GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS

Transkript

1 GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL NCESİ ĞRETMENLİĞİ AKTS Üniversite Girne Amerikan Üniversitesi Fakülte Eğitim Fakültesi Bölüm Okul ncesi ğretmenliği Bölümü Dersin Adı ğretim İlke ve Yöntemleri Dersin Kodu EGT- Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS Kredisi Haftalık Ders Saati (Kuramsal) Haftalık Uygulama Saati - Haftalık Laboratuar Saati - Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (Güz) Dersin ğretim Üyesi (Üyeleri) - ğretim Sistemi rgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin n Koşulu Olan Ders Yok Ders İçin nerilen Diğer Hususlar Yok Staj Durumu Yok Dersin Amacı Eğitim ile ilgili temel kavramların anlam yükleri bilgisini ğretme-öğrenme sürecinin aşamaları, öğretim ilke ve yöntemleri ilişkisi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili temel kavramların anlam yükleri bilgisini ğretim ilkeleri ile ilgili anlam yükleri bilgisini Edgar Dale in Yaşantı Konisi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretme-öğrenme stratejilerinden Buluş Yoluyla ğretim Stratejisi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretme-öğrenme stratejilerinden Sunuş Yoluyla ğretim Stratejisi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretme-öğrenme stratejilerinden Araştırma İnceleme Yoluyla ğretim Stratejisi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretim yöntemlerinden Anlatım Yöntemi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretim yöntemlerinden Tartışma Yöntemi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretim yöntemlerinden rnek Olay Yöntemi

2 ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretim yöntemlerinden Gösterip Yaptırma Yöntemi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretim yöntemlerinden Problem özme Yöntemi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretim yöntemlerinden Proje Yöntemi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğretim yöntemlerinden Bireysel alışma Yöntemi ile ilgili anlam yükleri bilgisini ğrenme ıktıları. Eğitim ile ilgili temel kavramlara ilişkin anlam yüklerini, derste geçen biçimiyle yazar, söyler, seçip, işaretler.. ğretme-öğrenme sürecinin aşamaları, öğretim ilke ve yöntemleri ilişkisine ilişkin anlam yüklerini, derste geçen biçimiyle yazar, söyler, seçip, işaretler.. ğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili temel kavramların anlam yüklerini derste geçen biçimiyle yazar, söyler, seçip, işaretler.. ğretim ilkelerine ilişkin anlam yüklerini, derste geçen biçimiyle yazar, söyler, seçip, işaretler. 5. Edgar Dale in Yaşantı Konisi ne ilişkin anlam yüklerini, derste geçen biçimiyle yazar, söyler, seçip, işaretler. 6. ğretme-öğrenme stratejilerine ilişkin anlam yüklerini, derste geçen biçimiyle yazar, söyler, seçip, işaretler. 7. ğretim yöntemlerine ilişkin anlam yüklerini, derste geçen biçimiyle yazar, söyler, seçip, işaretler. Dersin İçeriği Eğitim ile ilgili temel kavramlar; öğretme-öğrenme sürecinin aşamaları, öğretim ilke ve yöntemleri ilişkisi; öğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili temel kavramlar; öğretim ilkeleri; Edgar Dale in Yaşantı Konisi ; öğretme-öğrenme stratejileri; öğretim yöntemleri. Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği HAFTA KONULAR Teorik Dersler Uygulama Dersin tanıtımı ve işleyişinin açıklanması, Eğitim ile ilgili temel kavramların anlam yükleri - bilgisi, ğretme-öğrenme sürecinin aşamaları, öğretim - ilke ve yöntemleri ilişkisi ile ilgili anlam yükleri bilgisi, ğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili temel - kavramların anlam 5 ğretim ilkeleri ile ilgili anlam - 6 Edgar Dale in Yaşantı Konisi ile ilgili anlam - 7 ğretme-öğrenme stratejilerinden Buluş - Yoluyla ğretim Stratejisi ile ilgili anlam 8 Ara Sınav - 9 ğretme-öğrenme stratejilerinden Sunuş - Yoluyla ğretim Stratejisi ile ilgili anlam 0 ğretme-öğrenme stratejilerinden Araştırma -

3 Ders Kitabı/Malzemesi/nerilen Kaynaklar İnceleme Yoluyla ğretim Stratejisi ile ilgili anlam ğretim yöntemlerinden Anlatım Yöntemi, - Tartışma Yöntemi ve rnek Olay Yöntemi ile ilgili anlam ğretim yöntemlerinden Gösterip Yaptırma Yöntemi ve Problem özme Yöntemi ile ilgili anlam - ğretim yöntemlerinden Proje Yöntemi ve - Bireysel alışma Yöntemi ile ilgili anlam Final Sınavı - DERS KİTABI DEMİREL, zcan. ĞRETİM İLKE VE YNTEMLERİ ĞRETME SANATI. (Geliştirilmiş. Baskı). Ankara: PEGEM Yayıncılık- Adakale Sok. / Yenişehir, 007. DOĞANAY, Ahmet ve Ark. ĞRETİM İLKE VE YNTEMLERİ. (.Baskı). Ankara: PEGEM Akademi - Adakale Sok. / Yenişehir, 008. SEVER, Sedat. TÜRKE ĞRETİMİNDE TAM ĞRENME. İstanbul: YA-PA Yayınları, 995. SNMEZ, Veysel. PROGRAM GELİŞTİRMEDE ĞRETMEN ELKİTABI. (7.Basım). Ankara: Anı Yayıncılık İzmir Cad. No:/0-Kızılay, 996. TEKİN, Halil. EĞİTİMDE LME VE DEĞERLENDİRME (Gözden Geçirilmiş. Baskı). Ankara: Yargı Yayınları No:7 - Zafer arşısı No: - Yenişehir, 99. ERTÜRK, Selahattin. EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME.(.Baskı).Ankara:Yelkentepe Yayınları,979. SNMEZ, Veysel. SOSYAL BİLGİLER ĞRETİMİ ĞRETMEN KILAVUZU. Ankara: AnıYayıncılık-İzmir Cad.No:/0 Kızılay, 997. SNMEZ, Veysel. HAYAT BİLGİSİ ĞRETİMİ VE ĞRETMEN KILAVUZU. Ankara: AnıYayıncılık-İzmir Cad. No:/0 Kızılay, 998. KAPTAN, Fitnat. FEN BİLGİSİ ĞRETİMİ. Ankara: Anı Yayıncılık-İzmir Cad.No:/0 Kızılay, 998. DOĞAN, Hıfzı. EĞİTİMDE PROGRAM VE ĞRETİM TASARIMI. A.Ü. EBF-Cebeci, 997. AIKGZ, Kamile Ün. ETKİLİ ĞRENME VE ĞRETME. İzmir: DEÜ Buca Eğitim Fakültesi, 996. DERS ARALARI: Tahta, kalem, yazılı ve görsel materyaller. DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikler Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Derse hazırlıklı katılım dev Ara Sınavı 00 TOPLAM 00 Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı 0 Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 TOPLAM 00 Dersin ğrenme, ğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri erçevesinde İş Yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Haftalık Ders Saati (Kuramsal) Haftalık Ders Saati (Uygulama) - - -

4 dev 0 0 İnternet tarama ve kütüphane araştırması yapma 5 5 Laboratuar uygulama sınavı Ara Sınav a)sınav b)sınav için bireysel çalışma 0 Final Sınavı a)sınav b)sınav için bireysel çalışma 5 6 Kitap ve makale okuma TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)=9 DERSİN AKTS KREDİSİ=Toplam İş yükü(saat)/(0 saat/akts)= 9 / 0 =

5 Program ve ğrenme ıktıları İlişkisi Program ıktıları P P P P P5 P6 ğrenme kt l P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P5. P5. P6. P6. P6. P6. P Katkı Düzeyi : -ok Düşük -Düşük -Orta -Yüksek 5-ok yüksek

6