler ayrılığı prensibi getirilmiştir. (yasama - yürütme - yargı) iki meclisli sistem getirilmiştir. (millet meclisi - Cumhuriyet Senatosu) Halk + Cumhurbaşkanı Yasama: TBMM, Yürütme : Bakanlar Kurulu ve Cumhurbaşkanı,Yargı :

3 Bağımsız mahkemeler (Y == Y == Y) Nispi temsil sistemi benimsenmiştir. Cumhurbaşkanlığı 7 yıl süre ile, tarafsız, bir daha seçilme hakkı yok. Cumhuriyetin nitelikleri, devletin dili, bayrağı, marşının değiştirilemeyeceği hükümleri içerir. Kişi hak ve özgürlüklerinin en fazla olduğu Anayasasıdır Anayasası : Cumhuriyet Senatosu kaldırıldı. (Tek meclis sistemi) Meclis önce 450, 1995'te ise 550 üye olmuştur. Türk Dil ve Tarih Kurumu birleştirildi. TBMM üyeliği 5 yıla çıkarılmıştır. Cumhurbaşkanının bir defaya mahsus olmak üzere 7 yıllığına seçilmesi benimsenmiştir. Devletin nitelikleri, devletin bütünlüğü, bayrak, başkent ve resmi dilin değiştirilemeyeceği hükümleri anayasada yer almıştır. 1924, 1961, 1982 Anayasaları millet bütünlüğünü esas almıştır. TBMM'nin üstünlüğü korunmuştur. Her üç anayasada da rejimin değiştirilemeyeceği hükmü korunmuştur. HUKUKTA LAİKLİĞE GEÇİŞ AŞAMALARI : Saltanatın Kaldırılması (1 Kasım 1922) Halifeliğin Kaldırılması (3 Mart 1924) Şeriye ve Evkaf Vekaletinin Kaldırılması (3 Mart 1924) Tevhid-i Tedrisat'ın Kabulü (3 Mart 1924) Tekke, zaviye ve türbelerin kapatılması (30 Kasım 1925) Medeni Kanunun Kabulü (17 Şubat 1926) Anayasadan "Devletin dini İslam dır" maddesinin çıkarılması (10 Nisan 1928) Anayasadan "TBMM dini hükümlerini yerine getirecektir" maddesinin çıkarılması (10 Nisan 1928) Altı Atatürk ilkesinin anayasaya girmesi (5 Şubat 1937) TÜRK MEDENİ KANUNUN KABULÜ (17 Şubat 1926) (Yürürlüğe girmesi 4 Ekim 1926) XIX. Yy'ın ikinci yarısında uygulanmaya başlayan "Mecelle" ihtiyaçları karşılayamıyordu. (miras, borçlar, aile, ticaret hayatı, ceza hukuku konularında) T.C. nin çağdaş bir yapıya kavuşma isteği' İsviçre Medeni Kanunu örnek alınarak hazırlanan Medeni Kanun, belirtilen sorunları çözüldü. İsviçre Medeni Kanununun kabul edilme nedenleri: Avrupa'daki medeni yasaların en yenisi olması Kavram karmaşasının az olması Sorunlara akılcı - pratik çözümler getirmesi Kadın - erkek eşitliğine dayalı aile hukukunu düzenlemesi Demokratik olması (din ve mezhep ayrılıkları gözetmeksizin hak ve ödevler bakımından eşitlik sağladı). Türk Medeni Yasasının Getirdiği Yenilikler: Türk Hukuk Sistemi Laikleşmiş oldu. Kadınlara çalışma izni Erkeklerle eşit haklar (boşanma, şahitlik, evlilik... ) Tek eşle evlilik Kadınlara toplumsal haklar sağlanmıştır. Miras, kişi - mülkiyet ilişkileri, kişilerin hak ve borçları Patrikhanenin din işleri dışında günlük işlerle uğraşması yasaklanmıştır. Devletin azınlıklar Üzerindeki egemenliği pekişmiştir. Kadınlara Siyasi haklar verilmesi: Belediye seçimlerine katılma 1930 Muhtarlık seçimlerine' katılma 1933 Seçme ve seçilme (milletvekili seçimlerine katılma) 1934 EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR Tevhid-i Tedrisat (Öğretimin Birleştirilmesi Yasası) Eğitim ve öğretimde birlik sağlandı. Eğitim ve öğretim Tevhid-i Tedrisat yasası ve Maarif Teşkilatı (2 Mart 1926) hakkındaki yasalar ile Türk Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlandı. Bağlanmak istemeyen yabancı okullar kapatıldı. İlköğretim kız ve erkek çocuklara zorunlu oldu. Bilimsel, laik, çağdaş, milli, demokratik eğitim anlayışı getirildi. Medreseler kaldırıldı Latin Harflerinin Kabulü (1 Kasım 1928) Okuma yazmayı kolaylaştırıp, okur - yazar oranını arttırabilmek Bilgi ve kültürün yaygınlaşmasını sağlamak

4 Yapılan inkılapları halka benimsetebilmek Eğitimde çağı yakalayabilmek Okur - yazar oranı arttı. Belirtilen hedeflere ulaşabilmek için eğitim seferberliğine (Millet Mektepleri) gidildi. ilköğretimin zorunlu ve parasız olması kabul edildi. 1925'te ilk yüksekokul Ankara Hukuk Mektebi, sonra Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi, Yüksek Ziraat Enstitüsü açılmıştır. 1933'te Darülfünun kaldırılarak yeni bir üniversitenin kurulmasına karar verildi. (İstanbul Üniversitesi) Ulusal sanat anlayışını yaratmak ve yerleştirmek için Güzel Sanatlar Akademisi ve Devlet Konservatuarları kuruldu. (1934) Türk Tarih Kurumu (12 Nisan 1931) Ulusal tarihimizi yaratmak Türklerin binlerce yıllık tarihi olduğunu kanıtlamak Dünya uygarlığına katkılarını kanıtlamak Ümmet tarihinin yerine, ulusal tarihimizi yerleştirmek Türk Dil Kurumu ( 12 Temmuz 1932) Türkçe'yi yabancı dillerin etkisinden kurtararak ulusal bir dil yaratmak. Aydınlarla halk arasındaki kültür farklılığını kaldırmak Türk Tarih ve Türk Dil Kurumu'nun açılması Milliyetçilik ilkesi yolunda yapılan inkılaplardır. TOPLUMSAL ALANDA YAPILAN inkilaplar Tekke, Zaviye ve Türbelerin Kapatılması (30 Kasım 1925) Şapka inkılabı ve Kıyafette Değişiklik (25 Kasım 1925) Soyadı Kanunu (21 Haziran 1934) Toplumda ayrıcalık ifade eden unvanlar (molla, paşa, hacı, bey... ) kullanılması yasaklandı. Kanun önünde eşitlik getirildi Ölçü, Saat ve Takvimlerde Değişiklik 1 Nisan 1931 'de yapılan bir değişiklik ile ölçülerde birlik sağlandı. *Okka yerine kilo, arşın, endaze, kulaç yerine metre kabul edildi. Uluslararası saat sistemi kabul edildi. Alaturka saat yerine alafranga saat (26 Mart 1931) 26 Aralık 1925'te çıkarılan bir kanunla Miladi Takvimin kullanılması kabul edildi. (1 Ocak 1926'da yürürlüğe girmiştir) Resmi tatil günü cumadan pazara alınmıştır. (1935) EKONOMİ ALANINDA YAPILAN inkilaplar Ülkenin geri kalmışlığına son vermek, ekonomik bağımsızlığı sağlamak. İlk ekonomi kongresi: İzmir İktisat Kongresidir. (17 Şubat 1923) Milli ekonomi ilkesi belirlendi. Misak-ı iktisadi kabul edildi. Tarım Alanında Devletin ekonomisinin temelini oluşturan tarımı geliştirmek, köylünün durumunu iyileştirmek. Aşar (öşür) vergisi kaldırıldı. (17 Şubat 1926) Yerli malı kanunu (9 Aralık 1925) Ziraat Bankasının olanakları arttırıldı. Yüksek Ziraat Enstitüsü, Tarım Kredi Kooperatifleri, örnek çiftlikler kuruldu. 1929'da Toprak Reformuna gidilmek istendiyse de başarılı olunamadı. Ticaret Alanında Kabotaj Kanunu (1 Temmuz 1926) Kapitülasyonların kaldırılmasını tamamlar. Bir ülkenin kendi karasularında gemi işletme hakkıdır. İş Bankası kuruldu. Kara, Demir, Deniz, Hava Yolları devlet eliyle işletilmeye başlandı. Sanayi Alanında Sanayiyi Özendirme Yasası Teşvik-i Sanayi Kanunu çıkarıldı. (1926) Türk Sanayi ve Maden Bankası kuruldu. Yerli sanayiyi korumak için Yüksek Gümrük uygulamasına gidildi. (1929) Beş Yıllık Kalkınma Planı uygulandı. (1933,1938) Karabük Demir - Çelik İşletmesi kuruldu. Etibank, Maden Teknik Arama Enstitüsü açıldı. Emlak ve Ey tam Bankası kuruldu. Devletçiliğe geçilmesinde 1929 Dünya Ekonomik Bunalımı ve özel girişimcilerin başarısız oluşu etkili olmuştur. II. Beş Yıllık Plan hazırlandıysa da IL Dünya Savaşı nedeniyle uygulanamadı.

5 TÜRKİYE CUMHURİYETİNİN DIŞ SİYASETİ Dış siyaset Dış siyasette ilke "Yurtta Barış, Dünyada Barış" dır. Nüfus Değişimi (Mübadelesi) (Etabii Sorunu) o Lozan'a göre, İstanbul dışındaki Rumlar ile Batı Trakya dışındaki Türkler değiştirilecekti. Fakat Mondros Ateşkesi sırasında İstanbul a yerleşen Rumlar sorun oldu. Uzun süren görüşmelerden sonra, Uluslararası Adalet Divanında çözüm bulamayınca iki taraf savaş ortamına kadar geldi. Sonuçta Yunan Başbakanı Venizelos'un Türkiye'yi ziyareti ile sorun Türkiye'nin isteği doğrultusunda çözüldü. o Barış ortamı 1934 yılında Balkan Antantının oluşmasına ortam hazırladı. o 1954 yılında Kıbrıs Krizi çıkınca günümüze kadar süren Ege Adaları, Deniz ve Hava Sahası, adaların silahlandırılması sorunu gündeme geldi. Yabancı Okullar Sorunu ( ) Lozan'a göre, yabancı okullar ve azınlık okulları kalacak, fakat bu okulların müfredatı Türk Milli Eğitim sistemine uygun olacaktı. Uymak istemeyenlerle Türkiye Cumhuriyeti Hükümeti iç SORUNUMUZ diyerek görüşme yapmadı. Patrikhane ve Fransa alınan kararlara itiraz etmiştir. Türkiye kararın Lozan'da alındığını, itirazın içişlerimize ve bağımsızlığımıza aykırı olduğunu belirtmiştir. Irak Sınırı ve Musul Sorunu (5 Haziran 1926) Musul sorunu, 5 Haziran 1926 Ankara Antlaşması. ile sonuçlandı. Antlaşma T.C. ile İngiltere mandasındaki Irak Hükümeti arasında yapıldı. Koşulları: Bugünkü Türkiye - Irak sınırı çizildi. Musul, Irak sınırları içinde kaldı. Musul'a karşılık Çölemerik (Hakkari'yi) T.C 'ye verildi. Irak Hükümeti, Musul petrollerinden alacağı verginin % 10'unu 25. yıl süreyle Türkiye'ye vermeyi kabul ediyordu. Lozan'da çözümlenemeyip sonraya bırakılan sorunlar: Türkiye - Irak sınırı (Musul sorunu) olumsuz. Nüfus mübadelesi sorunu olumlu. Boğazlar sorunu olumlu. Yabancı okullar olumlu. Hayat sorunu olumlu. Boğazlar sorunu olumlu. Borçlar sorunu olumlu. Osmanlı Borçları Sorunu Lozan'da en çok tartışılan konulardan biri de, Avrupa'nın Osmanlı'dan alacakları olmuştur. T.C. sınırlarımız dışında kalan, Osmanlı'dan ayrılan topraklar için yapılan harcamaları, Yunanistan - Bulgaristan gibi devletlerin de ödemesini istedi. Fransa, borçlarını toplu istedi. Bu yüzden Fransa ile aramızda sorun çıktı Paris Antlaşması ile Türkiye, Fransa'ya borçları eşit taksitlerle Türk parası olarak ödemeyi kabul etti. Kabotaj Kanunu (1 Temmuz 1926) Kapitülasyonlar, Lozan'da kaldırılmasına rağmen, limanlarımız arası gemi işletme hakkını 1926'ya kadar kullanamadık. Kabbtaj Kanunu ile kendi karasularımızda gemi işletme hakkımızı elde ederek kapitülasyonların kalıntılarını bitirdik. Milletler Cemiyetine Girişimiz (18 Haziran 1932) Kuruluş önerisi : Wilson ilkeleri (8 Ocak 1918) Karar : Paris Barış Konferansı (18 Ocak 1919) Resmi kuruluş : 10 Ocak 1920, Cenevre (İsviçre) Türkiye 'nin Cemiyet-i Akvam'a (Milletler Cemiyetine)çağrılması onun saygın bir ülke olduğunun kanıtıdır. Hatay sorunu nedeniyle Türkiye Birleşmiş Milletler Cemiyetine geç üye oldu. Türkiye, dünya barışının korunması konusunda çaba gösterdiğini kanıtlamak amacıyla Milletler Cemiyetine üye olmuştur. Milletler Cemiyeti, yanlı hareket ettiği için bloklaşmalara engel olamamış, II. Dünya Savaşının çıkması üzerine de dağılmıştır. Balkan Antantı (9 Şubat 1934) Türkiye, Yugoslavya, Romanya, Yunanistan tarafından oluşturuldu. Nedeni: Faşist İtalya nın ve Nazi Almanya'sının saldırgan politikası

6 Atatürk -Venizelos dostluğu Yunanistan'ın ittifaka girmesinde etkilidir. II. Dünya Savaşına kadar kuzeybatı sınırımız karşılıklı olarak güvence altına alınmış oldu. Balkan Antantının bozulma nedeni: Yugoslavya'nın İtalya ve Almanya'ya yakınlaşmasıdır. Bulgaristan'ın Balkan Antantına katılmama nedeni: Yunanistan ile sınır sorunu olması Nöyyi Antlaşması ile deniz bağlantısı kesildiği için yayılmacı politika izlemesidir. Montrö Boğazlar Sözleşmesi (20 Temmuz 1936) Etken Faktörler: II. Dünya Savaşı öncesi silahlanma yarışı, Nazi Almanya'sı ve Faşist İtalya nın saldırgan tutumu Lozan'a göre; Türkiye'nin, Boğazlar üzerinde egemenlik hakkı yoktu. Türkiye, komisyon başkanı olmasına rağmen, Boğazlarda 7 km'lik alan silah ve askerlerden arındırılmıştı. Avrupa Devletleri arasındaki silahlanma yarışı Boğazların güvenliğini tehlikeye düşürdü. Bu durumda Türkiye, Milletler Cemiyetinden Boğazlar Statüsü'nün yeniden düzenlenmesini istedi. Türkiye'yi isteğinde haklı bulan batılı devletler Montrö'de bir konferans toplanmasını kabul ettiler. Buna göre; Boğazlar Komisyonu kaldırıldı. Görev ve yetkileri Türkiye Cumhuriyetine bırakıldı. Türkiye, Boğazların her iki yakasında asker bulundurma ve askeri tesis kurma hakkı elde etti. Ticaret gemileri barış zamanında Boğazlardan serbestçe geçebileceklerdi. Boğazlardan yabancı savaş gemilerinin geçişi için sınırlama getirildi. Türkiye savaşa girerse veya savaş tehlikesi ile karşı karşıya kalırsa; Boğazları istediği gibi açıp kapama yetkisine sahip olacaktı. Dış politika olaylarının. hislerle değil, mantıkla. milli çıkarlarla çözümlendiğinin Montrö açık kanıtıdır. Türkiye, Lozan'ın pürüzlü bıraktığı boğazları, Misak-ı Milli doğrultusunda lehine çözümlemiştir. Montrö ile Türkiye 'nin egemenlik hakları kesinleşmiştir. Türkiye 'nin Karadeniz ve Akdeniz'deki önemi bir kat daha artmıştır. Türkiye uluslararası ilişkilerde denge unsuru olmuştur. Sovyet Rusya, ilk kez Montrö Sözleşmesiyle donanmasını sınırlı da olsa Akdeniz'e geçirebilmiştir. Montrö Sözleşmesini, İtalya ve Japonya daha sonra imzalamış devletlerdir. Sadabat Paktı (9 Temmuz 1937) Türkiye, İran, Irak ve Afganistan arasında kuruldu. Suriye'nin pakta katılmama nedenleri; Türkiye ile Hatay ve Irak sınırı sorunudur. Doğuda barış ve güvenliği sağlamak, İtalya nın Doğu Akdeniz'deki saldırgan tutumu ve Habeşistan'ı (Etopya) işgali, Sovyet Rusya'nın da Asya'daki yayılmacı politikası, Sadabat Paktına ortam hazırlamıştır. Hatay Sorunu Fransızlarla yapılan 20 Ekim 1921 'de Ankara Antlaşması ile Hatay, Misak-ı Milli sınırları dışında kaldı. Fransa 1936'da Suriye ve Lübnan'a bağımsızlık verip, bölgeden çekilince Hatay ve İskenderun da Suriye'ye kaldı. Türkiye Milletler Cemiyetine başvurdu. Yapılan görüşmeler sonunda yapılan halk oylaması ile Bağımsız Hatay Cumhuriyeti kuruldu. (2 Eylül 1938) Hatay Meclisinin aldığı kararla Hatay Türkiye 'ye katıldı (23 Haziran 1939) Türkiye 'nin en son belirlenen sınırı, Suriye sınırıdır. Türkiye Cumhuriyeti yılları arasında, Misak-ı Milli ilkelerine uygun antlaşmalar yapmıştır. ATATÜRK İLKELERİ Temel ilkeler: Bütünleyici ilkeler Cumhuriyetçilik => Milli Egemenlik o Yönetim, o Seçim, o Ulus iradesi, Milliyetçilik => Milli Bağımsızlık, o TDK, Milli Birlik ve Beraber o TTK, o Ne Mutlu Türküm Diyene, Halkçılık => Milli Birlik ve Beraber o Eşitlik, o Soyadı yasası, o Türk Medeni kanunu, o Aşar vergisinin kaldırılması, Devletçilik => Barışçılık o Ekonomi

7 Laiklik => Akılcılık, bilimsellik o Din ve vicdan hürriyeti o Din ve devlet işlerinin ayrılması İnkılapçılık => Batıcılık o Çağdaşlaşma o Dogmatik olmama o Diğer ilkelere hız kazandırma İnsanlık ve insan sevgisi (Tüm ilkeleri kapsar) II. DÜNYA SAVAŞI ( ) Nedenleri: Dünya Savaşı'nın ekonomik alanda yarattığı dengesizlik Totaliter rejimlerin saldırgan politikaları (İtalya da Faşizm Mussoli'nin saldırgan tutumu), Almanya'da Nazizm (Nasyonel Sosyalist Partisi) (Hitler'in saldırgan tutumu), Sovyet Rusya'da Kominizim Versay Antlaşmasının getirdiği adaletsizlikler ve diğer antlaşmaların ağır koşulları Silahlanma yarışı Milletler Cemiyeti'nin yanlı tutumu İtalya nın Balkanlarda Almanya'nın Belçika'da Sovyet Rusya'nın Kafkasya ve Orta Asya'da Japonya'nın Kore, Mançurya ve Çin'de saldırgan politika izlemeleri. Mihver Devletler : İtalya,Almanya ve Japonya. Müttefik Devletler : İngiltere, Fransa, Sovyet Rusya, ABD ve Çin. Türkiye savaş başladığında tarafsızlığını ilan etti. Fakat 1941 'de Almanya ile saldırmazlık antlaşması imzalaması ile müttefiklerin baskısı ile karşılaştı. Almanya'nın yenilgisi kesinleşince 1945'de Türkiye, Almanya'ya savaş ilan etti. II. Dünya Savaşı sırasında toplanan Yalta (Kırım) Konferansında ABD, SSCB, İngiltere bir araya gelerek dünyayı nüfuz bölgelerine ayırdılar. Savaşı başlatan olay ve gelişimi : 1 Eylül 1939'da Almanya'nın Polonya'yı işgal i ile başlar İtalya, 1936 Habeşistan'ı ve Arnavutluk'u işgal etti. Japonya Pasifik imparatorluğu kurmak için Çin ve Mançurya'yı işgal etti. Alman üstünlüğü devam ederken Japonların, Amerika'nın Pearl Harbur deniz üstüne saldırması üzerine ABD, müttefikler yanında savaşa girdi İtalya, Sicilya cephesinde çökerken; Almanya, Normandiya çıkarması ile batıdan; doğudan da Sovyet hava saldırılarıyla yenildi. Alman Lideri Hitler intihar ederken, İtalyan lider Mussolini idam edildi. Japonya kamukazileri ile direnişe devam edince, ABD Ağustos 1945'de önce Hiroşima'ya sonra Nagazakiye Atom Bombası atarak Japonya'yı savaş dışı bıraktı. Savaş sonunda ABD, dünya politikasında etkin bir devlet konumuna geldi. Almanya, başlangıçta başarılı bir savaş çıkarıyordu. Polonya, Avusturya, Belçika ve Fransa, Almanya'nın işgaline düşmüştü. Hitler'in yanlış bir taktikle Sovyet Rusya ile savaşa tutulması ve güçlü ABD'nin savaşa katılması, Almanya'nın yenilgi almasında önemli etkenlerdir. Nazizm ve Faşizm etkinliğini kaybetti. Komünist Rusya, saldırgan politikasını başlattı. Böylece soğuk savaş dönemi başladı. Irkçılığa varan Milliyetçi akımlar başarısızlığa uğradı. Sovyet Rusya, savaş sonunda; Polonya, Çekoslovakya, Macaristan, Romanya, Bulgaristan'ı değişik yollarla kontrolü altına aldı. Çin ve Yugoslavya'da komünist yönetimler işbaşına geldi. Sömürgecilik dağılmaya, ulusal devletlerin kurulması hızlanmaya başladı. Hindistan, Pakistan, Cezayir, Mısır, İsrail gibi yeni bağımsız devletler kuruldu. Almanya, Doğu - Batı Almanya diye ikiye ayrılarak Sovyet Rusya, ABD, Fransa ve İngiltere nin güdümüne ve kontrolüne geçti. Japonya'da ekonomik ve askeri sınırlamalar başlatıldı. Türkiye 1946 yılından itibaren çok partili rejime geçti. Savaşa katılmadığı halde, Türkiye ekonomisi bu savaştan olumsuz etkilendi. İtalya, 12 Adayı Yunanistan'a bıraktı. Almanya ve İtalya rejim değişikliğine uğradı. Sosyalist yönetimler kuruldu. Çekoslovakya, Macaristan, Polonya, Romanya, Yugoslavya, Bulgaristan, Arnavutluk Dünya iki bloğa bölündü. o Batı Demokratik o Doğu Sosyalist Batılı devletler, Sovyet Rusya'nın

8 yayılımcı politikasına karşı askeri paktını (NATO: Kuzey Atlantik Paktı ) oluşturdular. Türkiye 'de Nato'ya üye olmuştur. (1952) Sosyalist devletlerin askeri paktı Varşova Paktı, ekonomik yardımlaşma örgütleri ise Comecon'du. II. Dünya Savaşı sonrasında en güçlü iki devlet: ABD, SSCB'dir. II. Dünya Savaşı sonrasında barışın koşullarını belirlemek amacıyla galip devletler (müttefikler) Postnam ve Yalta'da bir araya geldiler. Yalta'da dünyayı nüfuz bölgelerine ayırdılar. Truman Doktrini (1947) (siyasi) ABD'nin Avrupa ve dünyayı komünizm tehlikesine karşı koruma altına alması. Marshall Planı (1947) (ekonomik) ABD'nin harap vaziyetteki Avrupa'ya ekonomik yardımı. Türkiye 'de bu yardımdan almıştır. İkinci Dünya Savaşı sonunda, soğuk savaş rüzgarlarının esmesinde NATO ve VARŞOVA paktlarının önemli rolü vardır. 1992'de SSCB dağılınca Rusya Bağımsız Devletler Topluluğu oldu. o Varşova paktı da dağıldı. o Batı ve Doğu Almanya birleşti. o Berlin Duvarı kaldırıldı. o Yugoslavya ve Çekoslovakya parçalandı. o Yugoslavya yerine : Hırvatistan, Bosna-Hersek,Karadağ Makedonya Sırbistan devletleri kuruldu. Çekoslovakya yerine : Çek ve Slovak Cumhuriyeti devletleri kuruldu.

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir?

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir? 1. Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye Cumhuriyeti'nin diğer devletlerle ekonomik ilişkilerinde kolaylık ve uyum sağlamak için yapılan çalışmalardan A) Türk Tarih Kurumu'nun kurulması B) Tekke ve zaviyelerin

Detaylı

6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması

6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması 6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması 30 Ağustos 1922 - Başkumandan meydan muharebesi 2 Eylül 1922 - Yunan orduları başkomutanı

Detaylı

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı.

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı. MUSUL SORUNU VE ANKARA ANTLAŞMASI Musul, Mondros Ateşkes Anlaşması imzalanmadan önce Osmanlı Devleti'nin elinde idi. Ancak ateşkesin imzalanmasından dört gün sonra Musul İngilizler tarafından işgal edildi.

Detaylı

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 BÖLÜM 1: SEÇİLMİŞ KAVRAMLAR BÖLÜM 2: BÜYÜK DÖNÜŞÜM VE OSMANLILAR BÜYÜK DÖNÜŞÜMÜN İZLERİ...11 DEVRİMLER ÇAĞI VE OSMANLILAR...14 a) Sanayi Devrimi... 14 b) Fransız Devrimi... 17 c)

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ DİKKAT! BU BÖLÜMDE YANITLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 0 DİR. ÖNERİLEN YANITLAMA SÜRESİ 40 DAKİKADIR. ) I Vatan ve Hürriyet Cemiyetini kurdu. ) Mondros Ateşkesi

Detaylı

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com MİLLİ MÜCADELE TRENİ TRABLUSGARP SAVAŞI Tarih: 1911 Savaşan Devletler: Osmanlı Devleti İtalya Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı dır. Trablusgarp Savaşı, Mustafa Kemal in ilk askeri

Detaylı

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine, KARMA TESTLER 03 1. Osmanlı Devleti'nde matbaanın kurulması, I. Sanayi II. Ticaret III.Kültür alanlarından hangileri ile ilgili değişikliğin hız kazanmasını sağlamıştır? A) Yalnızl B) Yalnız II C) Yalnızlll

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

09.01.2016 fatihtekinkaya@hotmail.com

09.01.2016 fatihtekinkaya@hotmail.com Fatih TEKİNKAYA Sosyal Bilgiler Öğretmeni ANAYASALARIMIZ Teşkilat-ı Esasi 1921 Anayasası 1924 Anayasası 1961 Anayasası 1982 Anayasası Türkiye Cumhuriyeti Anayasası MADDE 1- Türkiye Devleti bir Cumhuriyettir.

Detaylı

Lozan Barış Antlaşması

Lozan Barış Antlaşması Lozan Barış Antlaşması Anlaşmanın Nedenleri Anlaşmanın Nedenleri Görüşme için İzmir de yapılmak istenmiş fakat uluslararası antlaşmalar gereğince tarafsız bir ülkede yapılma kararı alınmıştır. Lozan görüşme

Detaylı

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923)

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Antlaşması, Türk Kurtuluş Savaşı nı sona erdiren antlaşmadır. Bu antlaşma ile Misak-ı Milli büyük ölçüde gerçekleşmiştir. Şekil 1. Kasım 1922 de Lozan Konferansı

Detaylı

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 06-07 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış

Detaylı

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiyenin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ V GİRİŞ 1 A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5 BİRİNCİ BÖLÜM: AVRUPA SİYASAL TARİHİ 1 2 I.

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR TA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR ATATÜRK İLKE VE İNKİLAP TARİHİ 2 ZAFER FOTOKOPİ SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLER. 0.332 353 78 75 Rampalı Çarşı 1 Kat No: 135 Meram/KONYA Sipariş ve Bilgi

Detaylı

KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS. GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK

KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS. GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK KPSS Sınavına hazırlık dosyalarımız son 3 yılda yapılan sınavlarda çıkmış sorular baz alınarak hazırlanmıştır. İtinalı çalışmalarımıza rağmen

Detaylı

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları 1. Almanya ve İtalya'nın; XIX. yüzyıl sonlarından itibaren İngiltere ve Fransa'ya karşı birlikte hareket etmelerinin en önemli nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir? A) Siyasi birliklerini

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Bir Kahraman Doğuyor

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK L 1 S E..... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE...... ATATURKÇULUK KEMAL KARA Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 31.05.2006 tarih ve 233 sayılı karan ile 2006-2007 öğretim

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ 07-08 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI. Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve

Detaylı

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU Osmanlı Devleti nin 19. yüzyılda uyguladığı denge siyaseti bekleneni vermemiş; üç kıtada sürekli toprak kaybetmiş ve yeni yeni önem kazanan petrol Osmanlı

Detaylı

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8 1/11 ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor 1. Batıya Erken Açılan Kent Selanik 1.Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. 2. Mustafa Kemal Okulda

Detaylı

SELAMİ REİSOĞLU TARİH KONU TEKRARI

SELAMİ REİSOĞLU TARİH KONU TEKRARI SELAMİ REİSOĞLU TARİH KONU TEKRARI 15.07.2018 TRABLUSGARP SAVAŞI (1911-1912) Savaşın tarafları: Osmanlı x İtalya = 15 Ekim 1912 UŞİ ANTLAŞMASI Nedenleri Libya daki fosfat ve petrol yataklarına İtalya nın

Detaylı

KPSS 2009 GK-(3) DENEME-4 2. SORU. 3. Selçuklularda, 2. Türk-İslam devletlerinde ülke hanedanın ortak malıdır. anlayışı geçerli olmuştur.

KPSS 2009 GK-(3) DENEME-4 2. SORU. 3. Selçuklularda, 2. Türk-İslam devletlerinde ülke hanedanın ortak malıdır. anlayışı geçerli olmuştur. 3. Selçuklularda, I. hükümdarın Tanrı adına insanları yönetmekle görevli olması, KPSS 2009 GK-(3) ülkenin, hanedan üyelerinin ortak malı sayılması, din işlerinin halifeye, dünya işlerinin sultana ait olması

Detaylı

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TEOG ÇIKMIŞ SORULAR - 3. ÜNİTE Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir.türk milletinin Kurtuluş Savaşı

Detaylı

SALTANAT LOZAN ANT.notebook. March 13, 2014 LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) HANGİ KONULARDAN TAVİZ YOK?

SALTANAT LOZAN ANT.notebook. March 13, 2014 LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) HANGİ KONULARDAN TAVİZ YOK? LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) 1. TBMM saltanatı kaldırarak İtlaf Devletlernn kllk çıkartma oyunları bozuldu. 2. Konferansın İzmr'de toplanması teklf reddedld. Neden İzmr :...... 3. Konferansa

Detaylı

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf...

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf... İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf... 7 a. Fransız-Rus İttifakı (04 Ocak 1894)... 7 b. İngiliz-Fransız

Detaylı

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH İÇİNDEKİLER SUNUŞ...V TEŞEKKÜR...V Tarih Bilimi Hakkında... 1 Birinci Kısım TÜRK TARİHİ Birinci Bölüm İslamiyet Öncesi Türk Tarihi I. GENEL OLARAK... 5 II. İSLAMİYETTEN

Detaylı

d-italya nın Akdeniz de hakimiyet kurma isteği

d-italya nın Akdeniz de hakimiyet kurma isteği I.DÜNYA SAVAŞI Sebepleri: a-almanya nın siyasi birliğini tamamlayarak, sömürgecilikte İngiltere ye rakip olması b -Fransa ve Almanya arasındaki Alsas-Loren bölgesi meselesi(fransa nın Sedan Savaşı nda

Detaylı

Ülkenin yerel yönetim birimlerine ayrılmasındaki temel sebep aşağıdakilerden hangisidir? A)Yurdun geneline daha iyi hizmet ulaştırmak

Ülkenin yerel yönetim birimlerine ayrılmasındaki temel sebep aşağıdakilerden hangisidir? A)Yurdun geneline daha iyi hizmet ulaştırmak 1)Yeni Türk Devletinin kurulmasıyla 1921 ve 1924 anayasalarında devletin yeniden yapılandırılması ile ilgili kararlara göre ülke; iller, ilçeler, bucaklar ve köyler olarak yönetim birimlerine ayrılmıştır.

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI...OKULU T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI...OKULU T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI...OKULU T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI SÜRE SÜRE: 8 DERS İ 1. ÜNİTE ÜNİTE ADI: Bir Kahraman Doğuyor EYLÜL 1.(17-23) UYANAN

Detaylı

GENEL KÜLTÜR DERS NOTLARI Gönderen : caner - 02/12/2008 13:36

GENEL KÜLTÜR DERS NOTLARI Gönderen : caner - 02/12/2008 13:36 GENEL KÜLTÜR DERS NOTLARI Gönderen : caner - 02/12/2008 13:36 Benim A.Ý.Ý.T. Dersinden Almýþ Olduðum Notlar 1. Bir insan topluluðunun belli bir zaman içinde her alanda ürettiði maddi-manevi bütün deðerlerin

Detaylı

*Gazilik ve mareşallik unvanı Sakarya Savaşı *Güney sınırı Fransa-Ankara Ant.1921 *1.İnönü sonrası Londra Konferansı ve Moskova Ant.

*Gazilik ve mareşallik unvanı Sakarya Savaşı *Güney sınırı Fransa-Ankara Ant.1921 *1.İnönü sonrası Londra Konferansı ve Moskova Ant. *Gazilik ve mareşallik unvanı Sakarya Savaşı *Güney sınırı Fransa-Ankara Ant.1921 *1.İnönü sonrası Londra Konferansı ve Moskova Ant. *Tekâlif-i Milliye Ordu gereksinimi için, Sakarya Savaşı ndan önce *1921-TBMM

Detaylı

T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8

T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8 Orijinal Metin Özdamarlar 2013-2014 Merkezi Yazılıya Hazırlık Deneme Sınavı-8 Öğrencinin Adı ve Soyadı: Sınıfı ve Numarası: 8/ - 1. SEVR LOZAN Boğazlar Kapitülasyonlar

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II Ders No : 005002004 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ 1908 II. Meşrutiyete Ortam Hazırlayan Gelişmeler İç Etken Dış Etken İttihat ve Terakki Cemiyetinin faaliyetleri 1908 Reval Görüşmesi İTTİHAT ve TERAKKÎ CEMİYETİ 1908 İhtilâli ni düzenleyen

Detaylı

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH İÇİNDEKİLER SUNUŞ... V TEŞEKKÜR... V Tarih Bilimi Hakkında... 1 Birinci Kısım TÜRK TARİHİ Birinci Bölüm İslamiyet Öncesi Türk Tarihi I. GENEL OLARAK... 5 II. İSLAMİYETTEN

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II Ders No : 0310290045 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI. HAZIRLAYAN: Cihan YALVA İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü

ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI. HAZIRLAYAN: Cihan YALVA İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI HAZIRLAYAN: Cihan YALVA İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı ve yüce bir toplum halinde yaşatır ya da onu köleliğe ve yoksulluğa

Detaylı

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını denetleyen en yüksek organ ise devlettir. Hukuk alanında birlik

Detaylı

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,

Detaylı

Fevzi Karamw;o TARIH 10 SHTEPIA BOTUESE

Fevzi Karamw;o TARIH 10 SHTEPIA BOTUESE Fevzi Karamw;o TARIH 10 FEN LisESi DERS KiTABI SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Prishtine, 2012 i

Detaylı

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

En İyisi İçin. Cevap 1: II. Meşrutiyet Dönemi Ne x t Le v e l Ka r i y e r 300ADET TAMAMIÖZGÜN ÇÖZÜMLÜAÇI KUÇLU SORU Kaymakaml ı k Sı navı nahazı r l ı k Tar i h Açı kuçl usor u Bankası En İ yi si İ çi n.. Necat i beycd.50.yı li şhanı Apt.no: 19/

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI ŞU AN UYGULANAN MÜFREDAT 1.ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR (6 Kazanım) 1. Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu

Detaylı

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp Türk İnkılâbının Özellikleri Atatürk ün İnkılâp Anlayışı...

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp Türk İnkılâbının Özellikleri Atatürk ün İnkılâp Anlayışı... İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii GİRİŞ... 1 A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp... 1 2-Türk İnkılâbının Özellikleri... 2 3-Atatürk ün İnkılâp Anlayışı... 2 B-İNKILÂPLA ALAKALI DİĞER KAVRAMLAR 1-İhtilâl... 4 2-Darbe...

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

A-) Mudanya Ateşkesi; Doğu Trakya ve İstanbul un Kurtarılması. B-) Lozan a Kim Gidecek Tartışmaları ve Saltanatın Kaldırılması

A-) Mudanya Ateşkesi; Doğu Trakya ve İstanbul un Kurtarılması. B-) Lozan a Kim Gidecek Tartışmaları ve Saltanatın Kaldırılması HAFTALAR KONULAR 1. Hafta ATEŞKESTEN ANTLAŞMAYA A-) Mudanya Ateşkesi; Doğu Trakya ve İstanbul un Kurtarılması B-) Lozan a Kim Gidecek Tartışmaları ve Saltanatın Kaldırılması C-) Lozan Öncesi İçte ve Dışta

Detaylı

I.DÜNYA SAVAŞI ve BALKANLAR

I.DÜNYA SAVAŞI ve BALKANLAR I.DÜNYA SAVAŞI ve BALKANLAR İKİNCİ WİLHELM İN DEĞİŞEN RUSYA POLİTİKASI 1890 Bismarck ın görevden alınması Rusya nıngüvence Antlaşması nın yenilenmesi talebinin reddedilmesi 1892 Rusya nın Fransa ile gizli

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ II. DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ II. DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI HAFTALAR KONULAR 1. Hafta ANKARA DA ULUSAL MECLİSİN AÇILMASI A-) Mustafa Kemal in Ankara ya Gelişi ve Ankara nın Merkez Olması B-) Meclis in Açılışı ve İlk Meclisin Aldığı Kararlar C-) İstanbul ve Ankara

Detaylı

UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders

UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders XIX. YÜZYIL ISLAHATLARI VE SEBEPLERİ 1-İmparatorluğu çöküntüden kurtarmak 2-Avrupa Devletlerinin, Osmanlı nın içişlerine karışmalarını

Detaylı

TARİH İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI

TARİH İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI TARİH İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI VE SONUÇLARI PARİS BARIŞ KONFERANSI MONREO DOKTİRİNİ 1.DÜNYA SAVAŞINDAN SONRA İMZALANAN ANTLAŞMALAR VERSAY NÖYYİ TRİANON ST. JERMEN SEVR BREST LİTOVSK SOVYET

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI HAFTALAR KONULAR 1. Hafta TÜRK DEVRİMİNE KAVRAMSAL YAKLAŞIM A-) Devlet (Toprak, İnsan Egemenlik) B-) Monarşi C-) Oligarşi D-) Cumhuriyet E-) Demokrasi F-) İhtilal G-) Devrim H-) Islahat 2. Hafta DEĞİŞEN

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ SORULARI

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ SORULARI 1. Osmanlı Devleti Kuzey Afrika'daki son topraklarını hangi anlaşma ile kaybetmiştir? a) Londra Antlaşması b) Uşi Antlaşması c) Bükreş Antlaşması d) İstanbul Antlaşması 4. Mustafa Kemal'in I. Dünya Savaşı'nda

Detaylı

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) I. Meşrutiyete Ortam Hazırlayan Gelişmeler İç Etken Dış Etken Genç Osmanlıların faaliyetleri İstanbul (Tersane) Konferansı BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) Osmanlı

Detaylı

A) İsmet Paşa B) M. Kemal Paşa C) Rauf Bey D) Kazım Karabekir E) Ali Fuat Bey

A) İsmet Paşa B) M. Kemal Paşa C) Rauf Bey D) Kazım Karabekir E) Ali Fuat Bey Cumhuriyet in İlanı Öncesi ve Sonrası Gelişmeler DEĞERLENDİRME SORULARI 1. İkinci Türkiye Büyük Millet Meclisi 11 Ağustos 1923 Cumartesi günü çalışmalarına başlamıştır. Aşağıdakilerden hangisi İkinci TBMM

Detaylı

C D E C B A C B B D C A A E B D D B E B A A C B E E B A D B

C D E C B A C B B D C A A E B D D B E B A A C B E E B A D B 1- XIX. ve XX. yüzyılın başlarında. Osmanlı. Devleti her alanda çöküntü içinde olmasına karşılık, varlığını ve bağımsızlığını uzun süre korumuştur. Bu durumun en önemli nedeni, aşağıdakilerden hangisidir?

Detaylı

BİRİNCİ D NYA SAVAŞI

BİRİNCİ D NYA SAVAŞI BİRİNCİ D NYA SAVAŞI KONUYA GİRİŞ BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİNDEKİ GELİŞMELER VE BLOKLAŞMALAR BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI NIN NEDENLERİ / Genel - Başlatan BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI NIN GELİŞİMİ OSMANLI DEVLETİ NİN

Detaylı

LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı

LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı LGS(Liselere Geçiş Sistemi) deneme sınavı arayan birçok öğrenci için güzel bir hizmet Şanlıurfa MEM tarafından veriliyor. LGS deneme sınavı ile 2 Haziran

Detaylı

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TARİH

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TARİH YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TARİH CEVAP 1: (TOPLAM 2 PUAN) Savaş 2450-50=2400 yılının başında sona ermiştir. (İşlem 1 puan) Çünkü miladi takvimde, MÖ tarihleri milat takviminin başlangıcına yaklaştıkça

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Giriş... 1 I. BÖLÜM 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ VE OSMANLI DEVLETİ NİN SON DÖNEMİNDEKİ DIŞ OLAYLAR

İÇİNDEKİLER. Giriş... 1 I. BÖLÜM 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ VE OSMANLI DEVLETİ NİN SON DÖNEMİNDEKİ DIŞ OLAYLAR İÇİNDEKİLER Giriş... 1 I. BÖLÜM 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ VE OSMANLI DEVLETİ NİN SON DÖNEMİNDEKİ DIŞ OLAYLAR I. 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ... 21 Sanayileşen Avrupa Karşısında

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük SANAT VE SPOR - ÇAĞDAŞ TÜRK KADINI - SOYADI KANUNU

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük SANAT VE SPOR - ÇAĞDAŞ TÜRK KADINI - SOYADI KANUNU 1 2 Atatürk e göre; «Sanat güzelliğin ifadesidir. Bu ifade sözle olursa şiir, nağme ile olursa musiki, resim ile olursa ressamlık, oyma ile olursa heykeltıraşlık, bina ile olursa mimarlık olur.» «Efendiler!

Detaylı

TÜRKİYE GENELİ MİNİ SINAV

TÜRKİYE GENELİ MİNİ SINAV TÜRKİYE GENELİ MİNİ SINAV Değerli Öğretmenimiz, Öğrencileriniz ya da velileriniz mini sınav cevaplarını en geç 26.02.2017 günü saat 23.59 a kadar; ➊ İnternet bağlantısı olan cep telefonu, tablet veya bilgisayardan

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum: T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU Ekonomik Durum: 1. Avrupa daki gelişmelerin hiçbiri yaşanmamıştır. Avrupa da Rönesans ve Reform

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

İKİ SAVAŞ ARASINDA AVRUPA

İKİ SAVAŞ ARASINDA AVRUPA İKİ SAVAŞ ARASINDA AVRUPA 1-Barışın Sürekliliğini Sağlama Çabaları Birinci Dünya Savaşı sırasında Amerika Birleşik Devletleri (ABD) Başkanı Wilson,barışın korunması için bir uluslararası örgütün kurulmasını

Detaylı

Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV.

Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV. 339 GENEL LİSE Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV. Yeniçağ 3. Yeniçağda Avrupa 6. Eğitim, kültür, bilim ve

Detaylı

Ders Adı : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-II Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2. Ders Bilgileri

Ders Adı : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-II Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2. Ders Bilgileri Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-II Ders No : 0690220054 : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 1. Mudanya Mütarekesi, Yunanlıların aslında Osmanlı Devleti nin paylaşımı projesinde bir alet olduğunu, arkalarındaki gücü İngiltere başta olmak üzere İtilâf devletlerinin

Detaylı

4.ÜNİTE 1.KISIM (Ünite çok uzun olduğu için 2 ye böldüm) SAYFA 82-108 ARASI BÜYÜK NUTUKA KADAR İNKİLAP TARİHİ BOŞLUK DOLDURMA ALFABETİK CEVAP

4.ÜNİTE 1.KISIM (Ünite çok uzun olduğu için 2 ye böldüm) SAYFA 82-108 ARASI BÜYÜK NUTUKA KADAR İNKİLAP TARİHİ BOŞLUK DOLDURMA ALFABETİK CEVAP 4.ÜNİTE 1.KISIM (Ünite çok uzun olduğu için 2 ye böldüm) SAYFA 82-108 ARASI BÜYÜK NUTUKA KADAR İNKİLAP TARİHİ BOŞLUK DOLDURMA ALFABETİK CEVAP ANAHTARINDAN BAKABİLİRSİNİZ Mustafa Kemal, Osmanlı Devleti

Detaylı

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI II. Mahmut ve Tanzimat dönemlerinde devlet yöneticileri, parçalanmayı önlemek için ortak haklara sahip Osmanlı toplumu oluşturmak için Osmanlıcılık fikrini

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

Demokrasi ve Sivil Toplum (SBK256)

Demokrasi ve Sivil Toplum (SBK256) T.C. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Demokrasi ve Sivil Toplum (SBK256) 10. Hafta Ders Notları - 19/04/2017 Arş. Gör. Dr. Görkem

Detaylı

1. Bir devletin, diğer devletlerle ilişkilerinde göz önünde bulundurduğu ilkeler, o devletin dış politikasını belirler.

1. Bir devletin, diğer devletlerle ilişkilerinde göz önünde bulundurduğu ilkeler, o devletin dış politikasını belirler. ÜNİTE: TÜRK ORDUSU VE MİLLİ SAVUNMA, TÜRKİYE CUMHURİYETİ NİN DIŞ SİYASETİ, ATATÜRK ÜN SON GÜNLERİ VE ÖLÜMÜ KONU: Türk Ordusu ve Milli Savunma, Türkiye Cumhuriyeti nin Dış Siyaseti, Atatürk ün Son Günleri

Detaylı

The person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam.

The person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam. The person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam. Hakan was sharing the works of government with the assembly called kurultay.but the

Detaylı

EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR

EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılapların amaçları; Laik ve çağdaş bir eğitim ile bilimsel eğitimi gerçekleştirebilmek Osmanlı Devleti nde yaşanan ikiliklere

Detaylı

TÜRKİYE (İZMİR) İKTİSAT KONGRESİ. ÇAĞDAŞ TÜRKİYE YOLUNDA #isakozan

TÜRKİYE (İZMİR) İKTİSAT KONGRESİ. ÇAĞDAŞ TÜRKİYE YOLUNDA #isakozan 4.ÜNİTE- ÇAĞDAŞ TÜRKİYE YOLUNDA #isakozan SALTANATIN KALDIRILMASININ NEDENLERİ (1922) Osmanlı Devleti nin Mondros ile fiilen sona ermesi. TBMM nin açılmasıyla ulusal egemenlik ilkesinin yerleşmeye başlaması.

Detaylı

II. DÖNEM DERS NOTLARI DR. TUNCA ÖZGİŞİ

II. DÖNEM DERS NOTLARI DR. TUNCA ÖZGİŞİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II. DÖNEM DERS NOTLARI DR. TUNCA ÖZGİŞİ SİYASİ İNKILAPLAR A-Saltanatın Kaldırılması (1 Kasım 1922): *İstanbul hükümeti de İtilaf devletleri tarafından Lozan Görüşmelerine

Detaylı

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, (1)

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, (1) BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, 1914-1918 (1) Topyekûn Savaş Çağı ve İlk Büyük Küresel Çatışma Mehmet Beşikçi I. Dünya Savaşı nın modern çağın ilk-en büyük felaketi olarak tasviri Savaşa katılan toplam 30 ülkeden

Detaylı

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SOSYAL BiLiMLER LiSESi DERS KiTABI SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Prishtine, 2012 ic;indekiler I ÜNiTE: BÜYÜK COGRAFYA KESiFLERi 3 1. BÜYÜK COGRAFYA KESiFLERi 3 A. COGRAFYA KESiFLERi

Detaylı

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder?

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder? KPSS TARİH DENEME SINAVI 1: I- Orhun Anıtları II- Yenisey Yazıtları III- Manas Destanı Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Kırgız Türklerine aittir? A- Yalnız ll B-l ve ll C-ll ve lll D-l ve lll E-Yalnız

Detaylı

Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Atatürk'ün Ölümü Ünitesi Konu Özeti (yeni)

Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Atatürk'ün Ölümü Ünitesi Konu Özeti (yeni) Dış Politika Esasları Atatürk, yeni Türk Devleti nin kurucusu olarak söz ve düşünceleri ile dış politikaya yön vermiştir. Atatürk ün sözleri ışığında dış politika esasları şu şekilde sıralanabilir: Barışçıdır:

Detaylı

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR A. İN HAYATI. Mustafa Kemal in çocukluk dönemini ve içinde bulunduğu toplumun

Detaylı

II. DÖNEM DERS NOTLARI DR. TUNCA ÖZGİŞİ

II. DÖNEM DERS NOTLARI DR. TUNCA ÖZGİŞİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II. DÖNEM DERS NOTLARI DR. TUNCA ÖZGİŞİ SİYASİ İNKILAPLAR A-Saltanatın Kaldırılması (1 Kasım 1922): *İstanbul hükümeti de İtilaf devletleri tarafından Lozan Görüşmelerine

Detaylı

DENEME 15. 13, 14,15 sorular baskıda çıkmadığından, bu sorular eklenmiş ve Cevap anahtarı yenilenmiştir.

DENEME 15. 13, 14,15 sorular baskıda çıkmadığından, bu sorular eklenmiş ve Cevap anahtarı yenilenmiştir. 13, 14,15 sorular baskıda çıkmadığından, bu sorular eklenmiş ve Cevap anahtarı yenilenmiştir. DENEME 15 1. Kutluk Devleti nde, Bilge Kağan ın Budist tapınağı yaptırma fikrine karşı devlet adamları karşı

Detaylı

İkinci Dünya Savaşı'nda Türkiye'nin Politikası

İkinci Dünya Savaşı'nda Türkiye'nin Politikası İkinci Dünya Savaşı'nda Türkiye'nin Politikası Genç Türkiye'nin yöneticileri, Osmanlı İmparatorluğu'nun Birinci Dünya Savaşı'na sürüklenerek nasıl ortadan kalktığını, Türk Ulusu'nun nasıl yok olma tehlikesiyle

Detaylı

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? 1)Birinci İnönü Savaşının kazanılmasından sonra halkın TBMM ye ve düzenli orduya güveni artmıştır. Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? A)TBMM seçimlerinin yenilenmesine

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ANAYASA KAVRAMI

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ANAYASA KAVRAMI İÇİNDEKİLER Birinci Bölüm ANAYASA KAVRAMI Soru 1 : "Anayasa" deyince ne anlaşılır, ne anlamak gerekir? 7 Soru 2 : Türk tarihindeki anayasa hareketlerinin başlıca aşamaları ve özellikleri nelerdir? 15 İkinci

Detaylı

EĞİTİM ve KÜLTÜR ALANINDA DEVRİMLER Eğitim ve öğretimde ilk amaç; Bilgisizliğin giderilmesi olacaktır.

EĞİTİM ve KÜLTÜR ALANINDA DEVRİMLER Eğitim ve öğretimde ilk amaç; Bilgisizliğin giderilmesi olacaktır. EĞİTİM ve KÜLTÜR ALANINDA DEVRİMLER Eğitim ve öğretimde ilk amaç; Bilgisizliğin giderilmesi olacaktır. } Bütün köylülere okumak yazmak ve vatanını, ulusunu, dinini, dünyasını tanıtacak kadar coğrafya,

Detaylı

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 Atatürk ün çocukluk dönemini yaşadığı Selanik in taşıdığı özelliklerden bazıları şunlardır: ANABİLİM 500 SORU-1 KİTAPÇIĞI TEST-2 SORU-16 I. Farklı milletler bir arada yaşamıştır. II.

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

İ Ç İ N D E K İ L E R

İ Ç İ N D E K İ L E R İ Ç İ N D E K İ L E R ÖN SÖZ.V İÇİNDEKİLER....IX I. YURTTAŞLIK A. YURTTAŞLIĞI YENİDEN GÜNDEME GETİREN GELİŞMELER 3 B. ANTİK YUNAN-KENT DEVLETİ YURTTAŞLIK İDEALİ..12 C. MODERN YURTTAŞLIK İDEALİ..15 1. Yurttaşlık

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ I ve II DERSİNİN AMACI VE HEDEFİ

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ I ve II DERSİNİN AMACI VE HEDEFİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ I ve II DERSİNİN AMACI VE HEDEFİ Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersi; 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun değişik 5. Maddesinin (i) bendine göre Yükseköğretim kurumlarında

Detaylı

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I Prof. Dr. Coşkun ÇAKIR Ders saati: Salı, 09.00 10.30 Perşembe, 09.00 10.30 Ders Asistanı: Mustafa Batman Ofis saati: Salı, 11.00-12.00 Perşembe, 11.00 12.00 Ders Tanımı

Detaylı

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar Sonuna Kadar

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar Sonuna Kadar 1- Manastır İdadisi yatılı bir okuldu. Askerî idadilerin kuruluş amacı harp okullarına öğrenci yetiştirmekti. Bu nedenle zor bir eğitim programları vardı. Mustafa Kemal, diğer idadilere göre daha üstün

Detaylı