Eğitim Psikolojisi. Ed törler: Prof. Dr. Ner man ARAL Prof. Dr. Tay p DUMAN
|
|
- Dilara Okyar
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Eğitim Psikolojisi Ed törler: Prof. Dr. Ner man ARAL Prof. Dr. Tay p DUMAN
2 Editörler: Neriman ARAL - Tayip DUMAN EĞİTİM PSİKOLOJİSİ ISBN DOI / Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2017, PEGEM AKADEMİ Bu kitabın basım, yayım ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. Pegem Akademi Yayıncılık, 1998 yılından bugüne uluslararası düzeyde düzenli faaliyet yürüten uluslararası akademik bir yayınevidir. Yayımladığı kitaplar; Yükseköğretim Kurulunca tanınan yükseköğretim kurumlarının kataloglarında yer almaktadır. Dünyadaki en büyük çevrimiçi kamu erişim kataloğu olan WorldCat ve ayrıca Türkiye de kurulan Turcademy.com ve Pegemindeks.net tarafından yayınları taranmaktadır, indekslenmektedir. Aynı alanda farklı yazarlara ait 1000 in üzerinde yayını bulunmaktadır. Pegem Akademi Yayınları ile ilgili detaylı bilgilere adresinden ulaşılabilmektedir. 1. Baskı:Eylül 2017, Ankara Yayın-Proje: Özlem Sağlam Dizgi-Grafik Tasarım: Didem Kestek Kapak Tasarımı: Pegem Akademi Baskı: Vadi Grup Ciltevi A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA ( ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: Yayınevi Belgeç: Dağıtım: Dağıtım Belgeç: Hazırlık Kursları: İnternet: E-ileti: pegem@pegem.net
3 BÖLÜMLER VE YAZARLARI 1. BÖLÜM: BİLİM-PSİKOLOJİ VE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Yrd. Doç. Dr. Savaş KARAGÖZ Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi 2. BÖLÜM: GELİŞİM Prof. Dr. Ümit DENİZ Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi 3. BÖLÜM: FİZİKSEL GELİŞİM Doç. Dr. Remziye CEYLAN Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi 4. BÖLÜM: MOTOR GELİŞİM Prof. Dr. Dilara ÖZER İstanbul Gedik Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi 5. BÖLÜM: BİLİŞSEL GELİŞİM Prof. Dr. Aynur BÜTÜN AYHAN Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 6. BÖLÜM: DİL GELİŞİMİ Doç. Dr. Müdriye YILDIZ BIÇAKÇI Prof. Dr. Neriman ARAL Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 7. BÖLÜM: SOSYAL GELİŞİM Prof. Dr. Yeşim FAZLIOĞLU Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi 8. BÖLÜM: DUYGUSAL GELİŞİM Prof. Dr. Ayşe Belgin AKSOY Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Doç. Dr. Hale DERE ÇİFTÇİ İstinye Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
4 iv Eğitim Psikolojisi 9. BÖLÜM: AHLAK GELİŞİMİ Doç. Dr. Emine AHMETOĞLU Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi 10. BÖLÜM: CİNSEL GELİŞİM Prof. Dr. Yasemin AYDOĞAN Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi 11. BÖLÜM: ÖĞRENME Doç. Dr. Ercan KOCAYÖRÜK Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dr. Bekir ÇELİK Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi 12. BÖLÜM: DAVRANIŞÇI ÖĞRENME KURAMLARI Prof. Dr. Galip YÜKSEL Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi 13. BÖLÜM: SOSYAL ÖĞRENME KURAMI Doç. Dr. Durmuş ASLAN Doç. Dr. Özkan ÖZGÜN Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi 14. BÖLÜM: GESTALT KURAMI Doç. Dr. Münevver CAN YAŞAR Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi 15. BÖLÜM: BİLGİ İŞLEM KURAMI Prof. Dr. Semra ERKAN Dr. Mine Canan DURMUŞOĞLU Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi 16. BÖLÜM: YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMI Prof. Dr. Adalet KANDIR Arş. Gör. Didem TÜRKOĞLU Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi
5 Bölümler ve Yazarları v 17. BÖLÜM: BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME Prof. Dr. Rengin ZEMBAT Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Doç. Dr. Sinan KOÇYİĞİT Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi 18. BÖLÜM: MASLOW UN İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ KURAMI Doç. Dr. Özcan SEZER İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi 19. BÖLÜM: ÇOKLU ZEKA KURAMI Prof. Dr. Neriman ARAL Doç. Dr. Müdriye YILDIZ BIÇAKÇI Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 20. BÖLÜM: ETKİLİ ÖĞRENME VE ÖĞRETİM Prof. Dr. Tayip DUMAN Yrd. Doç. Dr. Dilşat PEKER ÜNAL Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi
6 ÖNSÖZ Her ülke, geleceğinin yegâne teminatı olan çocuk ve gençlerini yetiştirmek için, ulusal bir eğitim sistemine sahiptir. Eğitim sisteminin en önemli unsuru ise öğretmendir. Öğretmenin görevi, öğrencilerin gelişimine ve öğrenmelerine yardım ederek onları, eğitimin genel amaçları doğrultusunda kendisine, ailesine, ulusuna ve insanlığa yararlı bireyler olarak yetişmelerini sağlamaktır. Öğretmenin bu kutsal görevi yerine getirebilmesi, alan bilgisi yanında öğretmenlik meslek bilgisine de sahip olması ile mümkün olacaktır. İyi öğretmen yalnızca alanını bilen değil, öğrencilerin öğrenmelerine yardım ederek, öğrenmeyi kolaylaştıran kişidir. Nitekim 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu öğretmen yetiştirmede alan bilgisi yanında, genel kültür ve öğretmenlik meslek bilgisinin de dikkate alınmasını ister. Bir davranış mimarı sayabileceğimiz öğretmene görevini yaparken ona yardımcı olan öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin başında Eğitim Psikolojisi gelir. Eğitimde eğitilenin merkeze alındığı, her şeyin onun için ona göre düzenlendiği günümüzde, çocuğu yetiştirmenin en önemli koşulunun onu ve gelişimini bütün yönleriyle tanımak olduğu herkesçe bilinen bir gerçektir. Çok yönlü, dinamik ve karmaşık bir süreç olan eğitimin bireysel temelleriyle ilgili bir bilim dalı olan Eğitim Psikolojisi, bireyin nasıl geliştiğini, nasıl öğrendiğini araştırarak, başta öğretmen, anne-baba olmak üzere, tüm eğitimcilere karşılaşabileceği eğitimsel sorunların çözümünde yararlanabileceği değerli bilgiler sunar. Bu düşüncelerle oluşturulan bu kitapta gelişim ve öğrenme konuları üzerinde durulmuştur. Kitabın ilk on bölümünde bilim-eğitim-psikoloji ilişkisi yanında gelişim konusu bütün alanlarıyla ele alınırken, son on bölümde öğrenme, öğretme kuram ve yaklaşımları üzerinde durulmuştur. Bu bilgileri içeren kitap özellikle öğrencilere gelişim ve öğrenme konusunda gerekli bilgileri kazandırarak, öğrencilerin öğrenme ve öğretme yaşantılarını zenginleştirmeyi ve ailelerin çocuklarının gelişim özelliklerini öğrenerek çocuklarının öğrenme yaşantılarına destek olabilmeyi amaçlamıştır. Bu doğrultuda oluşturulan kitaba katkısı olan yazarlara, Pegem Akademi yayınevi ve çalışanlarına ayrı ayrı teşekkür ederiz. Kitabın beklenen amaca ulaşması dileğiyle.. Prof. Dr. Neriman ARAL Prof. Dr. Tayip DUMAN
7 ÇOCUK YAŞADIGINI ÖGRENIR Eğer Bir Çocuk; Sürekli eleştirilmişse; kınama ve ayıplamayı öğrenir. Kin ortamında büyümüşse; kavga etmeyi öğrenir. Alay edilip aşağılanmışsa; sıkılıp utanmayı öğrenir. Devamlı utandırılarak terbiye edilmişse; kendini suçlamayı öğrenir. Hoş görü ile yetiştirilmişse; sabırlı olmayı öğrenir. Desteklenip, yüreklendirilmişse; kendine güven duymayı öğrenir. Övülmüş ve beğenilmişse; takdir etmeyi öğrenir. Haklarına saygı duyularak büyütülmüşse; adil olmayı öğrenir. Güven ortamı içersinde yetişmişse; inançlı olmayı öğrenir. Kabul ve onay görmüşse; insanları sevmeyi öğrenir. Aile içinde dostluk ve arkadaşlık görmüşse; bu dünyada mutlu olmayı öğrenir. DOROTHY NOLTE
8 İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM: BİLİM-PSİKOLOJİ VE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ BİLİM-PSİKOLOJİ VE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ...2 BİLİM NEDİR?...2 Bilimin İşlevi...4 Bilimin Özellikleri...5 Bilimin Sınıflandırılması...6 PSİKOLOJİ...8 PSİKOLOJİNİN TARİHÇESİ...9 PSİKOLOJİDE ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR...10 PSİKOLOJİNİN ALT DALLARI...12 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ...14 EĞİTİM PSİKOLOJİSİNİN ÇALIŞMA ALANLARI...16 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ VE ÖĞRETMEN...17 EĞİTİM PSİKOLOJİSİNDE KULLANILAN ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ...20 Betimsel Yöntemler (Anlama İşlevi Ağırlıklı)...20 Deneysel Yöntemler (Kontrol İşlevi Ağırlıklı)...24 İlişkisel Yöntemler (Açıklama ve Yordama İşlevi Ağırlıklı)...25 Gelişimsel Yöntem...25 ÖZET...26 DEĞERLENDİRME SORULARI...27 KAYNAKLAR BÖLÜM: GELİŞİM GELİŞİM...32 GELİŞİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR...32 GELİŞİMİN TEMEL İLKELERİ...35 GELİŞİMİ ETKİLEYEN ETMENLER...39 Biyolojik Etmenler Kalıtım Hormonlar Çevre Zaman GELİŞİM DÖNEMLERİ VE GELİŞİM GÖREVLERİ...45 ÖZET...50 DEĞERLENDİRME SORULARI...51 KAYNAKLAR...53
9 xii Eğitim Psikolojisi 3. BÖLÜM: FİZİKSEL GELİŞİM FİZİKSEL GELİŞİM...56 DOĞUM ÖNCESİ FİZİKSEL GELİŞİM...56 BEBEKLİK DÖNEMİNDE FİZİKSEL GELİŞİM (0-2 YAŞ)...58 İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE FİZİKSEL GELİŞİM (2-5 YAŞ)...62 SON ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE FİZİKSEL GELİŞİM (6-11 YAŞ)...64 ERGENLİK DÖNEMİNDEKİ FİZİKSEL GELİŞİM (12-18 YAŞ)...65 FİZİKSEL GELİŞİMİ ETKİLEYEN ETMENLER...67 ÖZET...70 DEĞERLENDİRME SORULARI...71 KAYNAKLAR BÖLÜM: MOTOR GELİŞİM MOTOR GELİŞİM...76 BÜYÜK VE KÜÇÜK KAS HAREKETLERİ...76 MOTOR GELİŞİM DÖNEMLERİ...79 Refleksif Hareketler Dönemi...79 İlkel Hareketler Dönemi...80 Temel Hareketler Dönemi...84 Sporla İlişkili Hareketler Dönemi...88 MOTOR GELİŞİMİN DEĞERLENDİRİLMESİ...89 Motor Gelişim Testleri...90 MOTOR GELİŞİMİN DESTEKLENMESİ...94 Okul Öncesi Dönemde Beden Eğitimi...95 Sporla İlişkili Hareketler Döneminde Beden Eğitimi...97 ÖZET...99 DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: BİLİŞSEL GELİŞİM BİLİŞSEL GELİŞİM BİLİŞSEL GELİŞİM İLE İLGİLİ KAVRAMLAR BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMLARI Piaget nin Bilişsel Gelişim Kuramı Duyu Motor Dönemi (0-2 Yaş) İşlem Öncesi Dönem (2-7 Yaş)...114
10 İçindekiler xiii Somut İşlemler Dönemi (7-11 Yaş) Soyut İşlemler Dönemi (11-18 Yaş) Vygotsky in Sosyo-Kültürel Kuramı Bruner in Bilişsel Gelişim Kuramı ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: DİL GELİŞİMİ DİL GELİŞİMİ DİLİN BİLEŞENLERİ Biçim Bileşeni İçerik Bileşeni (Anlam bilgisi/semantik) Kullanım Bileşeni (Edim bilgisi/ Kullanım bilgisi) DİL GELİŞİMİNİ ETKİLEYEN ETMENLER Kalıtım (Genetik) Çevre Cinsiyet DİL GELİŞİM KURAMLARI Psikolinguistik Kuram Bilişsel Gelişimsel Kuramı Davranışçı Kuram Sosyal Etkileşim Kuramı DİL GELİŞİM AŞAMALARI Konuşma Öncesi Dönem Konuşma Dönemi ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: SOSYAL GELİŞİM SOSYAL GELİŞİM SOSYAL GELİŞİMLE İLGİLİ KAVRAMLAR SOSYAL DAVRANIŞLAR SOSYAL GELİŞİM DÖNEMLERİ Bebeklik Dönemi (0-2 Yaş)...160
11 xiv Eğitim Psikolojisi İlk Çocukluk Dönemi (3-5 Yaş) Son Çocukluk Dönemi (6-12 Yaş) Ergenlik Dönemi (13-22 Yaş) ERİKSON UN PSİKOSOSYAL GELİŞİM KURAMI Güvene Karşı Güvensizlik (0-1 Yaş) Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik (2-3 Yaş) Girişkenliğe Karşı Suçluluk Duyma (3-6 Yaş) Başarıya Karşı Aşağılık Duygusu (6-12 Yaş) Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası (12-20 Yaş) Dostluk Kazanmaya Karşı Yalnız Kalma (20-40 Yaş) Üretkenliğe Karşı Duraklama (40-65 Yaş) Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk (65 Yaş ve Sonrası) SOSYAL GELİŞİMİ ETKİLEYEN ETMENLER Genetik Etmenler Çevresel Etmenler SOSYAL GELİŞİMİ DEĞERLENDİRME VE DESTEKLEME ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: DUYGUSAL GELİŞİM DUYGUSAL GELİŞİM DUYGUSAL GELİŞİM KURAMLARI Davranışçı Kuram Bilişsel Uyuşmazlık Kuramı Yeni Örgütsel Kuramlar DUYGULARI DÜZENLEME DUYGUSAL YETERLİLİK EŞ ZAMANLI DUYGULAR KARIŞIK DUYGULAR Utanç ve Suçluluk Gurur Kıskançlık TEMEL DUYGULARIN GELİŞİMİ Mutluluk ve Espri Öfke, Saldırganlık ve Üzüntü...189
12 İçindekiler xv Korku Empati Bağlanma Mizaç DUYGUSAL GELİŞİM DÖNEMLERİ Bebeklik Döneminde Duygusal Gelişim İlk Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim Son Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim Ergenlik Döneminde Duygusal Gelişim DUYGULARIN ÖLÇÜLMESİ ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: AHLAK GELİŞİMİ AHLAK GELİŞİMİ AHLAK GELİŞİMİ İLE İLGİLİ KAVRAMLAR AHLAKİ GELİŞİM KURAMLARI Psikanalitik Kurama Göre Ahlak Gelişimi Davranışçı Kurama Göre Ahlak Gelişimi Toplumsal Öğrenme Kuramına Göre Ahlak Gelişimi Bilişsel Gelişim Kuramına Göre Ahlak Gelişimi Dewey in Ahlak Gelişimi Kuramı Piaget nin Ahlak Gelişimi Kuramı Kohlberg in Ahlak Gelişimi Kuramı Gilligan ın Ahlak Gelişimine İlişkin Görüşleri ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: CİNSEL GELİŞİM CİNSEL GELİŞİM CİNSEL GELİŞİM İLE İLGİLİ KAVRAMLAR CİNSEL KİMLİK GELİŞİMİ Cinsel Kimlik Kazanımını Etkileyen Etmenler FREUD UN PSİKOANALİTİK (PSİKOSEKSÜEL) GELİŞİM KURAMI Oral Dönem (0-1 Yaş) Anal Dönem (2-3 Yaş)...249
13 xvi Eğitim Psikolojisi Fallik Dönem (4-6 Yaş) Gizil (Latent) Dönem (7-11 Yaş) Genital Dönem (12-18 Yaş) CİNSEL EĞİTİM Cinsel Sorular Çocuklarda Mastürbasyon Tuvalet Eğitimi Cinsel Eğitimde Dikkat Edilecek Noktalar ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: ÖĞRENME EĞİTİM ÖĞRENME İLİŞKİSİ ÖĞRENME İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR Performans İçgüdü Refleks Davranış Uyarıcı Tepki Güdü ÖĞRENMEYİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER Öğrenen ile İlgili Faktörler Öğrenme Yöntemi ile İlgili Faktörler Öğrenme Malzemesi ile İlgili Faktörler ÖĞRENME KURAMLARINA GENEL BAKIŞ Klasik Koşullanma Klasik Koşullanma İlkeleri Edimsel (Operant) Koşullanma Pekiştirme Tarifeleri Sosyal Bilişsel Öğrenme Kuramı Gestalt Öğrenme Kuramı Bilgi İşleme Kuramı Beyin Temelli Öğrenme ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR...291
14 İçindekiler xvii 12. BÖLÜM: DAVRANIŞÇI ÖĞRENME KURAMLARI DAVRANIŞÇI ÖĞRENME KURAMLARI KLASİK ŞARTLANMA Klasik Şartlı Öğrenmenin Öğeleri Üst Düzey Şartlanma John B. Watson E. W. Guthrie ve Öğrenme İlkeleri E. L. Thorndike ve Öğrenme İlkeleri Sınıfta Klasik Şartlanma Okulu Sevmeyi Öğrenme Öğrenilmiş Çaresizlik OPERANT ŞARTLANMA Operant Şartlanmada Temel Karakteristikler Sınıfta Operant Şartlanma ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: SOSYAL ÖĞRENME KURAMI SOSYAL ÖĞRENME KURAMI GÖZLEM YOLUYLA ÖĞRENME Saldırganlığın Gözlem Yoluyla Öğrenilmesi: Bir Deney GÖZLEM YOLUYLA ÖĞRENME SÜREÇLERİ Dikkat Etme Süreci Akılda Tutma Süreci Davranışı Meydana Getirme Süreci Güdülenme Süreci GÖZLEM YOLUYLA ÖĞRENMEDE BİLİŞSEL SÜREÇLER SOSYAL ÖĞRENMEDE KARŞILIKLI BELİRLEYİCİLİK ÖZ DÜZENLEME VE ÖZ DEĞERLENDİRME ÖZ YETKİNLİK ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR...337
15 xviii Eğitim Psikolojisi 14. BÖLÜM: GESTALT KURAMI GESTALT KURAMI GESTALT KURAMININ TEMELLERİ GESTALT PSİKOLOGLARI GESTALT KURAMINDA ALGILAMA VE ALGISAL ÖĞRENME Algısal Örgütleme İlkeleri Algısal Değişmezlik GESTALT KURAMINDA ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TEMEL KAVRAMLAR GESTALT KURAMI VE ÖĞRENME GESTALT KURAMININ EĞİTİME YANSIMALARI ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: BİLGİ İŞLEM KURAMI BİLGİ İŞLEM KURAMI BİLGİ İŞLEM KURAMINA GÖRE ÖĞRENME VE BELLEK BiLGİ İŞLEM KURAMININ ÖĞELERİ BELLEK TÜRLERİ BİLİŞSEL SÜREÇLER YÖNETİM-KONTROL SÜRECİ GAGNE NİN ÖĞRENME TÜRLERİ GAGNE YE GÖRE ÖĞRENME ALANLARI BİLGİ İŞLEM KURAMI ÖĞRETİM İLKELERİ BILGI İŞLEM KURAMININ EĞİTİME YANSIMASI BILGI İŞLEM KURAMININ AVANTAJLARI VE SINIRLILIKLARI ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMI YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMI YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAPILANDIRMACI ÖĞRENMENİN TEMEL İLKELERİ YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ TÜRLERİ YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMDA ÖĞRETİM TASARIMI VE ÖĞRENME YAŞANTILARI...413
16 İçindekiler xix YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMDA ÖĞRENME ORTAMI YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMDA ÖĞRETMEN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMIN EĞİTSEL SONUÇLARI ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME BEYNİN YAPISI BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME SÜREÇLERİ Orkestralanmış Daldırma Rahatlatılmış Uyanıklık Aktif Süreçleme BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMENİN İLKELERİ BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMEDE EĞİTİM ORTAMLARI ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: MASLOW UN İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ KURAMI MASLOW UN İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ KURAMI GÜDÜLENME GÜDÜ ÇEŞİTLERİ FARKLI KURAMLARA GÖRE GÜDÜLENME MASLOW UN İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ KURAMI KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRMİŞ BİREYLERİN ÖZELLİKLERİ ÖĞRETMENLER, ÖĞRENME ORTAMI VE GÜDÜLENME ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR...470
17 xx Eğitim Psikolojisi 19. BÖLÜM: ÇOKLU ZEKA KURAMI ÇOKLU ZEKA KURAMI ZEKANIN TANIMI VE ÖZELLİKLERİ ÇOKLU ZEKA KURAMININ ORTAYA ÇIKIŞI ÇOKLU ZEKA KURAMININ İLKELERİ ZEKA ALANLARI ZEKA ALANLARINI ETKİLEYEN ETMENLER ÇOKLU ZEKA KURAMININ EĞİTİMDE KULLANILMASI ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR BÖLÜM: ETKİLİ ÖĞRENME VE ÖĞRETİM ETKİLİ ÖĞRENME VE ÖĞRETİM ÖĞRENME-ÖĞRETME VE ÖĞRETİM SÜRECİ ÖĞRENME KURAMLARI VE ÖĞRETİM İLKELERİ ÖĞRENME-ÖĞRETME MODEL VE STRATEJİLERİ Bloom un Tam Öğrenme Modeli Buluş Yoluyla Öğrenme Alış Yoluyla (Anlamlı) Öğrenme Öğretim Etkinlikleri Modeli İşbirliğine Dayalı Öğrenme Probleme Dayalı Öğrenme Proje Tabanlı Öğrenme Bilgisayar-Web Tabanlı Öğrenme ve Akıllı Tahta Uygulamaları ETKİLİ ÖĞRENME VE ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI ÖZET DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKLAR...530
18 1. BÖLÜM BİLİM-PSİKOLOJİ VE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Amaçlar Bu bölüm tamamlandıktan sonra öğrenciler; Bilimi tanımlayabilecek. Bilimin sınıflandırılmasını yapabilecek. Psikolojinin alt dallarını açıklayabilecek. Eğitim ve Psikoloji arasındaki ilişkiyi açıklayabilecek. Eğitim Psikolojisinin çalışma alanlarını sıralayabilecek, Eğitim psikolojisinde kullanılan araştırma yöntemlerini özetleyebilecektir. Bölüm İçeriği Bilim Psikoloji Eğitim Psikolojisi Eğitim Psikolojisinin İlgi Alanları Eğitim Psikolojisi ve Öğretmen Eğitim Psikolojisinde Kullanılan Araştırma Yöntemleri Betimsel Yöntemler (Anlama İşlevi Ağırlıklı) Deneysel Yöntemler (Kontrol İşlevi Ağırlıklı) İlişkisel Yöntemler (Açıklama ve Yordama İşlevi Ağırlıklı) Gelişimsel Yöntemler Sonuç Özet Değerlendirme Soruları Kaynaklar Anahtar Kavramlar: Bilim, psikoloji, eğitim psikolojisi, araştırma
19 2 Eğitim Psikolojisi BİLİM-PSİKOLOJİ VE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Her bilim dalının kendine özgü bir amacı vardır. Genel anlamda bilim, evreni tanıyarak gerçeğe ulaşmayı amaçlarken, psikoloji ise insan davranışlarını anlama ve anlamlandırmayı amaç edinir. Bilim; evreni, toplumu ve insanı araştırma konusu yapan gözleme, deneye ve akla dayanarak sistematik bir yöntemle elde edilen doğrulanabilir bilgileri tanımlar. Psikolojinin bulguları da diğer bilim alanlarına (eğitim, tıp, endüstri, ekonomi) yardımcı olur. Psikoloji insanların; büyüme, gelişme, yetenek, ilgi, zekâ, heyecan, hafıza, düşünme ve öğrenme biçimleri hakkında ne kadar çok bilgiye sahip olunursa o kişileri anlama ve davranışlarını anlamlandırmanın da o kadar etkili ve kolay olacağına vurgu yapar. Psikolojinin bu özelliği alt dalı olan eğitim psikolojisini de çok yakından ilgilendirir. Birey nasıl öğrenir? bireyde istendik yönde davranış değişikliği nasıl meydana getirilir? sorularına cevap arayan eğitim psikolojisi özellikle öğrenen ve öğreten açısından günümüzde daha anlamlı hale gelmiştir. Etkili öğrenme ve etkili öğretmenlik açısından önemli olan bu bölümde; öncelikle bilim ve psikoloji konuları üzerinde durularak bilim ve psikoloji ilişkisi incelenmiş, daha sonra psikoloji biliminin alt dalı olan eğitim psikolojisinin ilgi alanları ve bu alanda kullanılan araştırma yöntemleri açıklanmıştır. BİLİM NEDİR? İnsanoğlu var olduğu günden itibaren hem kendisinin ne olduğunu hem de yaşamını sürdürdüğü dünyanın nasıl bir yer olduğunu merak duygusu içerisinde sorgulamıştır. Sorgulama ve merak duygusu ile içinde yaşanılan dönemin özelliğine göre meydana çıkan kendini gerçekleştirme ihtiyacı, bireyleri çeşitli arayışlar içerisine itmiştir. Bu arayışlar bazen çevrede olup biten olayları ve gizemleri açıklamada işe yararken bazen de cevapsız kalmıştır. Bireylerin kendilerini gerçekleştirmek için Resim 1.1. Bilimin Kaynağı. Bakış açısına göre değişen düşünceler. çevresini ve kendisini anlama konusunda sorgulamaya devam etmesi yeni yöntemlerin ortaya çıkmasını sağlamıştır. Her yeni tecrübe doğru yöntem ve tekniklerin benzer olaylarda uygulanmasını gerektirmiştir.
20 Bilim-Psikoloji ve Eğitim Psikolojisi 3 Yeni karşılaşılan problemlere güvenilir çözümler bulmak için doğru bilgilerin nasıl ve ne şekilde kullanılması düşüncesi bilimin ortaya çıkmasını sağlamıştır. Bilim nedir? sorusuna yıllardır cevap aramakla birlikte herkesin uzlaştığı standart bir yanıtın henüz verilmediği görülmüştür. Bu duruma neden olan sorun, sürekli değişim ve gelişim gösteren dünyada yaşıyor olmamızdır (Dilci ve Töremen, 2014). Bilim modern hayatın her aşamasında yaygın fakat tanımlanması veya algılanması zor görsel bir etkiye sahiptir. Bilimin geçmişten günümüze geçirdiği tarihi süreç içerisinde ona olan bakış açısında da önemli değişiklikler olmuştur. Geleneksel bilim anlayışının yerini günümüzde çağdaş bilim anlayışı almıştır (Bilen, 2015). Bilim, evreni tanıyarak gerçeğe ulaşmaktır. Bilim evreni, toplumu ve insanı araştırma konusu yapan gözleme, deneye ve akla dayanarak sistematik bir yöntemle elde edilen doğrulanabilir bilgileri tanımlar. Bilim kelimesinin kökeni incelendiğinde, Latincede scientia kelimesinden türemiş bilge ve bilgiyi edinme sistemi olarak açıklanır. Aynı zamanda araştırma yoluyla edinilen bilginin organizasyonu anlamını da taşır. Bilginin sistematik çalışmalar sonrası elde edildiğini vurgular. Deneysel çalışma sonucu bilgi edinme yolu da science olarak adlandırılır (Şenel, 2006). Bilimin günümüze kadar gelişmesine Aristoteles (M.Ö ), Roger Bacon ( ), Francis Bacon ( ), René Descartes ( ), David Hume ( ), Immanuel Kant ( ) ve John Stuart Mill ( ) katkı sağlamışlardır (Topdemir ve Unat, 2013). Yaşadığı yüzyıla damgasını vuran önemli bilim insanları bilimi çeşitli şekilde tanımlamışlardır. Einstein a göre bilim, her türlü düzenden yoksun duyu verileriyle mantıksal olarak düzenli düşünme arasında uygunluk sağlar. Russell a göre bilim, gözlem ve gözleme dayalı uslamlama yoluyla önce dünyaya ilişkin olguları, sonra bu olguları birbirine bağlayan yasaları bulma çabasıdır. Carl Sagan a göre ise bilim, bizlere dünyayı olmasını istediğimiz şekilde değil, olduğu şekliyle kavratmayı amaçlayan bir daldır. Yapılan tanımlara bakıldığında bilimsel bulgular her zaman anlaşılır ya da doyurucu gelmeyebilir (Bilen, 2015). Bir başka tanımda bilim, insanın doğaya ve topluma ait tüm olay, oluşum ve olguları, zihinsel ya da somut gerçekliği yöntemsel olarak araştırma, açıklama etkinliği ve önermelerden oluşan sistemli bir bilgi üretme çabası şeklinde tanımlanır (Şahin, 2006) Daha net bir ifadeyle bilim, doğada ortaya çıkan olayların nedenlerini, olayların birbiriyle
21 4 Eğitim Psikolojisi olan ilişkilerini ve bağlantılarını araştırıp bulan, ulaşılan sonuçları genelleştiren, kuramsallaştıran ve bu kuramsal bilgiler vasıtasıyla sonradan oluşabilecek olayların nasıl ve ne zaman meydana gelebileceğini önceden saptayan entelektüel bir uğraşıdır (Aydoğan, 2015). Bilimin İşlevi Bilimin tanımında olduğu gibi bilimin işlevleri de pek çok insan tarafından farklı şekillerde tanımlanmış ve değerlendirilmiştir. Tanımlardaki farklılık ve çeşitlilik kişilerin uğraş alanlarına ve olaylara bakış açılarına göre değişmektedir (Bodamyalı, 2008). Genel olarak bilimin işlevleri; anlama, açıklama ve kontrol etme olarak ifade edilebilir (Tablo 1.1.). Bilimin anlama işlevini Nedir? sorusuna verilen cevaplar, açıklama işlevini Niçin sorusuna verilen cevaplar oluşturur, kontrol işlevi ise anlama ve açıklama işlevleriyle üretilen bilgilerin uygulamaya aktarılması, toplum ve doğa olaylarının kontrol altına alınmasıdır (Aydoğan, 2015). Tablo 1.1. Bilimin işlevleri Anlama (Yordama) Nedir? Çeşitli olayların ne olduğunu ve nasıl olduğunu anlamaya çalışır. Öğretmenin devamsızlık nedenlerinin, başarısızlık nedenlerinin sebeplerini ortaya çıkarmak için uygulamış olduğu test ve anketler örnek olarak verilebilir. Açıklama Niçin? Çeşitli olayların nedenlerini açıklamaya çalışır. Öğretmenin devamsızlık ve başarısızlık nedenlerinin altında yatan sebepleri cevaplamaya çalışması örnek olarak verilebilir. Kontrol (Denetim) - Çeşitli olayları kontrol etme yollarını gösterir. Öğretmenlerin devamsızlık ve başarısızlık nedenlerine ilişkin yeni yöntem ve stratejiler geliştirerek olumsuz durumu kontrol altına alması örnek olarak verilebilir.
1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii YAZARLAR HAKKINDA... iv 1. ÜNİTE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 Giriş... 2 Eğitim Psikolojisi ve Öğretmen... 3 Eğitim Psikolojisi... 3 Bilim... 6 Psikoloji... 8 Davranış... 9 Eğitim...
DetaylıBÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii BÖLÜM I GELİŞİM 1. ÜNİTE GELİŞİMLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR, GELİŞİMİN TEMEL İLKELERİ VE GELİŞİMİ ETKİLEYEN ETMENLER... 1 GELİŞİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR...
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III
İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III Ünite:I Eğitim Psikolojisinde Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri 13 Psikoloji ve Eğitim Psikolojisi 15 Eğitim Psikolojisi ve Bilim 17 Eğitim Psikolojisi ve Bilimsel Araştırma
DetaylıRitim Öğreniyorum-II. Al ÖZTÜRK
Ritim Öğreniyorum-II Al ÖZTÜRK Ali Öztürk RİTİM ÖĞRENİYORUM -1I ISBN 978-605-241-145-2 DOI 10.14527/9786052411452 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2017, Pegem Akademi Bu kitabın basım,
Detaylı23. BASKI. Alıştırmalar için örnek data dosyaları te.
23. BASKI Alıştırmalar için örnek data dosyaları www.pegem.net te. Prof. Dr. Şener BÜYÜKÖZTÜRK VERİ ANALİZİ EL KİTABI ISBN 978-975-6802-74-8 DOI 10.14527/9789756802748 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu
DetaylıRitim Öğreniyorum-II. Al ÖZTÜRK
Ritim Öğreniyorum-II Al ÖZTÜRK Ali Öztürk RİTİM ÖĞRENİYORUM -1I ISBN 978-605-21-15-2 DOI 10152797860521152 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir 2017, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayım
DetaylıKPSS EĞİTİM BİLİMLERİ. gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program geliştirme
kpss 2015 Yeni sorularla son sınav sistemine göre hazırlanmıştır. ezberbozan ezberletmezöğretir! KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ SORU BANKASI gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15 Bilimin Anlamı ve Özellikleri...17 Psikoloji...18 Gelişim Psikolojisi...25 Öğrenme Psikolojisi...26 Psikolojide Araştırma Yöntemleri...26
DetaylıİÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ GİRİŞ BÖLÜM I TEMEL KAVRAMLAR 1-10 Kaynakça. 7 OKUMA PARÇASI (Baba Emzirmesi). 8
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ iv GİRİŞ v BÖLÜM I TEMEL KAVRAMLAR 1-10 Kaynakça. 7 OKUMA PARÇASI (Baba Emzirmesi). 8 BÖLÜM II RUH SAĞLIĞI YERİNDE İNSAN 11-30 Ruh Sağlığı Yerinde İnsanın İki Temel Özelliği 1. Kendini
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III Bölüm I: Eğitim Psikolojisinde Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri 13 1.1.Eğitim 16 1.2.Psikoloji 16 1.2.1.Psikolojinin Tarihçesi 18 1.2.1.1. 19.Yüzyıl Öncesi 18 1.2.1.2. 19.Yüzyıl
DetaylıKPSS. Eğitim Bilimleri. ezberbozan. serisi. KPSS Ders Notları. özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller
KPSS Eğitim Bilimleri ezberbozan serisi özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller EDİTÖR: Savaş Doğan KPSS DERS NTLARI ÖĞRENME PSİKLJİSİ ISBN 978-605-364-931-1 Kitap içeriğinin
DetaylıÖĞRENME PSİKOLOJİSİ. soru KPSS 2017 EĞİTİM BİLİMLERİ. önce biz sorduk. Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 80 Soruda 62 soru EĞİTİM BİLİMLERİ ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ konu anlatımlı pratik bilgiler sınavlara en yakın özgün sorular ve açıklamaları çıkmış sorular ve açıklamaları Eğitimde
DetaylıErken Çocukluk Döneminde Gelişim Editör: M. Engin DENİZ
Erken Çocukluk Döneminde Gelişim Editör: M. Engin DENİZ 9. Baskı Editör: M. Engin DENİZ ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM ISBN 978-605-241-054-7 DOI 10.14527/9786052410547 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu
DetaylıEğitime Giriş Editör: Prof. Dr. Ayla OKTAY
Eğitime Giriş Editör: Prof. Dr. Ayla OKTAY Yeni Programa Göre Gözden Geçirilmiş ve Düzenlenmiş 9. Baskı Editör: Prof. Dr. Ayla OKTAY EĞİTİME GİRİŞ ISBN 978-605-241-406-4 DOI 10.14527/9786052414064 Kitap
DetaylıİÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ: ÖĞRETİM İÇİN YAPILANMA Prof. Dr. Ayşen Bakioğlu - Dilek Pekince EĞİTİM ve PSİKOLOJİ... 3 İYİ ÖĞRETMEN...
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ: ÖĞRETİM İÇİN YAPILANMA Prof. Dr. Ayşen Bakioğlu - Dilek Pekince EĞİTİM ve PSİKOLOJİ... 3 İYİ ÖĞRETMEN... 6 Yansıtıcı Öğretmen... 8 İyi Öğretmenden Sahip Olması Beklenen
DetaylıGenel Matematiksel Kavramlar
Genel Matematiksel Kavramlar Öğrenme Süreçler ve Öğret m Yaklaşımları Doç. Dr. Tangül Uygur Kabael 3. Baskı ii Genel Matematiksel Kavramlar Öğrenme Süreçleri ve Öğretim Yaklaşımları Doç. Dr. Tangül Uygur
DetaylıÖzel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve. Özel Eğitim. Ed tör: İbrah m H. DİKEN. 15. Baskı
Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim Ed tör: İbrah m H. DİKEN 15. Baskı Editör: Prof. Dr. İbrahim H. Diken Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve ÖZEL EĞİTİM ISBN 978-605-5885-26-7
Detaylı1. BÖLÜM ÇOCUK PSİKOLOJİSİNE GİRİŞ
İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM ÇOCUK PSİKOLOJİSİNE GİRİŞ ÇOCUK PSİKOLOJİSİNDE GELİŞİM MODELLERİ... 3 ÖĞRENME TEORİSİ MODELİ... 4 BİLİŞSEL GELİŞİM MODELİ... 5 İNSAN GELİŞİMİNİ VE PSİKOLOJİSİNİ AÇIKLAYAN TEMEL KURAMLAR...
DetaylıEğitim Psikolojisi. Ed törler: Prof. Dr. Yaşar ÖZBAY Prof. Dr. Serdar ERKAN. 6. Baskı
Eğitim Psikolojisi Edtörler: Prof. Dr. Yaşar ÖZBAY Prof. Dr. Serdar ERKAN 6. Baskı Editörler: Prof. Dr. Yaşar ÖZBAY Prof. Dr. Serdar ERKAN EĞİTİM PSİKOLOJİSİ ISBN 978-9944-919-34-0 DOI 10.14527/9789944919340
DetaylıPROGRAM GELİŞTİRME SORU BANKASI KPSS KPSS. Eğitim Bilimleri. Eğitimde. Sınıf Yönetimi Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
KPSS Eğitim Bilimleri PROGRAM KPSS 2016 Pegem Akademi Sınav Komisyonu; 2015 KPSS ye Pegem Yayınları ile hazırlanan adayların, 70'in üzerinde soruyu kolaylıkla çözebildiğini açıkladı. GELİŞTİRME Sınıf Yönetimi
DetaylıÖABT LİSE MATEMATİK SORU BANKASI ÖABT ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ. Tamamı Çözümlü. Kerem Köker
ÖABT Soruları yakalayan komisyon tarafından hazırlanmıştır. ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ ÖABT LİSE MATEMATİK SORU BANKASI Kerem Köker Tamamı Çözümlü Kerem Köker ÖABT LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ SORU
Detaylıkpss eğitim bilimleri ĞRENCİNİN D ERS D EFTERİ REHBERLİK ve ÖZEL EGİTİM Editör: Savaş Doğan Yazar: Ferdi Kaya Kolay oku Hızlı düşün Kalıcı öğren
kpss eğitim bilimleri Ö ĞRENCİNİN D ERS D EFTERİ REHBERLİK - ve ÖZEL EGİTİM Kolay oku Editör: Savaş Doğan Yazar: Ferdi Kaya Hızlı düşün Kalıcı öğren EDİTÖR: Savaş Doğan YAZAR: Ferdi Kaya ÖĞRENCİNİN DERS
DetaylıÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ Tamamı Çözümlü 20 DENEME C N E BİZ SOR 65 D Ö 80 soruda SORU U K Komisyon KPSS ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 20 DENEME ISBN- 978-605-241-403-3
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 32 soru ÖABT FİZİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 32 soru ÖABT FİZİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl KOMİSYON ÖABT Fizik Öğretmenliği Soru Bankası ISBN- 978-605-318-658-8 Kitapta yer alan bölümlerin tüm
DetaylıMEB YURT DIŞINDA GÖREVLENDİRİLECEK ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ YETERLİLİK SINAVLARINA HAZIRLIK EL KİTABI. Millî Eğitim Bakanlığı
Millî Eğitim Bakanlığı MEB 2013 YURT DIŞINDA GÖREVLENDİRİLECEK ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ YETERLİLİK SINAVLARINA HAZIRLIK EL KİTABI Türkçe Sosyal Bilimler Mesleki Bilgi Genel Kültür EN SON YAPILAN DEĞİŞİKLİKLERLE
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 31 soru ÖABT LİSE MATEMATİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 31 soru ÖABT LİSE MATEMATİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-684-7 Kitapta yer alan
DetaylıÖABT REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
ÖABT REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK 0000000001 Komisyon ÖABT REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PİYASA 9 DENEME ISBN 978-605-318-213-9 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Detaylıkpss Soru Bankası Program Geliştirme Eğitim Bilimleri 2011 de da 87 SORU AVCISI 2009 da 74 SORU YAKALADI
Öğretmen Adayları İçin kpss Eğitim Bilimleri Soru Bankası Program Geliştirme SORU AVCISI 2009 da 74 2010 da 87 2011 de 96 SORU YAKALADI Özgün Yeni Komisyon KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ SORU BANKASI PROGRAM GELİŞTİRME
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK Tamamı Çözümlü SORU BANKASI
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 30 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK Tamamı Çözümlü SORU BANKASI Komisyon ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-952-7
Detaylıkpss eğitim bilimleri ÖDD ÖĞRENCİNİN DEFTERİ DERS REHBERLİK ve ÖZEL EGİTİM Editör: Savaş Doğan Yazar: Ferdi Kaya
2014 kpss eğitim bilimleri ÖDD ÖĞRENCİNİN DERS DEFTERİ REHBERLİK - ve ÖZEL EGİTİM Editör: Savaş Doğan Yazar: Ferdi Kaya EDİTÖR: Savaş Doğan YAZAR: Ferdi Kaya ÖĞRENCİNİN DERS DEFTERİ REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM
DetaylıEditör: Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ ISBN
: 3. Baskı Editör: Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ ISBN 978-605-364-699-0 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2015, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları
DetaylıEğitime Giriş Editörler: Özcan DEMİREL Zeki KAYA
Eğitime Giriş Editörler: Özcan DEMİREL Zeki KAYA 16. Baskı Editörler: Prof. Dr. Özcan DEMİREL - Prof. Dr. Zeki KAYA EĞİTİME GİRİŞ ISBN 978-605-241-312-8 DOI 10.14527/9786052413128 Kitap içeriğinin tüm
Detaylı23. BASKI. Alıştırmalar için örnek data dosyaları te.
23. BASKI Alıştırmalar için örnek data dosyaları www.pegem.net te. Prof. Dr. Şener BÜYÜKÖZTÜRK VERİ ANALİZİ EL KİTABI ISBN 978-975-6802-74-8 DOI 10.14527/9789756802748 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu
DetaylıEğitime Giriş. Editör: Kadir KESKİNKILIÇ. 11. Baskı
Eğitime Giriş Editör: Kadir KESKİNKILIÇ 11. Baskı Editör: Kadir KESKİNKILIÇ EĞİTİME GİRİŞ ISBN 978-605-241-417-0 DOI 10.14527/9786052414170 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2018, PEGEM
DetaylıÖğretim İlke ve Yöntemleri
Kuramdan Uygulamaya Öğretim İlke ve Yöntemleri Mehmet TAŞPINAR 9. Baskı Mehmet TAŞPINAR Kuramdan Uygulamaya ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ ISBN 978-605-241-103-2 DOI 10.14527/9786052411032 Kitap içeriğinin
DetaylıDünyada Ana D l Öğret m
Dünyada Ana D l Öğret m -Program İncelemeler - Editör Yazarlar Yrd. Doç. Dr. Bekir İNCE Elif AYDIN Nuran BAŞOĞLU Tuğba DEMİRTAŞ Üzeyir SÜĞÜMLÜ Zekeriyya KANTAŞ Zeynep AYDEMİR Editör: DÜNYADA ANA DİLİ ÖĞRETİMİ
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 82 soru ezberbozan MATEMATİK GEOMETRİ SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 120 Soruda 82 soru ezberbozan MATEMATİK GEOMETRİ SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl KOMİSYON KPSS EZBERBOZAN MATEMATİK - GEOMETRİ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-360-0 Kitapta yer alan
DetaylıPDR de Üç Gelişim Alanı (Kişisel-sosyal gelişim) Prof. Dr. Serap NAZLI
PDR de Üç Gelişim Alanı (Kişisel-sosyal gelişim) Prof. Dr. Serap NAZLI Üç Gelişim Alanı Gelişimsel rehberlik modelinin nihai amacı yaşam kariyeri gelişimini desteklemektir. Gelişimsel PDR nin ilkesi: Rehberlik
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK SOYUT CEBİR - LİNEER CEBİR Eğitimde 30.
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 30 soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK SOYUT CEBİR - LİNEER CEBİR Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT İlköğretim Matematik Öğretmenliği Soyut Cebir - Lineer Cebir Konu Anlatımlı
DetaylıUygulamalı Meta-Analiz
Eğitim Bilimlerinde Uygulamalı Meta-Analiz Serkan DİNÇER Serkan Dinçer EĞİTİM BİLİMLERİNDE UYGULAMALI META-ANALİZ ISBN 978-605-364-844-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
DetaylıDİLBİLİM NEDİR? Dav d CRYSTAL. Çeviren: Ahmet BENZER
DİLBİLİM NEDİR? Dav d CRYSTAL Çeviren: Ahmet BENZER David Crystal Çeviren: Ahmet Benzer Dilbilim Nedir? ISBN 978-605-318-485-0 DOI 10.14527/9786053184850 Kitabın orijinal adı: What is Linguistics? Baskı
DetaylıEğitim Sözlüğü. Dictionary of Education Türkçe-İngilizce / İngilizce-Türkçe. Özcan DEMİREL. 6. Baskı
Eğitim Sözlüğü Dictionary of Education Türkçe-İngilizce / İngilizce-Türkçe Özcan DEMİREL 6. Baskı Özcan DEMİREL EĞİTİM SÖZLÜĞÜ Dictionary of Education Türkçe-İngilizce / İngilizce-Türkçe ISBN 978-975-6802-38-0
DetaylıEĞİTİM PSİKOLOJİSİ 7. BASKI
EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Editör: Prof. Dr. İbrahim YILDIRIM YAZARLAR Ahmet AKBABA Ahmet ÖZTÜRK Arif ÖZER Emine Arzu ORAL Filiz Dinç YURTAL İbrahim KEKLİK Ümit SAHRANÇ Mehmet DEĞER Mehmet Taki YILMAZ Mehmet YAPICI
DetaylıÇocuk Hakları. Ed tör: Z hn MEREY. Güncellenm ş ve Gen şlet lm ş 2. Baskı
Çocuk Hakları Ed tör: Z hn MEREY Güncellenm ş ve Gen şlet lm ş 2. Baskı Editör: Zihni MEREY ÇOCUK HAKLARI ISBN 978-605-318-735-6 DOI 10.14527/9786053187356 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına
DetaylıYeni Medya ve Görsel İletişim Tasarımı Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ
Yeni Medya ve Görsel İletişim Tasarımı Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ 3. Baskı Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ YENİ MEDYA VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI ISBN 978-605-318-691-5 DOI: 10.14527/9786053186915 Kitap içeriğinin
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 32 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı 2013 2014 2015 2016 2017 ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR Komisyon ÖABT TÜRKÇE TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 978-605-318-921-3
DetaylıÇOCUK RESİMLERİ ANALİZİ VE PSİKOLOJİK RESİM TESTLERİ
ÇOCUK RESİMLERİ ANALİZİ VE PSİKOLOJİK RESİM TESTLERİ Çocuklar ve Yetişkinler İçin 5. Baskı Dr. Öğr. Üyesi Sultanberk HALMATOV Dr. Öğr. Üyesi Sultanberk HALMATOV ÇOCUK RESİMLERİ ANALİZİ VE PSİKOLOJİK RESİM
Detaylıönce biz sorduk 50 Soruda 32 KPSS 2017 soru ÖABT FEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 32 soru ÖABT FEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR 2013-2014-2015-2016 Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT FEN BİLİMLERİ - FEN VE TEKNOLOJİ TAMAMI
DetaylıKPSS. Eğitim Bilimleri. ezberbozan. serisi. KPSS Ders Notları. özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller
KPSS Eğitim Bilimleri ezberbozan serisi özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller EDİTÖR: Savaş Doğan KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DERS NOTLARI ISBN 978-605-364-733-1 Kitap içeriğinin
Detaylı1/23/2015. Karne Ne Anlatır. Ocak 2015. Beylikdüzü A.K.Koleji Rehberlik Servisi Veli Paylaşımı
1/23/2015 Karne Ne Anlatır Ocak 2015 Beylikdüzü A.K.Koleji Rehberlik Servisi Veli Paylaşımı Başarılı Çocuklarımızı kutluyoruz. Kendilerini gerçekleştirme yolculuklarına tanıklık etmekten kıvançlıyız. Sözde
DetaylıEĞİTİM BİLİMİNE. Editör
Editör Prof. Dr. Firdevs Güneş Prof. Dr. Firdevs Güneş Doç. Dr. Çetin Semerci Yrd. Doç. Dr. Aysun Nüket Elçi Yrd. Doç. Dr. Ayşe Derya Işık Yrd. Doç. Dr. Cemal Tosun Yrd. Doç. Dr. Cengiz Özmen Yrd Doç.
DetaylıKPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Tamamı Çözümlü DENEME E 65 D Ö U K. 80 soruda SORU
KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Tamamı Çözümlü 20 DENEME C N E BİZ SOR 65 D Ö 80 soruda SORU U K Komisyon KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 20 DENEME ISBN- 978-605-241-402-6
DetaylıDOĞUM ÖNCESİNDEN ERGENLİĞE ÇOCUK GELİŞİMİ. Ed tör: Prof. Dr. N lgün BAYSAL METİN
DOĞUM ÖNCESİNDEN ERGENLİĞE ÇOCUK GELİŞİMİ Ed tör: Prof. Dr. N lgün BAYSAL METİN Editör: Prof. Dr. E. Nilgün BAYSAL METİN DOĞUM ÖNCESİNDEN ERGENLİĞE ÇOCUK GELİŞİMİ ISBN 978-605-318-592-5 DOİ: 14527/ 9786053185925
DetaylıPsikolojik Sorunlara Müdahale ve Kendi Kendine Yardım Kitabı
B reyle Ps koloj k Danışmada Sık Karşılaşılan Psikolojik Sorunlara Müdahale ve Kendi Kendine Yardım Kitabı Doç. Dr. Al ERYILMAZ 2. Baskı Kuramsal B lg, Danışma Örnekler ve Çalışma Formları le Doç. Dr.
DetaylıKPSS ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK. Tamamı Çözümlü SORU BANKASI. 50 soruda SORU
KPSS ÖABT 09 İLKÖĞRETİM MATEMATİK Tamamı Çözümlü SORU BANKASI 50 soruda SORU Komisyon ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI ISBN 978-605--9-6 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT FİZİK Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 32 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT FİZİK 2013 2014 2015 2016 2017 Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORUAR Komisyon ÖABT FİZİK ÇIKMIŞ SORUAR ISBN 978-605-318-913-8 Kitapta
DetaylıEĞİTİM BİLİMLERİ
000000001 EĞİTİM BİLİMLERİ Komisyon KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN 978-605-318-334-1 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım,
DetaylıUzaktan Eğitim. Editörler: Prof. Dr. Erkan TEKİNARSLAN Dr. Öğr. Üyesi Melih Derya GÜRER
Uzaktan Eğitim Editörler: Prof. Dr. Erkan TEKİNARSLAN Dr. Öğr. Üyesi Melih Derya GÜRER Editörler: Prof. Dr. Erkan TEKİNARSLAN - Dr. Öğr. Üyesi Melih Derya GÜRER UZAKTAN EĞİTİM ISBN 978-605-241-241-1 DOI
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR EFSANE SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 120 Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR EFSANE 5000 SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl Komisyon KPSS GYGK EFSANE 5000 SORU BANKASI ISBN 978-605-364-492-8 Kitapta yer alan bölümlerin
Detaylıİş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi
İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi İlköğretim II. Kademe İçin Örnek Etkinlikler DR. ABDULLAH ŞAHİN Dr. Abdullah Şahin İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi (İlköğretim II. Kademe
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda 35 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT KİMYA Tamamı Çözümlü DENEME
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 35 SRU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT KİMYA Tamamı Çözümlü 15 DENEME Komisyon ÖABT KİMYA TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 15 DENEME ISBN 978-605-318-909-1 Kitapta yer alan bölümlerin
DetaylıGİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS Dersin Adı Psikolojiye Giriş Dersin Kodu OKÖ105 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS kredisi 4 Haftalık Ders
DetaylıİÇİNDEKİLER. GİRİŞ GELİŞİM PSİKOLOJİSİNE DAİR Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN. I. Gelişim Psikolojisine Kuramsal Bakış...1
İÇİNDEKİLER GİRİŞ GELİŞİM PSİKOLOJİSİNE DAİR Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN I. Gelişim Psikolojisine Kuramsal Bakış...1 BÖLÜM 1 GELİŞİM PSİKOLOJİSİNDE KURAMLAR VE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Çare SERTELİN MERCAN I.
DetaylıKomisyon DGS 10 DENEME ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
0000000000 Komisyon DGS 0 DENEME ISBN 978-60-38-00-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan.
DetaylıKomisyon LYS1 MATEMATİK 10 DENEME TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.
Komisyon LYS1 MATEMATİK 10 DENEME TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ISBN 978-605-18-84-7 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayım ve satış hakları Pegem Akademi Yay.
DetaylıFEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 32 soru ÖABT FEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI KİMYA Eğitimde 30. yıl KOMİSYON ÖABT Fen Bilimleri/ Fen ve Teknoloji Öğretmenliği Soru Bankası
Detaylıkpss Önce biz sorduk 120 Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür MATEMATİK GEOMETRİ DENEME
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 120 Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür 30 MATEMATİK GEOMETRİ DENEME Komisyon KPSS MATEMATİK-GEOMETRİ 30 DENEME ISBN-978-605-318-968-8 Kitapta
Detaylıİç Denet m Başarısı Üzer ndek Önem. Dr. Ramazan YANIK
B l şsel Yetenekler n İç Denet m Başarısı Üzer ndek Önem Dr. Ramazan YANIK Dr. Ramazan YANIK Bilişsel Yeteneklerin İç Denetim Başarısı Üzerindeki Önemi ISBN 978-605-364-507-8 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu
DetaylıALES EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME
Komisyon ALES EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN 978-605-18-867-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayım ve
DetaylıTARİH DENEME GENEL KÜLTÜR. kpss ÖSYM. Osmanlı Siyasî Tarihi Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi. Serkan Aksoy. Gerçek Sınav Tadında...
kpss 2014 GENEL KÜLTÜR ÖSYM yeni sınav sistemine göre hazırlanmıştır. TARİH Osmanlı Siyasî Tarihi Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi 30 DENEME Serkan Aksoy Gerçek Sınav Tadında... Serkan AKSOY KPSS TARİH 30 DENEME
DetaylıAnkara Zübeyde Hanım Anadolu Kız Meslek Tekn k ve Meslek L ses
Türk ye de Meslek Tekn k Eğ t mde Öncü B r Kurum Ankara Zübeyde Hanım Anadolu Kız Meslek Tekn k ve Meslek L ses 1928-2000 Yrd. Doç. Dr. Mustafa KILINÇ Yrd. Doç. Dr. Mustafa Kılınç Türkiye de Mesleki Teknik
DetaylıDoç. Dr. Özlem TAGAY Doç. Dr. Fatma ÇALIŞANDEMİR Prof. Dr. Perihan ÜNÜVAR Dr. İbrahim DENİZ
İNSAN ILIŞKILERI VE ILETIŞIM Doç. Dr. Özlem TAGAY Doç. Dr. Fatma ÇALIŞANDEMİR Prof. Dr. Perihan ÜNÜVAR Dr. İbrahim DENİZ İNSAN ILIŞKILERI VE ILETIŞIM Yazarlar: Doç. Dr. Özlem TAGAY - Doç. Dr. Fatma ÇALIŞANDEMİR
Detaylı30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ
KPSS KONU LÜĞÜ 30 DE EĞİTİM BİLİMLERİ PSİKOLOJİSİ ISBN: 978-605-2329-00-9 Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Kısayol Yayıncılık a aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan yayınların tümü ya da herhangi
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda 33 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TARİH Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 33 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TARİH 2013 2014 2015 2016 2017 Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR Komisyon ÖABT TARİH TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 978-605-318-935-0
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 62 soru EĞİTİM BİLİMLERİ PROGRAM GELİŞTİRME Tamamı Çözümlü SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 80 Soruda 62 soru EĞİTİM BİLİMLERİ PROGRAM GELİŞTİRME Tamamı Çözümlü SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl Komisyon KPSS Eğitim Bilimleri Soru Bankası Program Geliştirme - Sınıf Yönetimi
DetaylıGörenler İçin Braille (Kabartma) Yazı Rehberi. Ed tör: Pınar ŞAFAK
Görenler İçin Braille (Kabartma) Yazı Rehberi Ed tör: Pınar ŞAFAK Editör: Pınar Şafak Görenler için Braille (Kabartma) Yazı Rehberi ISBN 978-605-241-027-1 DOI 10.14527/9786052410271 Kitap içeriğinin tüm
DetaylıKomisyon DİKEY GEÇİŞ SINAVI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Komisyon DİKEY GEÇİŞ SINAVI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 978-605-318-702-8 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT KİMYA Tamamı Çözümlü SORU BANKASI
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 35 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT KİMYA Tamamı Çözümlü SORU BANKASI KOMİSYON ÖABT Kimya Soru Bankası ISBN 978-605-318-910-7 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu
DetaylıKomisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 10 FASİKÜL ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Komisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 10 FASİKÜL ISBN 978-605-318-525-3 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi
DetaylıKomisyon İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN
Komisyon İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 0 DENEME ISBN 978-605-8-8-5 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK GEOMETRİ, İSTATİSTİK, OLASILIK Eğitimde 30.
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 30 soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK GEOMETRİ, İSTATİSTİK, OLASILIK Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT İlköğretim Matematik Öğretmenliği Geometri - İstatistik ve Olasılık Konu
DetaylıÜstün Yetenekli Çocuklar Dr. Öğr. Üyesi Ahmet BİLDİREN
Üstün Yetenekli Çocuklar Dr. Öğr. Üyesi Ahmet BİLDİREN 4. Baskı Dr. Öğr. Üyesi Ahmet BİLDİREN ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR ISBN 978-605-241-435-4 DOI 10.14527/9786052414354 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT KİMYA Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 35 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT KİMYA 2013 2014 2015 2016 2017 Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR Komisyon ÖABT KİMYA TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 9786053189121
DetaylıProblem Çözümleri. ve Teknolojinin Bilimsel İlkeleri. Editörler: Metin ORBAY-Feda ONER
Editörler: Metin ORBAY-Feda ONER G E N E L F İ Z İ K» ve Teknolojinin Bilimsel İlkeleri Problem Çözümleri Hakan Şevki AYVACI Yüksel ÇEKBAŞ Salih DEĞİRMENCİ Mustafa ERDEMİR Mehmet KARA Şenol TOPRAK B g
Detaylıİnternet ve Ağ Toplumu
İnternet ve Ağ Toplumu Editör: Dr. Esra KELEŞ Editör: Dr. Esra KELEŞ İNTERNET VE AĞ TOPLUMU ISBN 978-605-241-436-1 DOI 10.14527/9786052414361 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2018,
Detaylımatematik sayısal ve mantıksal akıl yürütme
çöz kazan matematik sayısal ve mantıksal akıl yürütme kpss 2015 ÖSYM sorularına en yakın tek kitap tamamı çözümlü geometri 2014 kpss de 94 soru yakaladık soru bankası Kenan Osmanoğlu, Kerem Köker KPSS
DetaylıKomisyon ANAYASA 30 DENEME ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Komisyon ANAYASA 30 DENEME ISBN-978-605-364-144-5 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2012, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan.
DetaylıYrd. Doç. Dr. Mehmet Serkan UMUZDAŞ ÖZGÜN MAKAMSAL ETÜTLER ISBN 978-605-364-446-0. Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.
Yrd. Doç. Dr. Mehmet Serkan UMUZDAŞ ÖZGÜN MAKAMSAL ETÜTLER ISBN 978-605-364-446-0 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. 2013, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ Tamamı Çözümlü SORU BANKASI
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 34 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ Tamamı Çözümlü SORU BANKASI Komisyon ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-924-4
Detaylıkpss Yeni sorularla yeni sınav sistemine göre hazırlanmıştır. öğretim ilke ve yöntemleri 20 deneme tamamı çözümlü
kpss 2014 Yeni sorularla yeni sınav sistemine göre hazırlanmıştır. öğretim ilke ve yöntemleri 20 deneme tamamı çözümlü Komisyon KPSS ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 20 DENEME ISBN- 978-605-364-663-1
DetaylıREHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikoloji RPD 101 Not III Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Kişilik Gelişimi Kişilik Nedir? *Kişilik, bireyin iç ve dış çevresiyle kurduğu, diğer bireylerden ayırt edici,
DetaylıKPSS soruda SORU GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR MATEMATİK GEOMETRİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI
KPSS 019 10 soruda 86 SORU GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR MATEMATİK GEOMETRİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Komisyon KPSS LİSANS MATEMATİK - GEOMETRİ SORU BANKASI ISBN 978-605-41-77-0 Kitapta yer alan bölümlerin
DetaylıMatematiksel Modellemeye Disiplinler Arası Bakış: Bir STEM Yaklaşımı. Editörler: Prof. Dr. Ramazan GÜRBÜZ Dr. Öğr. Üyesi Muhammed Fatih DOĞAN
Matematiksel Modellemeye Disiplinler Arası Bakış: Bir STEM Yaklaşımı Editörler: Editörler: MATEMATİKSEL MODELLEMEYE DİSİPLİNLER ARASI BAKIŞ: BİR STEM YAKLAŞIMI (Bu kitap 117K169 nolu TÜBİTAK projesinden
DetaylıALES SÖZEL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI. Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker. Eğitimde
ALES 2017 SÖZEL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker Eğitimde 30. yıl Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker ALES Sözel Soru Bankası ISBN-978-605-364-423-1 Kitapta
DetaylıKomisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 9 FASİKÜL ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Komisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 9 FASİKÜL ISBN 978-605-64-508-5 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi
Detaylı