ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (HEMŞİRELİK ESASLARI)

Transkript

1 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (HEMŞİRELİK ESASLARI) No: Dersin Adı: DEĞERLENDIRME KRITERLERI Klinikler ı. PROFESYONEL DAVRANıŞLARıN 1 GELIŞTIRILMESI A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 2 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme 2 B.Uetişim Birey/aileyle iletişim kurma 2 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 2 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 1 iletişim sağlama ıı. HASTA BAKıM VERME BECERISI 20 Hastanın tanısını açıklayabilme 2 Hastanın laboratuar bulgularını açıklayabilme 2 Hastanın ilaçlarını açıklayabilme 2 Hastanın verilerini toplama ve planlama 2 Problemi belirleme 2 Amaç geliştirme 2 Hastaya gerekli bakımı uygulama 4 Hastaya verilen bakımı değerlendirme 2 Hasta ve ailesine eğitim yapma 2 ııı. TEKNIK UYGULAMA BECERISI 40 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma 10 İşlemlerde doğru ilkeleri uygulama 10 Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme ıv. KLINIK SıNAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ: İmzası

2 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (İÇHASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) No: Dersin Adı: DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Klinikler I. PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN 1 GELİŞTİRİLMESİ A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 2 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme 2 B.Iletişim Birey/aileyle iletişim kurma 2 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 2 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 1 iletişim sağlama II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 20 Hastanın tanısını açıklayabilme 2 Hastanın laboratuar bulgularını açıklayabilme 2 Hastanın ilaçlarını açıklayabilme 2 Hastanın verilerini toplama ve planlama 2 Problemi belirleme 2 Amaç geliştirme 2 Hastaya gerekli bakımı uygulama 4 Hastaya verilen bakımı değerlendirme 2 Hasta ve ailesine eğitim yapma 2 III. TEKNİK UYGULAMA BECERİSİ 40 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarakjyerine kaldırma işlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma 10 işlemlerde doğru ilkeleri uygulama 10 Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme IV. KLİNİK SINAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ:

3 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (İÇHASTALIKLARIHEMŞİRELİĞİ) No: Dersin Adı : DOĞUM-KADIN SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Klinikler I. PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN 20 GELİŞTİRİLMESİ A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 3 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme 3 B.Iletişim Birey/aileyle iletişim kurma 3 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 2 iletişim sağlama II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 2 Hastanın tanısını açıklayabilme 3 Hastanın laboratuar bulgularını açıklayabilme 3 Hastanın ilaçlarını açıklayabilme 3 Hastanın verilerini toplama ve planlama 3 Problemi belirleme 3 Amaç geliştirme 3 Hastaya gerekli bakımı uygulama 3 Hastaya verilen bakımı değerlendirme 2 Hasta ve ailesine eğitim yapma 2 III. TEKNIK UYGULAMA BECERISI 30 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma işlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma İşlemlerde doğru ilkeleri uygulama Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme IV. KLİNİK SINAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ:

4 Numarası: İmza: ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF KLİNİK UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (CERRAHİ) DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ KLİNİKLER I. PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN GELİŞTİRİLMESİ 20 Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 2 Öğrenme ve araştırmaya istekli olma /Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba 4 gösterme Mesleki iletişim ilkelerine uyma (Hasta ve ailesi, Hemşire ve diğer sağlık ekibi,öğretim 4 üyesi/elemanı ve Grup arkadaşları ile uyumlu ve saygılı iletişim kurma) Sorumluluk alma ve yerine getirme 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal iletişim sağlama 1 II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 2 Hastanın mevcut durumunu tanımlayabilirle (pre-op/post-op) 2 Hastanın hastalığı, tanı ve tedavi yöntemleri hakkında kuramsal bilgiye sahip olma 4 Hastanın gereksinimlerinin farkında olma ve karşılama 2 Hastanın kullandığı ilaçları bilme ve uygulama 2 Hastanm laboratuar bulgularını yorumlama 2 Hastanın verilerini toplama, planlama, problemi belirleme ve amaç geliştirme 3 Hastayı ameliyata hazırlama ve gerekçelerini açıklama 2 Hastaya verilen anestezinin etki ve yan etkilerine bilme 1 Ameliyat sonrası hastayı güvenli bir şekilde klinikteki yatağına alma ve hastanm 1 ameliyatına uygun pozisyonu verme Ağrı değerlendirmesi yapma 1 Ameliyattan gelen hastanın ilaç/sıvı istemini alma 1 Ameliyattan sonra derin solunum ve öksürme egzersizi yaptırma 1 Ameliyattan sonra hastanın uygun ambulasyonunu sağlama 1 Ameliyat sonrası ortaya çıkabilecek komplikasyonları bilme ve izleme 1 Hasta ve ailesinin eğitim gereksinimlerini saptama- giderme/ taburculuk eğitimi yapma 1 III. TEKNİK UYGULAMA BECERİSİ 30 Yapılan tüm işlemlerde tıbbi/cerrahi aseptik tekniklere uyma 4 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama 2 Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma 2 İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma 2 İşlemlerde doğru ilkeleri uygulama 4 IV Kateter- Branül-Sıvı izlem takibini yapma 2 Hastada bulunan drenler, kateterler ve mayileri uygun şekilde tespit etme 2 Pansuman ve kanama kontrolü yapma 2 Dren/Hemovak izlemi ve değerlendirmesi yapma (miktarı,akışı, rengi) 2 Nazogastrik tüp takibi yapma (Dekompresyon/Besleme) 2 Aldığı çıkardığı ve ameliyattan sonra spontan idrar takibi yapma 2 Post-op izlem kriterlerine uygun bir şekilde yaşam bulguları izleme ve kayıt etme 2 Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme 2 IV. KLİNİK SINAV 2 ÖĞRETİM Adı Soyadı: ELEMANININ

5 ERÜ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (PEDİATRİ) No: Dersin Adı : DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Klinikler L PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN 20 GELİŞTİRİLMESİ A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 3 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme 3 B.Iletişim Birey/aileyle iletişim kurma 3 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 2 iletişim sağlama II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 2 Hastanın tanısını açıklayabilme 4 Hastanın verilerini toplama 4 Problemi belirleme 3 Amaç geliştirme 3 Hastaya gerekli bakımı uygulama 4 Hastaya verilen bakımı değerlendirme 3 Hasta ve ailesine eğitim yapma 4 III. TEKNIK UYGULAMA BECERISI 30 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma İşlemlerde doğru ilkeleri uygulama Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme IV. KLİNİK SINAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ: İmzası

6 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) No: Dersin Adı : DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Klinikler I. PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN 20 GELİŞTİRİLMESİ A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 3 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme 3 B.IIetişim Birey/aileyle iletişim kurma 3 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 2 iletişim sağlama II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 2 Hastanın tanısını açıklayabilme 3 Hastanın laboratuar bulgularını açıklayabilme 3 Hastanın ilaçlarını açıklayabilme 3 Hastanın verilerini toplama ve planlama 3 Problemi belirleme 3 Amaç geliştirme 3 Hastaya gerekli bakımı uygulama 3 Hastaya verilen bakımı değerlendirme 2 Hasta ve ailesine eğitim yapma 2 III. TEKNİK UYGULAMA BECERİSİ 30 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma İşlemlerde doğru ilkeleri uygulama Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme IV. KLİNİK SINAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ:

7 Numarası: İmza: ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF KLİNİK UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (CERRAHİ) DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ KLİNİKLER I. PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN GELİŞTİRİLMESİ 20 Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 2 Öğrenme ve araştırmaya istekli olma /Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba 4 gösterme Mesleki iletişim ilkelerine uyma (Hasta ve ailesi, Hemşire ve diğer sağlık ekibi,öğretim 4 üyesi/elemanı ve Grup arkadaşları ile uyumlu ve saygılı iletişim kurma) Sorumluluk alma ve yerine getirme 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal iletişim sağlama 1 II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 3 Hastanın mevcut durumunu tanımlayabilme (pre-op/post-op) 3 Hastanın hastalığı, tam ve tedavi yöntemleri hakkında kuramsal bilgiye sahip olma Hastanın gereksinimlerinin farkında olma ve karşılama 2 Hastanın kullandığı ilaçlan bilme ve uygulama 4 Hastanın laboratuar bulgularını yorumlama 2 Hastanın verilerini toplama, planlama, problemi belirleme ve amaç geliştirme 4 Hastayı ameliyata hazırlama ve gerekçelerini açıklama 2 Hastaya verilen anestezinin etki ve yan etkilerine bilme 2 Ameliyat sonrası hastayı güvenli bir şekilde klinikteki yatağına alma ve hastanın 1 ameliyatına uygun pozisyonu verme \ğrı değerlendirmesi yapma 1 \meliyattan gelen hastanın ilaç/sıvı istemini alma 1 Vmeliyattan sonra derin solunum ve öksürme egzersizi yaptırma 2 Vmeliyattan sonra hastanın uygun ambulasyonunu sağlama 2 ımeliyat sonrası ortaya çıkabilecek komplikasyonları bilme ve izleme 2 [asta ve ailesinin eğitim gereksinimlerini saptama- giderme/ taburculuk eğitimi yapma 2 I. TEKNİK UYGULAMA BECERİSİ 20 apılan tüm işlemlerde tıbbi/cerrahi aseptik tekniklere uyma 2 lem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma 1 emlerde doğru ilkeleri uygulama 1 Kateter- Branül-Sıvı izlem takibini yapma 2 stada bulunan drenler, kateterler ve mayileri uygun şekilde tespit etme 2 ısuman ve kanama kontrolü yapma 2 ;n/hemovak izlemi ve değerlendirmesi yapma (miktarı,akışı, rengi) 2 zogastrik tüp takibi yapma (Dekompresyon/Besleme) 2 lığı çıkardığı ve ameliyattan sonra spontan idrar takibi yapma 2 t-op izlem kriterlerine uygun bir şekilde yaşam bulguları izleme ve kayıt etme 2 ;ulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme 2 KLİNİK SINAV 2 PLAM PUAN 100 ÖĞRETİM ELEMANININ Adı Soyadı: İmzası:

8 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 3. SINIF HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ SAHA DEĞERLENDİRME FORMU No: I. PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN 20 GELİŞTİRİLMESİ A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim 3 alma/verme Saha çalışmalarında etkin rol alma 2 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba 2 gösterme B.Uetişim 2 Birey/Aileyle iletişim kurma 2 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim 2 kurma Bilgileri defter/rapora kaydetme ve sağlık ekibiyle 2 yasal iletişim sağlama Eleştirilere karşı tutumu 2 II. SAHA / KURUM DEĞERLENDİRME 20 Haftalık plan hazırlama 2 Haftalık planı öğretim elemanlarıyla paylaşma 2 Haftalık planı uygulama 2 Kurum ile ilgili veri toplama 3 - Sorunları belirleyebilme 1 - Sorunları öncelik sırasına koyabilme 2 - Öncelik sırasına göre çözüm yolu üretip 1 girişimde bulunabilme - Tarama yapabilme 2 - Uygun eğitim materyali hazırlama ve eğitim 1 planı hazırlama - Eğitim yapabilme 1 - Kurum sorunlarına yönelik uygun çözüm 1 önerileri oluşturma Planın değerlendirilmesi 2 III. BAKIM PLANI YAPABİLME BECERİSİ 3 Eko-Genogram 2 Görüşme Planı 2 Çevre Tanıtımı 2 Ele alınan sorunla/tanıyla ilgili yeterli, doğru ve j bütüncül olarak veri toplama Problemleri Belirleme 3 Problemleri Öncelik Sırasına Koyma 3 Verilere uygun baktın planı yapma 3

9 Amaç Geliştirme 3 Uygulama 3 Değerlendirme (Çözümlenen yada devam eden 3 sorunları bakım planına not etme ve gerekli planlamaları yapma) Eğitim planını hazırlama ve uygulama 4 Akut sorunlara yönelik uygun, doğru çözüm 4 önerilerinde bulunma IV. KLİNİK SINAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ:

10 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 3. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (KADIN DOĞUM) No: Dersin Adı : DEĞERLENDIRME KRITERLERI KLINIKLER I. PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN 20 GELİŞTİRİLMESİ A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 3 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme 3 B.Iletişim Birey/Aileyle iletişim kurma 3 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 2 iletişim sağlama II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 3 Hastanın tanısını fızyopatolojisiyle birlikte açıklayabilme 4 Hastanın laboratuar bulgularını açıklayabilme 4 Hastanın ilaçlarını açıklayabilme 4 Hastanın verilerini toplama ve planlama 4 Problemi belirleme 4 Amaç geliştirme 4 Hastaya gerekli bakımı uygulama 4 Hastaya verilen bakımı değerlendirme 4 Hasta ve ailesine eğitim yapma 3 III. TEKNİK UYGULAMA BECERİSİ 20 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama 2 Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma 2 işlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma z. O Aseptik tekniği kullanma işlemlerde doğru ilkeleri uygulama Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme 4 IV. KLİNİK SINAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ: İmzası

11 ERÜ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 3. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (PEDİATRİ) No: Dersin Adı : DEĞERLENDIRME KRITERLERI KLINIKLER ı. PROFESYONEL DAVRANıŞLARıN 20 GELIŞTIRILMESI A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 3 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme 3 B.Iletişim Birey/Aileyle iletişim kurma 3 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 2 iletişim sağlama ıı. HASTA BAKıM VERME BECERISI 3 Hastanın tanısını açıklayabilme Hastanın verilerini toplama Problemi belirleme 4 Amaç geliştirme 4 Hastaya gerekli bakımı uygulama Hastaya verilen bakımı değerlendirme Hasta ve ailesine eğitim yapma 7 ııı. TEKNIK UYGULAMA BECERISI 20 Bakım malzemelerini hazırlama ve kaldırma 2 İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma 3 Aseptik tekniği kullanma İşlemlerde doğru ilkeleri uygulama Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme ıv. KLINIK SıNAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ:

12 No: Dersin Adı : DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ KI.IM KLER I. PROFESYONEL DAVRANIŞLARIN GELİŞTİRİLMESİ A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme Kişisel hijyen ve görünüm Servis içi çalışmalarda etkin rol alma Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme B.İletişim Birey/Aileyle iletişim kurma 3 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 2 iletişim sağlama II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 3 Hastanın tanısını fîzyopatolojisiyle birlikte açıklayabilme 4 Hastanm laboratuar bulgularını açıklayabilme 4 Hastanın ilaçlarını açıklayabilme 4 Hastanın verilerini toplama ve planlama 4 Problemi belirleme 4 Amaç geliştirme 4 Hastaya gerekli bakımı uygulama 4 Hastaya verilen bakımı değerlendirme 4 Hasta ve ailesine eğitim yapma J III. TEKNİK UYGULAMA BECERİSİ 20 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama 2 Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma 2 işlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma 2 Aseptik tekniği kullanma işlemlerde doğru ilkeleri uygulama Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme 4 IV. KLİNİK SINAV 2 TOPLAM PUAN ÖĞRETİM ELEMANININ: İmzası

13 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 3. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (PSİKİYATRİ) No: Dersin Adı : DEĞERLENDIRME KRITERLERI KLINIKLER ı. PROFESYONEL DAVRANıŞLARıN 20 GELIŞTIRILMESI A. Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma 2 Bakımından sorumlu olduğu bireyi teslim alma/verme 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 3 Eksiklerini fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme 3 B.Iletişim Birey/Aileyle iletişim kurma 3 Öğretim elemanıyla uyumlu ve saygılı iletişim kurma 3 Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal 2 iletişim sağlama II. HASTA BAKIM VERME BECERİSİ 3 Hastanın tanısını açıklayabilme 4 Hastanın ilaçlarını açıklayabilme 4 Hastanın verilerini toplama ve planlama 4 Problemi belirleme 4 Amaç geliştirme 4 Hastaya gerekli bakımı uygulama 4 Hastaya verilen bakımı değerlendirme 4 Hasta ve ailesine eğitim yapma 7 III. TEKNIK UYGULAMA BECERISI 20 Bakım yöntemini doğru ve eksiksiz seçmek 2 Uygun ortam sağlama 2 işlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma 2 Görüşme ve gözlemde uygun sıralama/ teknikleri kullanma Bakım yönteminde doğru ilkeleri uygulama Uygulamanın hasta yönünden etkisini değerlendirme 4 ıv. KLINIK SıNAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ: İmzası

14 Kurumdan kimlerin sağlık hizmeti aldığını 2 belirleyebilme Kurumda tutulan sağlık kayıtlarını inceleme 2 Kurumda yaptığı uygulamaları raporlayabilme 4 (Kime, ne zaman, niçin, nasıl...) Kurumda yönetmeliği göz önünde bulundurarak 4 yapılan hizmetleri değerlendirebilme IV. BAKIM PLANI YAPABİLME BECERİSİ 30 Eko-Genogram 2 Görüşme Planı 2 Çevre Tanıtımı 2 Ele alınan sorunla/tanıyla ilgili yeterli, doğru ve 3 bütüncül olarak veri toplama Problemleri Belirleme 3 Problemleri Öncelik Sırasına Koyma 2 Verilere uygun bakım planı yapma 3 Amaç Geliştirme 2 Uygulama 3 Değerlendirme (Çözümlenen yada devam eden 2 sorunları bakım planına not etme ve gerekli planlamaları yapma) Eğitim planını hazırlama ve uygulama 3 Akut sorunlara yönelik uygun, doğru çözüm 3 önerilerinde bulunma V. KLİNİK SINAV 2 ÖĞRETİM ELEMANININ: İmzası

15 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTERN ÖĞRENCİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORUMU (CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) Öğrenci Numarası: DEĞERLENDIRME KRITERLERI PUAN KLINIKLER L PROFESYONEL DAVRANıŞLAR 10 Öğrenmeye istekli olma 2 Uyumlu ve saygılı iletişim kurma 2 Eksiklerinin farkında olma ve düzeltmek için çaba gösterme KURAMSAL BELGIYI UYGULAMAYA AKTARMA 2 Hastanın tanısını fızyopatolojisiyle birlikte açıklayabilme Hastanın laboratuar bulgularını açıklayabilme Hastanın ilaçlarını açıklayabilme Hastaya gerekli bakımı uygulama Hasta ve ailesine eğitim yapma ıı. KLINIK SıNAV 2 ıh. BAKıM PLANı 10 ıv. SEMINER 20 Sunum 10 Katılım 10 V. HEMŞIRE DEĞERLENDIRME 10 SORUMLU ÖĞRETIM ELEMANıNıN Adı Soyadı: İmzası: ÖĞRENCININ Adı Soyadı: imzası:

16 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTERN ÖĞRENCİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (ÇOCUKSAĞLIĞIVE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) Öğrenci Numarası: DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ KLİNİKLER I. PROFESYONEL DAVRANIŞLAR 40 A.Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma Bakımından sorumlu olduğu bireyi /aileyi teslim alma/verme Kişisel hijyen ve görünüm Öğrenmeye istekli olma B.Iletişim Bireyle /aileyle iletişim kurma Sağlık ekibiyle iletişim kurma Kendi arkadaşlarıyla iletişim kurma Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal iletişim sağlama II. UYGULAMA BECERİLERİ 60 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma 10 Hastasıyla ilgilenme ve bakım verme 10 İşlem basamaklarını doğru uygulama 10 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 10 Hasta ve ailesine eğitim yapma SORUMLU HEMŞİRENİN Adı Soyadı: İmzası:

17 ERÜ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ İNTERN ÖĞRENCİ KLİNİK UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU Öğrenci Numarası: DEĞERLENDIRME KRITERLERI PUAN KLINIKLER ı. PROFESYONEL DAVRANıŞLARıN 10 GELIŞTIRILMESI Öğrenmeye istekli olma 2 İletişim 2 Soıumluluk Alma ve Yaratıcılık Özelliği 4 II. KURAMSAL BILGIYI UYGULAMAYA AKTARMA 2 ıı. KLINIKTE VAKA TARTıŞMASı 10 ııı. BAKıM PLANı 2 ıv. VAKA ÇALıŞMASı (KAVRAM HARITASı) 20 V. KLINIK SORUMLU HEMŞIRENIN NOTU 10 SORUMLU ÖĞRETİM ELEMANININ Adı Soyadı: İmzası: ÖĞRENCİNİN Adı Soyadı: İmzası:

18 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTERN ÖĞRENCİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) Öğrenci Numarası: DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ KLİNİKLER I. PROFESYONEL DAVRANIŞLAR 40 A.Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma Bakımından sorumlu olduğu bireyi /aileyi teslim alma/verme Kişisel hijyen ve görünüm Öğrenmeye istekli olma B.Iletişim Bireyle /aileyle iletişim kurma Sağlık ekibiyle iletişim kurma Kendi arkadaşlarıyla iletişim kurma Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal iletişim sağlama II. UYGULAMA BECERİLERİ 60 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma 10 Hastasıyla ilgilenme ve bakım verme 10 İşlem basamaklarını doğru uygulama 10 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 10 Hasta ve ailesine eğitim yapma SORUMLU HEMŞİRENİN İmzası:

19 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTERN UYGULAMA DERSİ ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME FORMU (DOĞUM-KADIN SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) Öğrenci Numarası: DEĞERLENDIRME KRITERLERI PUAN KLINIKLER L PROFESYONEL DAVRANıŞLAR 10 Öğrenmeye istekli olma 2 Uyumlu ve saygılı iletişim kurma 2 Servis içi çalışmalarda etkin rol ve sorumluluk alma 2 Eleştirilere açık olma ve kendini geliştirmeye çaba gösterme KURAMSAL BELGIYI UYGULAMAYA AKTARMA 40 Hastanın/kadının tanısını fizyopatolojisiyle birlikte açıklayabilme Hastanın/kadının laboratuar bulgularını açıklayabilme Hastanın/kadının ilaçlarını açıklayabilme Hastaya/kadına gerekli bakımı hemşirelik sürecine göre planlama, uygulama ve raporlama 1 Hasta/kadın ve ailesine eğitim yapma 10 ıı. KLINIK SıNAV 2 ııı. SEMINER 1 Sunum 10 Katılım ıv. HEMŞIRE DEĞERLENDIRME 10 SORUMLU ÖĞRETİM ELEMANININ Adı Soyadı: İmzası: ÖĞRENCININ Adı Soyadı: İmzası:

20 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTERN UYGULAMA DERSİ ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME FORMU (DOĞUM -KADIN SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) Öğrenci Numarası: DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ KLINIKLER I. PROFESYONEL DAVRANIŞLAR 40 A.SorumluIuklarmı Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma Bakımından sorumlu olduğu bireyi /aileyi teslim alma/verme Kişisel hijyen ve görünüm Öğrenmeye istekli olma B.Iletişim Bireyle /aileyle iletişim kurma Sağlık ekibiyle iletişim kurma Kendi arkadaşlarıyla iletişim kurma Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal iletişim sağlama II. UYGULAMA BECERİLERİ 60 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma 10 Hastasıyla ilgilenme ve bakım verme 10 İşlem basamaklarını doğru uygulama 10 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 10 Hasta ve ailesine eğitim yapma SORUMLU HEMŞİRENİN İmzası:

21 ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ (4.SINIF) UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI: ALDIĞI PUAN A] Kliniğe zamanında gelme-gitme Forma/kıyafet düzeni Teslime katılma B) İLETİŞİM 2 PUAN Psikiyatri Hasta ile iletişim Hasta ailesiyle iletişim Ekiple iletişim 2 PUAN Ç) GRUP AKTİVİTELERİ Grup aktivitelerini planlama ve grup aktivitelerine katılım -servis genel düzeni (10 puan) -tedavi saati (10 puan) -sosyal saat (10 puan) D)_GOZLEM 30 PUAN 20 PUAN PSİKİYATRİ KLİNİĞİ SORUMLU HEMŞİRE İMZA

22 ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ PSİKİYATRİKLİNİĞİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI: ALDIĞI PUAN Onkoloji PROFESYONELLİK Kliniğe zamanında gelme-gitme Forma/kıyafet düzeni 40 PUAN Teslime katılma İLETİŞİM 40 «Hasta ile iletişim PUAN Hasta ailesiyle iletişim» Ekiple iletişim «KLİNİK İÇİ FAALİYETLERE ETKİN 20 PUAN KATILIM (tedavi vb etkinlikler) ONKOLOJİ KLİNİĞİ SORUMLU HEMŞİRE İMZA

23 ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ PSİKİYATRİ KLİNİĞİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU ÖĞRENCİNİN ADI SOYADİ: ALDIĞI PUAN: A) Kliniğe zamanında gelme-gitme Forma/kıyafet düzeni Teslime katılma B) İLETİŞİM» Hasta ile iletişim (2. ) Hasta ailesiyle iletişim (2. )» Öğretim elemanıyla iletişim (2. ) Ekiple iletişim (2. ) PUAN PUAN 10 PUAN PSİKİYATRİ C) GRUP AKTIVİTELERİ o Gıup aktivitelerini planlama (10 puan) Grup aktivitelerine katılım (1 puan) 2 PUAN D) 1-Bakım planı (2 puan) Veri toplama ( puan) e Hemşirelik tanısı( puan) Planlama( puan)» Uygulama( puan) o Değerlendirme( puan) 4 PUAN 2-Gözlem (20 puan) E) GRUP TOPLANTILARINA KATILIM «Teorik bilgi aktarımı Bakım planı tartışmalarına katılım 10 PUAN F) SEMİNER PUAN SORUMLU ÖĞRETİM ELEMANI: İMZA

24 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTERN ÖĞRENCİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (ÇOCUKSAĞLIĞIVE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) Öğrenci Numarası: DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ KLINIKLER I. PROFESYONEL DAVRANIŞLAR 40 A.Sorumluluklarını Yerine Getirme Uygulama alanına zamanında gelme/ayrılma Bakımından sorumlu olduğu bireyi /aileyi teslim alma/verme Kişisel hijyen ve görünüm Öğrenmeye istekli olma B.Uetişim Bireyle /aileyle iletişim kurma Sağlık ekibiyle iletişim kurma Kendi arkadaşlarıyla iletişim kurma Bilgileri gözlem kağıdına kaydederek sağlık ekibiyle yasal iletişim sağlama II. UYGULAMA BECERİLERİ 60 Bakım malzemelerini düzenli, temiz ve eksiksiz hazırlama Araç- gereci temiz olarak yerine kaldırma İşlem öncesi hastaya gerekli açıklamayı yapma Aseptik tekniği kullanma 10 Hastasıyla ilgilenme ve bakım verme 10 İşlem basamaklarını doğru uygulama 10 Servis içi çalışmalarda etkin rol alma 10 Hasta ve ailesine eğitim yapma SORUMLU HEMŞİRENİN İmzası:

25 ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTERN ÖĞRENCİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (ÇOCUKSAĞLIĞIVEHASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ) Öğrenci Numarası: DEĞERLENDIRME KRITERLERI PUAN KLINIKLER L PROFESYONEL DAVRANıŞLAR 10 Öğrenmeye istekli olma 2 Uyumlu ve saygılı iletişim kurma 2 Eksiklerinin farkında olma ve düzeltmek için çaba gösterme 4 ıı. KURAMSAL BILGIYI UYGULAMAYA AKTARMA 2 Hastanın tanısını fızyopatolojisiyle birlikte açıklayabilme Hastanın laboratuar bulgularını açıklayabilme Hastanın ilaçlarını açıklayabilme Hastaya gerekli bakımı uygulama Hasta ve ailesine eğitim yapma ıı. KLINIK SıNAV 2 ııı. BAKıM PLANı 10 ıv. SEMINER 20 Sunum 10 Katılım 10 V. HEMŞIRE DEĞERLENDIRME 10 SORUMLU ÖĞRETIM ELEMANıNıN Adı Soyadı: İmzası: ÖĞRENCININ Adı Soyadı: İmzası: