ÖĞRENME. Temel Kavramlar. Doç.Dr.Hacer HARLAK
|
|
- Göker Dursun
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ÖĞRENME Temel Kavramlar
2 Öğrenme nedir? Davranışlarda göreli olarak kalıcı değişimlere yolaçan deneyimlerdir. Olgunlaşma sonucu davranışların değişmesi öğrenme sayılmaz. Davranışta kısa süreli ufak değişiklikler öğrenme ile ilişkilendirilmez.
3 Öğrenme-performans Farklı ama ayırdetmek zor. Bazı psikologlar: öğrenmeyi performanstaki değişiklikten çıkarsarız. Diğerleri: öğrenme=performans.
4 Öğrenmenin gerçekleşmesi için gerekli koşullar Genel uyarılmışlık hali (arousal) Güdülenme Türe özgü hazır olma
5 Öğrenmeye yaklaşımlar 1. Koşullama yaklaşımları (Pavlov, Watson, Skinner) Öğrenme, iyi tanımlanmış uyarıcıların bulunduğu bir ortamda belirli davranış kalıplarının öğrenilmesidir. 2. Bilişsel yaklaşım (Köhler, Tolman) Öğrenme, kavrama yolu ile, gözleyerek ya da dolaylı yoldan olur.
6 Öğrenmeye koşullama yaklaşımı Klasik koşullama Bir uyarıcı tarafından doğal olarak uyandırılan bir tepkinin, farklı ve nötr olan bir diğer uyarıcı tarafından da uyandırılabilir hale geldiği öğrenme türü. Edimsel/araçsal koşullama Belirli uyarıcıların bulunduğu bir ortamda davranışların ödül kazanmak ya da cezadan kaçınmak için ortaya konduğu öğrenme türü
7 KLASİK KOŞULLAMA
8 Klasik Koşullama Ivan Pavlov, 1927 Rus Fizyolog. Köpeklerin, yiyeceği görmeden sadece yiyecek kabını gördüklerinde ya da bakıcının ayak seslerini duyduklarında, mide ve tükrük bezlerinde salgılamanın başladığını farkeder.
9 Klasik koşullamada, organizma, normal olarak tepki oluşturmayan nötr bir uyarana tepkide bulunmayı öğrenir. Önemli terimler Koşulsuz uyaran-koşulsuz tepki Koşullu uyaran-koşullu tepki
10 Koşullamadan ÖNCE Nötr uyaran Et ile ilişkisiz tepki zil sesi Kulaklarını dikme Koşulsuz uyaran Koşulsuz tepki Yiyecek Salyalama
11 Koşullama SIRASINDA Nötr uyaran Zil sesi Koşulsuz tepki Salyalama Koşulsuz uyaran Yiyecek
12 Koşullamadan SONRA Nötr uyaran Koşullu tepki Zil sesi Salyalama
13 Koşulsuz uyarıcı (US) Varlığı bir organizmanın değişmez olarak belirli bir şekilde tepki vermesine yolaçan uyarıcıdır. Koşulsuz tepki (UR) Bir koşulsuz uyarıcının her ortaya çıkışında organizmanın verdiği tepkidir. Koşullu uyarıcı (CS) Başlangıçta nötr olduğu halde, bir koşulsuz uyarıcıyla eşleştirilen ve bunun sonucunda tek başına sunulduğu zaman organizmada istenilen tepkiyi ortaya çıkarma gücünü kazanan uyarıcıdır. Koşullu tepki (CR) Koşullama sonrasında organizmanın sadece koşullu bir uyarıcı bulunduğu zaman ortaya koyduğu tepkidir.
14 Klasik koşullama süreci Koşullama öncesi Zil sesi Tepki yok Ancak US (yiyecek) UR (salya salgılama) Koşullama sırasında CS (Zil sesi) Hemen sonra US (yiyecek) UR (Salya salgılama) Koşullama sonrasında CS (Zil sesi) UR (Salya salgılama)
15 Klasik koşullamada kurallar: Koşulsuz uyaranlar koşulsuz tepkilere yolaçar. Koşulsuz uyaran-koşulsuz tepki eşleşmesi öğrenilmemiştir ve yetiştirme yoktur. Koşullama sırasında önceden nötr olan uyaranlar koşullu uyaranlara dönüştürülür. Koşullu uyaranlar koşullu tepkilere yolaçar ve koşullu uyaran-koşullu tepki eşleşmesi öğrenme ve yetiştirmenin sonucudur. Koşulsuz tepkiler ve koşullu tepkiler benzerdir ama koşullu tepki öğrenilmiştir, oysa koşulsuz tepki doğal olarak ortaya çıkar.
16 Klasik koşullamada genel öğrenme süreçleri Edinme Yeni (yani koşullu bir tepkiyi koşullu bir uyarana) tepkiyi edinme sürecidir. Koşullu tepkinin gücü edinme sırasında artar. Diğer süreçler Sönme Kendiliğinden geri gelme Uyarıcıyı ayırdetme Uyarıcı genellemesi
17 Koşullamada diğer süreçler Sönme Koşullu uyaran koşulsuz uyaranın gelmekte olduğunu işaret etmelidir. Böylece koşullu tepkinin gücü artar. Yoksa, SÖNME olur koşullu uyaranı koşulsuz uyaran izlemedikçe koşullu tepki giderek ortadan kalkar. Sönme sırasında koşullu tepkinin gücü azalır.
18 Kendiliğinden geri gelme Sönme süreci sırasında koşullu tepkinin anlaşılmaz biçimde gücünde tekrar bir artış olur. Buna kendiliğinden geri gelme denir.
19 Tepkinin gücü Kendiliğinden geri gelme Güçlü Kendiliğinden geri gelme Zayıf Edinme İlk sönme evresi İkinci sönme evresi Zaman
20 Koşullamada genelleme ve ayırdetme Uyarıcı genellemesi Öğrenilmiş bir davranışın başlangıçtaki uyarıcıdan farklı, ama ona benzer olan diğer uyarıcılara da gösterilmesidir. Uyaran koşullu uyarana ne kadar benzerse tepki o kadar güçlüdür. Örn. bir köpek kapı ziline havlamayı öğrenmişse en azından yeni bir evde telefon sesi o kapı ziline benzerse ona da havlar. Bu uyum sağlayıcı bir süreçtir; çünkü klasik koşullama sadece özgül uyaranlar arasındaki ilişkileri öğrenmemizi sağlasaydı çok yararlı olmazdı.
21 Gerçek yaşamda uyarıcı genellemesi Korku koşullaması Küçük Albert
22 Küçük Albert ve Beyaz rat (Watson, 1920)
23 Küçük Albert ve Beyaz rat (Watson, 1920)
24 Küçük Albert ve Beyaz rat (Watson, 1920)
25 Uyaranı ayırdetme (ayırdetmeyi öğrenme) Herhangi bir uyarana bir tepkiyi, başka bir uyarana başka bir tepkiyi öğrenmeye denir. Yani koşullu tepkiyi sadece koşullu uyarana ve ona çok benzer uyaranlara verme farklı uyaranlara göstermemedir. Aşırı genelleme uyum sağlayıcı değildir. Örn., köpek yeni bir evde bir süre geçirdikten sonra kapı zili ile telefon sesinin ayırdetmeyi öğrenir.
26 Edimsel Koşullama ÖĞRENMEDE ÖDÜL VE CEZANIN ROLÜ
27 Edimsel Koşullama Davranış ile sonuç arasında bağlantı kurmayı öğrenmedir. Pekiştirilen (memnun edici sonuçlara yol açan) davranışlar güçlenir, cezalandırılan (memnun etmeyen sonuçlara yol açan) davranışlar zayıflar. «Edimsel» (operant) koşullama olarak adlandırılması, organizmanın sonuç ortaya çıkması için bir eylemde bulunmasına gerek olması nedeniyledir.
28 Edimsel davranış İstenilen bir şeyi elde etmek ya da hoşlanılmayan bir şeyden kaçınmak amacıyla yapılan ve çevrede bir şekilde değişikliğe yolaçan davranıştır.
29 Zaman (sn) Edimsel Koşullama Etki yasası Thorndike, Denem e sayısı
30 Etki yasası (Thorndike, 1898) Memnuniyet verici sonuçlarla biten tepkiler tekrarlanır, memnuniyet verici olmayan sonuçlarla biten tepkiler tekrarlanmaz.
31 Edimsel koşullama Skinner, 1953 Hoparlör ışıklar Tepki pedalı Yiyecek gözü Elektirikli ızgara
32 Pekiştirici Yapılmış bir davranışın tekrarlanma olasılığını arttıran bir uyarandır. Pekiştirme Bir tepkinin olasılığını, tepkinin hemen ardından bir pekiştiricinin sunumu sayesinde arttırma sürecidir. Örn. bir köpeğe havladığı her zaman bir yiyeceği pekiştirici olarak verirseniz onu havlamaya koşullayabilirsiniz. Bu, pekiştirici kullanarak köpeğin havlamasını arttırma süreci pekiştirme olarak isimlendirilir.
33 Ceza Yapılan bir davranışın tekrarlanma olasılığını azaltan nahoş ya da acı verici uyaranlardır. Cezalandırma Bir tepkinin ortaya konma olasılığını tepkiden sonra bir ceza vererek azaltma sürecidir. Örn., köpeğiniz koltuğun üzerine her çıktığında üzerine su püskürtürseniz, su püskürtme ceza, koltuğa çıkma hareketini azaltma süreci cezalandırma olarak isimlendirilir.
34 Olumlu ve Olumsuz pekiştirme Olumlu bir uyaranın verilmesi anlamına gelir. Hem olumlu pekiştirmede hem de pozitif cezada bir uyaran verilir. Olumsuz bir uyaranın ortadan kaldırılması anlamına gelir. Hem negatif pekiştirme hem de negatif cezada uyaran ortadan kaldırılır.
35 İştah kabartan ve tiksindirici uyaranlar İştah kabartan uyaran organizmanın haz verici bulduğu bir uyarandır (örn. yiyecek, para). Tiksindirici uyaran, organizmanın nahoş bulduğu bir uyarandır (örn. hastalık, sosyal soyutlanma)
36 İştah kabartan ve tiksindirici Sonuç olarak, Pozitif pekiştirmede iştah kabartan bir uyaran verilir (örn. iyi bir iş için övgü). Pozitif cezada, tiksindirici bir uyaran verilir (örn. başarısız bir iş için azarlama). Negatif pekiştirmede tiksindirici bir uyaran ortadan kaldırılır (örn. sırt ağrısı için bir termofor kullanma). Negatif cezada iştah kabartan bir uyaran ortadan kaldırılır (örn. bir anne-babanın çocuğa şeker vermemesi).
37 Edimsel öğrenmede genel öğrenme süreçleri Biçimlendirme Bir hayvan arzu edilen tepkiye giderek başarılı bir şekilde belirli bir tepkide bulunmak üzere yetiştirildiğinde bu biçimlendirmedir. İnsanlar için bu örn. çocuğun her sabah yatağını doğru düzgün toplamasını sağlamak için pekiştirme şeklinde olabilir.
38 Pozitif ve negatif pekiştirme ve cezalandırma Pekiştirme Cezalandırma Pozitif Haz verici uyaran verilir. Tiksindirici uyaran verilir. Negatif Tiksindirici uyaran ortadan kaldırılır. Haz verici uyaran ortadan kaldırılır.
39 Nasıl bileceğiz? Olumlu ve olumsuz pekiştirme ve cezalandırmanın her tür örneğinde, bir uyaran bir pekiştirici ya da cezalandırıcı olarak işlev görüyorsa /pekiştirme ya da cezalandırmaya yolaçıyorsa şu sorunun cevabı önemlidir: Davranış tekrar mı ediyor yoksa duruyor mu?
40 Birincil ve ikincil pekiştiriciler Doğduğumuzdan beri doğal olarak pekiştiriyorsa birincil pekiştiricidir (örn., yiyecek, sosyal ilişki). Doğuştan pekiştirici olmayıp öğrenme yoluyla pekiştirici niteliği kazanmışsa ikincil pekiştiricidir (örn., para, iyi notlar).
41 Pekiştirme Olumsuz pekiştirme başlıca iki öğrenme türünde vardır: Kaçma koşullaması: Bir organizmanın rahatsız edici bir uyaranı sona erdiren bir tepkide bulunmayı öğrenmesi. Kaçınma koşullaması Organizmanın yaklaşan nahoş bir olayın işaretine, sakınmayı sağlayacak tarzda tepkide bulunması.
42 Edinme, sönme ve kendiliğinden geri gelme Edinme pekiştirilmiş edimsel tepkinin güçlenmesi demektir. Sönme edimsel tepkinin artık pekiştirilmediği için ortadan kalkmasıdır. Kendiliğinden geri gelme edimsel tepkinin sönme evresinden bir süre geçtikten sonra geçici olarak görülmesidir.
43 Otomatik satış makinası Para atıp istediğimizi alırız (edinme). Bir keresinde para atarız ama istediğimizi vermez; parayı «yutar». Birkaç kez aynı şey olur. Kullanmamaya (para atmamaya) başlarız (sönme). Ancak, belirli bir süre sonra tekrar deneriz (kendiliğinden geri gelme). Eğer makine tamir edilmişse tepki düzeyimiz ilk başa döner, değilse sönme devam eder.
44 Ayırdetme ve genelleme Ayırdedici uyaran edimsel tepkinin pekiştirilmesi için sunulmak zorunda olan bir uyarandır. Örn. bir rat sadece ışık açık olduğu zaman pedala bastığında yiyecek geldiğini öğrenirse ışık kapalıyken pedala basmaz. Uyarıcı genellemesi, edimsel tepkinin ayırdedici uyarana benzer uyaranların varolduğu durumda da verilmesidir. Örn. bir rat, sadece ışık belirli bir kırmızı tonundayken yiyecek için pedala basmayı öğrenir. Edinmeden sonra farklı renklerin verilmesi, genelleme için bir test oluşturur.
45 Edimsel koşullamada kısmi pekiştirme tarifeleri Her tepkinin pekiştirilmesi sürekli pekiştirme tarifesi olarak isimlendirilir. Kısmi pekiştirme tarifelerinde davranış sadece zaman zaman pekiştirilir. Kısmi pekiştirme etkisi, sürekli bir tarifeden çok, aralıklı bir tarifeye göre pekiştirilen tepkilerin, sönmeye daha dirençli olmasını ifade eder.
46 Pekiştirme tarifeleri Pekiştirme tarifesi Pekiştirmenin sıklığı ve düzeni demektir. 4 temel pekiştirme tarifesi Sabit oranlı tarife Sabit aralıklı tarife Değişken oranlı tarife Değişken aralıklı tarife
47 Kısmi pekiştirme tarifeleri Kısmi pekiştirme tarifesinde sönme, sürekli pekiştirme tarifesinden daha fazla zaman alır. Daha etkili pekiştirme tarifeleri Değişken aralıklı tarifeler Değişken oranlı tarifeler Olumlu pekiştirmeye iyi tepki veririm
48 Davranış değişikliğinde pekiştirme mi ceza mı etkili? Özel durumlardaki (örn. otistiklerde) kendine zarar verici davranışları azaltmak için ceza etkili olabilir. Ancak genel olarak ceza daha dezavantajlı. Bu dezavantajlar: Daha istenmeyen bir davranışla sonuçlanabilir. Öğrenilebilir. Kendi davranışını değerlendirmeyi öğretmez; benlik saygısını düşürebilir. Alternatif davranışlar hakkında bilgi vermez.
49 Edimsel öğrenmeyi hızlandırma Güdülenme davranışlarımızı harekete geçiren ve hedeflerimize göre yönlendiren içsel ve dışsal faktörlerdir. Belirli güdülerin varlığı (örn. açlık, hareketlilik) edimsel davranışları hızlandırır. Örn. bir fare aç ise pedala daha sık basar. Ortamı düzenleme İlgisiz davranışlar yapma fırsatı vermeme Biçimlendirme Davranışları basamaklandırarak pekiştirme Karmaşık bir davranışı, istenen davranışa giderek yaklaşacak şekilde adım adım pekiştirerek öğretme süreci
50 Klasik ve edimsel koşullamanın karşılaştırılması Benzer Her ikisinde de genelleme, ayırdetme, sönme ve kendiliğinden geri gelme var. Farklı KK da öğrenici edilgin, davranış istemsizdir. EK da öğrenici etkin, davranış istemlidir.
Edimsel Koşullama ÖĞRENMEDE ÖDÜL VE CEZANIN ROLÜ. Doç.Dr.Hacer HARLAK
Edimsel Koşullama ÖĞRENMEDE ÖDÜL VE CEZANIN ROLÜ Edimsel Koşullama Davranış ile sonuç arasında bağlantı kurmayı öğrenmedir. Pekiştirilen (memnun edici sonuçlara yol açan) davranışlar güçlenir, cezalandırılan
DetaylıÖĞRENME. Temel Kavramlar
ÖĞRENME Temel Kavramlar Öğrenme nedir? Davranışlarda göreli olarak kalıcı değişimlere yolaçan deneyimlerdir. Olgunlaşma sonucu davranışların değişmesi öğrenme sayılmaz. Davranışta kısa süreli ufak değişiklikler
DetaylıÖĞRENME KLASİK VE EDİMSEL KOŞULLAMA
ÖĞRENME KLASİK VE EDİMSEL KOŞULLAMA Öğrenmede Temel Kavramlar Öğrenme, deneyim yoluyla yeni ve kalıcı bilgi ya da davranış edinme süreci olarak tanımlanabilir. Yiyecek/acı gibi olayları beklemeyi ve bu
DetaylıEDİMSEL KOŞULLANMA. Doç. Dr. Tülin ŞENER
EDİMSEL KOŞULLANMA Doç. Dr. Tülin ŞENER Skinner (1904-1990) Programlı öğretimin kurucusu olarak bilinir. Skinner in görüşlerine dayalı olarak geliştirilen davranışı biçimlendirme yaklaşımı otistik ve zihinsel
DetaylıÖğrenme, Örgütsel Öğrenme
Öğrenme, Örgütsel Öğrenme Öğrenme: Kişide istediği sonuca ulaşmak amacıyla hareket etmesini engelleyecek çeşitli eksiklikleri tamamlamasını sağlayacak bir süreç Hayatın her sürecinde öğrenme İşyerinde
DetaylıDeğerlendirme. Psikolojiye Giriş. Haftalık okuma raporları. Arasınav (%30) Final (%35) Haftalık okuma raporları (%15) Kitap inceleme (%20)
Değerlendirme Arasınav (%30) Final (%35) Psikolojiye Giriş Temeller, Bölüm 2: Skinner Ders 4 Haftalık okuma raporları (%15) Kitap inceleme (%20) Deneye katılım 2 Değerlendirme Arasınav (%30) Final (%35)
DetaylıPsikoloji sağlıklı insanın bilincini ögelerine analiz eden bilim dalıdır.
ÖĞRENME Yapısalcılık (1879-1900) Psikoloji sağlıklı insanın bilincini ögelerine analiz eden bilim dalıdır. Yöntem: içe bakış Wundt Titchener Davranışçılık (1913-1950) Radikal Davranışçılık: Psikoloji canlının
DetaylıÖĞRENME KURAMLARI. Davranışçı Kuram Bilişsel Kuram Duyuşsal Kuram
ÖĞRENME KURAMLARI Davranışçı Kuram Bilişsel Kuram Duyuşsal Kuram DAVRANIġÇI KURAMLAR Davranışçı kuramlar, öğrenmenin uyarıcı ile davranış arasında bir bağ kurularak geliştiğini ve pekiştirme yoluyla davranış
Detaylı1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii YAZARLAR HAKKINDA... iv 1. ÜNİTE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 Giriş... 2 Eğitim Psikolojisi ve Öğretmen... 3 Eğitim Psikolojisi... 3 Bilim... 6 Psikoloji... 8 Davranış... 9 Eğitim...
DetaylıGÜDÜLENME. Doç.Dr. Hacer HARLAK - Psikolojiye Giriş I
GÜDÜLENME Dersin konuları Güdülenme ile ilişkili kavramlar Güdülenme kuramları Biyolojik kuramlar İçgüdü Dürtü-azaltma Uyarılma Psikososyal Kuramlar Özendirici Bilişsel Biyopsikososyal kuram Maslow un
DetaylıÖĞRENME PSİKOLOJİSİ TARAMA-1 (UĞUR YILMAZER)
1. Bir öğrenci öğretmenin bütün çabalarına rağmen matematik dersinden asla geçemeyeceğine inanmakta ve bu dersi öğrenmek için hiçbir etkinlikte bulunmamaktadır. Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle ifade
DetaylıÖğrenme (Learning) Prof. Dr. Güler Bahadır Dr.Nilüfer Alçalar İ.Ü. İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı
Öğrenme (Learning) Prof. Dr. Güler Bahadır Dr.Nilüfer Alçalar İ.Ü. İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı Amaç Öğrenme sürecini kavramak 2 Öğrenciler; Öğrenim Hedefleri: Öğrenmeyi tanımlayabilmeli
DetaylıÖĞRENMEDE DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR Sevim Çiftçi
ÖĞRENMEDE DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR Sevim Çiftçi 183-202 Kaynak II; Eğitim Psikolojisi Yazar;B.YEŞİLYAPRAK Hazırlayan; Sevim ÇİFTÇİ 2005-2006 Slaytları Yeniden Düzenleyen; Doç. Dr. Nasip DEMİRKUŞ Ders Sor.;
DetaylıADIM ADIM YGS LYS Adım DAVRANIŞ 2
ADIM ADIM YGS LYS 187. Adım DAVRANIŞ 2 SONRADAN KAZANILMIŞ DAVRANIŞLAR (ÖĞRENİLMİŞ DAVRANIŞLAR) Deneyim sonucu kazanılan davranışlardır. Bu davranışlar aynı türün farklı bireylerinde farklı sonuçlar doğurabilir.
DetaylıİÇİNDEKİLER. Başlarken ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARINA...1. I. Bölüm BİLİM - PSİKOLOJİ VE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ
İÇİNDEKİLER Başlarken ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARINA...1 İyi Öğretmen Nasıl Olmalıdır?... 4 Kritik (Eleştirel) Düşünen Kişi Olarak Öğretmen... 5 Kendini Düzenleyici Bir Kişi Olarak Öğretmen... 6 I. Bölüm
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRENME-ÖĞRETİM İLİŞKİSİ VE TEMEL KAVRAMLAR
EĞİTİM-ÖĞRENME-ÖĞRETİM İLİŞKİSİ VE TEMEL KAVRAMLAR EĞİTİM VE ÖĞRENME İLİŞKİSİ Eğitim: İstendik davranış değiştirme ya da oluşturma sürecidir. Öğrenme: Bireyin kendi yaşantısı yoluyla davranışlarında meydana
DetaylıÖğrenmeye Bilişsel Yaklaşım
Öğrenmeye Bilişsel Yaklaşım Öğrenmeye Bilişsel Yaklaşımlar Bireyin algılama, hatırlama ve düşünme gibi bilişsel süreçlerine ağırlık veren bir bakış açısı. Bilişsel öğrenme: Doğrudan gözlenemeyen zihinsel
DetaylıSoru-2: Buna göre Emre, Kohlberg in ahlak gelişim kuramında hangi evrede yer almaktadır?
Edimsel Koşullanma Hedef ve Kanımlar 1. Olumlu ve olumsuz pekiştireçleri ayırt eder 2. Cezanın olumsuz etkilerini kavrar 3. Skinner in ceza yerine önerdiği seçenekleri bilir 4. Pekiştirme tarifelerinin
DetaylıUYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ. UDA nın Kökenleri
UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ UDA nın Kökenleri Bilişsel açıklamalar Wertheimer Algılanan şeyler arasındaki ilişkiler algılanan şeylerden daha önemlidir. Neyin görüldüğü ve duyulduğu görülen veya duyulan
DetaylıBÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii BÖLÜM I GELİŞİM 1. ÜNİTE GELİŞİMLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR, GELİŞİMİN TEMEL İLKELERİ VE GELİŞİMİ ETKİLEYEN ETMENLER... 1 GELİŞİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR...
DetaylıBİTİŞİKLİK KURAMI. Hzl: ELİF ŞİRİNGÜL ASLIHAN AKBAĞ
BİTİŞİKLİK KURAMI Hzl: ELİF ŞİRİNGÜL ASLIHAN AKBAĞ JOHN BROADUS WATSON (1889-1958) Güney Carolina, Greenvilel'de yoksul bir ailenin çocuğu olarak dünyaya gelen Watson, katılık ölçüsünde dindar bir anne
DetaylıOkula o gün kırmızı çizgili gömleğinizle gittiniz. Arkadaşlarınız size çok yakıştığını söyledi. Sonraki davranışınız ne olurdu?
EDİMSEL KOŞULLANMA (SKINNER) Giriş Edimsel Koşullanma İlkeleri Edimsel Koşullanma Süreci Edimsel Koşullanmada Temel Kavramlar Pekiştireçler Klasik ve Edimsel Koşullanma Arasındaki Farklar Eğitsel Sonuçlar
DetaylıPsikoloji biliminin konusu gözlenebilir davranışlardır.
Davranışçı Yaklaşım Bu yaklaşıma göre; Psikoloji biliminin konusu gözlenebilir davranışlardır. Duygu, düşünce, güdü gibi özellikler gözlenip ölçülemediği için bilimsel olarak araştırılamaz ancak uyaranlar
DetaylıNELER ÖĞRENECEĞİZ? KLASİK KOŞULLANMA Taylan DÖRTYOL Akdeniz Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi Pazarlama Bölümü
PSİKOLOJİ 5. HAFTA EDİMSEL & BİLİŞSEL YAKLAŞIMLAR Taylan DÖRTYOL Akdeniz Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi Pazarlama Bölümü NELER ÖĞRENECEĞİZ? Üç farklı öğrenme şekli.. Klasik koşullanma ve terapide
Detaylı1.Giriş İÇİNDEKİLER. Önsöz... xxv Teşekkür... xxvii Çeviri Eser İçin Önsöz... xxix İkinci Baskı İçin Önsöz... xxx.
Öğrenme ve Bellek İÇİNDEKİLER Önsöz... xxv Teşekkür... xxvii Çeviri Eser İçin Önsöz... xxix İkinci Baskı İçin Önsöz... xxx 1.Giriş Öğrenme Çalışmalarının Kökenleri... 4 Epistemoloji Felsefesi... 4 Evrim...
DetaylıEDIMSEL KOŞULLANMA ELİF GÖKALP TAŞ EMEL DOKUR MERMERDAŞ
EDIMSEL KOŞULLANMA ELİF GÖKALP TAŞ EMEL DOKUR MERMERDAŞ Camilerin etrafında güvercin ve kumruların toplanması, kuşların dindar olduğunu mu gösterir? Nasrettin Hoca, eşeğine nasıl okuma öğretti? EDİMSEL
DetaylıGeçen Haftadan Ne Öğrendik?
Kibrit yakmaktan hoşlanan bir çocuğa çok fazla kibrit verilmiş ve kibrit yakmaktan bıkması sağlanmaya çalışılmıştır. Bu durumda kibrit yakma alışkanlığı yok edilirken aşağıdaki öğrenme kuramcılarının hangisinin
DetaylıÜNİTE 3 Öğrenme. Amaçlar. İçindekiler. Öneriler
ÜNİTE 3 Öğrenme Amaçlar Bu üniteyi çalıştıktan sonra, Öğrenmenin tanımını bilecek, Klasik koşullanma, davranışçılık ve edimsel koşullanma teorilerini kavrayacak, Öğrenmenin nasıl meydana geldiğini anlayacaksınız.
DetaylıDAVRANIŞSAL ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI
PEDEGOJİK FORMASYON Yrd.Doç.Dr. Nursel TOPKAYA Koşullama Süreci Koşullama ilkeleri Bitişiklik Habercilik Pekiştirme Sönme Genelleme Ayırt etme Birden fazla uyarıcıya koşullama Engelleme Gölgeleme Öğrenilmiş
DetaylıEdimsel Koşullanmanın Tanımı
Edimsel Koşullanmanın Tanımı Edimsel koşullama, ödüle götüren ya da cezadan kurtaran bir davranımın yapılmasını öğrenmektir. 7.Edimsel Koşullanma fare deneyi 8.EDİMSEL KOŞULLANMA güvercin Pavlov'un geliştirdiği
DetaylıDAVRANIŞ BİLİMLERİ ÖĞRENME VE ÖĞRENME TEORİLERİ
DAVRANIŞ BİLİMLERİ ÖĞRENME VE ÖĞRENME TEORİLERİ Doç. Dr. Mahmut AKBOLAT * Öğrenme Kuramı : Bir çok kapsamlı araştırma sonucuna dayalı olarak insanların NASIL ÖĞRENDİĞİNİ açıklamak üzere oluşturulmuş çeşitli
DetaylıÖğrenme, davranışta ya da potansiyel davranışta, yaşantılar ya da tekrarlar yoluyla oluşmuş ve nispeten kalıcı değişiklikler olarak tanımlanabilir.
XI. HAFTA: İNSAN NASIL ÖĞRENİR? İnsan yaşamının başlangıcında, oluşan canlının fiziksel olarak büyümesi bize çok inanılmaz görünür. Döllenmeden itibaren 33 ayını tamamlayarak 2 yaşını bitiren çocuk milimetrik
DetaylıİNSAN NASIL ÖĞRENİR?
İNSAN NASIL ÖĞRENİR? Mustafa SÖZBİLİR Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi OFMAE Bölümü Kimya Eğitimi Anabilim Dalı sozbilir@atauni.edu.tr İnsan öğrenir! Biyolojik bir varlık olarak dünyaya
Detaylıİçindekiler KISIM 1 BÖLÜM 1 KISIM 2 BÖLÜM 3 BÖLÜM 2
İçindekiler KISIM 1 İNSAN ÖĞRENMESİNE GİRİŞ BÖLÜM 1 Öğrenme Yaklaşımları 1 Öğrenmenin Önemi 2 Öğrenmeyi Tanımlama 4 Öğrenmenin Ne Zaman Oluştuğunu Belirlemek 4 Araştırma, İlkeler ve Kuramlar 5 Zaman İçinde
Detaylıİçindekiler. Ön Söz Çeviri Editörünün Sunuşu. xvii xix
İçindekiler Ön Söz Çeviri Editörünün Sunuşu xvii xix KISIM BİR Öğrenmeye Giriş 1 Bölüm 1 Öğrenme Nedir? 1 Öğrenme, Davranış Değişikliğine Neden Olmalı mı? 2 Nispeten Kalıcı Olan Nasıl Kalıcıdır? 3 Öğrenme
Detaylıboarding school lunchtime Dr. Abdullah ATLİ
Fizyoloji ve psikoloji alanındaki çalışmaları ile psikofizyoloji ve deneysel psikoloji alanlarını derinden etkiledi. Bu nedenle her iki bilim dalının kurucularından sayılır. Pavlov laboratuvarda mide üzerine
DetaylıİÇİNDEKİLER. BİRİNCİ BÖLÜM Seval FER, İlker CIRIK. İKİNCİ BÖLÜM Sertel ALTUN, Esma ÇOLAK
İÇİNDEKİLER SUNUŞ /iii İÇİNDEKİLER /v ÖĞRENME ÖĞRETME KURAM ve YAKLAŞIMLARINA GİRİŞ / vi BİRİNCİ BÖLÜM Seval FER, İlker CIRIK TEMEL KAVRAMLAR Yasa, İlke, Kuram, Strateji, Model, Yöntem, Teknik, Taktik,
DetaylıSINIF YÖNETİMİNİN TEMELLERİ
SINIF YÖNETİMİNİN TEMELLERİ Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cerdogan@yildiz.edu.tr Sınıf Nedir? Ders yapılır Yaşanır Zaman geçirilir Oyun oynanır Sınıf, bireysel ya da grupla öğrenme yaşantılarının gerçekleştiği
Detaylı30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ
KPSS KONU LÜĞÜ 30 DE EĞİTİM BİLİMLERİ PSİKOLOJİSİ ISBN: 978-605-2329-00-9 Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Kısayol Yayıncılık a aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan yayınların tümü ya da herhangi
DetaylıDavranışçı Öğrenme Kuramları
Davranışçı Öğrenme Kuramları 1 Ünitenin Ana Hatları 9.1. Erik Erikson Psikososyal Gelişim Kuramı 9.1.1.Temel güvene karşı güvensizlik ( 0-18 ay) 9.1.2. Özerkliğe karşı şüphe ve utanç (18 ay 3 yaş) 9.1.3.
DetaylıÖĞRENME. Organizmada istendik davranış değişiklikleri meydana getirmek.
Hazırlayan: Sinan YILDIRIM ÖĞRENME Tanımı ve nitelikleri Öğrenme yaşam boyu sürer ve yalnızca yeni bir beceride ya da akademik bir konuda uzmanlaşmayı değil, duygusal gelişmeyi, toplumsal etkileşimi ve
DetaylıÖĞRENME PSİKOLOJİSİ. soru KPSS 2017 EĞİTİM BİLİMLERİ. önce biz sorduk. Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 80 Soruda 62 soru EĞİTİM BİLİMLERİ ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ konu anlatımlı pratik bilgiler sınavlara en yakın özgün sorular ve açıklamaları çıkmış sorular ve açıklamaları Eğitimde
DetaylıBİTİŞİKLİK VE BAĞDAŞIMCILIK KURAMLARI. John Broadus Watson Edwin Ray Guthrie Edward Lee Thorndike
BİTİŞİKLİK VE BAĞDAŞIMCILIK KURAMLARI John Broadus Watson Edwin Ray Guthrie Edward Lee Thorndike Hedef ve Kazanımlar Watson ın psikoloji bilimine katkılarını kavrayabilme. Watson ın görüşlerini eğitim
DetaylıKişinin çevresiyle etkileşimi sırasında kişide ve çevrede oluşan gözlenebilir ve ölçülebilir değişikliklere davranış denir.
DAVRANIŞ PROBLEMLERİ VE ÇÖZÜMLERİ Özel Eğitim Öğretmeni Seyyar KILIÇ Davranış Nedir? Kişinin çevresiyle etkileşimi sırasında kişide ve çevrede oluşan gözlenebilir ve ölçülebilir değişikliklere davranış
DetaylıEĞİTİM PSİKOLOJİSİ İÇİNDEKİLER 2.1.2016 EĞİTİM-ÖĞRENME İLİŞKİSİ ÖĞRETME KURAM VE YAKLAŞIMLARI TEMEL KAVRAMLAR A. DOĞUŞTAN GELEN DAVRANIŞLAR
İÇİNDEKİLER *EĞİTİM-ÖĞRENME İLİŞKİSİ ve TEMEL KAVRAMLAR: Yaşantı, davranış vb. temel kavramlar, öğrenme ve öğretme ilişkisi, öğrenmeyi etkileyen faktörler vb. EĞİTİM PSİKOLOJİSİ *BİTİŞİKLİK KURAMLARI:
DetaylıEĞİTİM BİLİMLERİNE GİRİŞ
Eğitimin Psikolojik Temelleri II Ünite 7 Pedagojik Formasyon EĞİTİM BİLİMLERİNE GİRİŞ Dr. Öğr. Üyesi Yüksel GÜNDÜZ 1 Ünite 7 EĞİTİMİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ II Dr. Öğr. Üyesi Yüksel GÜNDÜZ İçindekiler 7.1.
DetaylıDavranışsal Öğrenmenin Temel İlkeleri Mehmet DOĞAN
Davranışsal Öğrenmenin Temel İlkeleri Mehmet DOĞAN 196-206 Kaynak II; Eğitim Psikolojisi Yazar;B.YEŞİLYAPRAK Hazırlayan;Mehmet DOĞAN 2005-2006 Ders Sor.; Doç. Dr. Nasip DEMİRKUŞ, 1-Önce Soruları Tıklayın
DetaylıKENDİNİ GELİŞTİRME ve KENDİ KENDİNE (ÖZ) YÖNETİM
KENDİNİ GELİŞTİRME ve KENDİ KENDİNE (ÖZ) YÖNETİM 1. ÖĞRENME VE KİŞİSEL ÖĞRENME GEREKLERİ Öğrenme, bir değişim aracı, ya da değişimin sonucunda varılan bir olgudur. İnsanın öğrenmesini tanımlamak zordur;
DetaylıĠNSAN NASIL ÖĞRENĠR?
ĠNSAN NASIL ÖĞRENĠR? Mustafa SÖZBİLİR Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi OFMAE Bölümü Kimya Eğitimi Anabilim Dalı sozbilir@atauni.edu.tr Ġnsan vs Hayvan İnsan altı varlıkların büyük
DetaylıKPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com
KPSS KONU ANLATIMI Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com 3. ÜNİTE ÖĞRENME KURAMLARI BÖLÜM:1 DAVRANIŞÇI KURAMLAR ÖĞRENME KURAMLARI DAVRANIŞÇI KURAMLAR BİLİŞSEL KURAMLAR BİLİŞSEL
DetaylıÖĞRENME Prof. Dr. Bahri EMRE
ÖĞRENME Prof. Dr. Bahri EMRE Öğrenme, deneyimin takip eden davranış üzerindeki etkisi olarak tanımlanabilmektedir. Öğrenme, tamamıyla geleceği tahmin ve bir noktaya kadar kontrol edebilme ile ilgilidir.
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15 Bilimin Anlamı ve Özellikleri...17 Psikoloji...18 Gelişim Psikolojisi...25 Öğrenme Psikolojisi...26 Psikolojide Araştırma Yöntemleri...26
DetaylıÖĞRENME PSİKOLOJİSİ. Hata ve önerilerinizi lütfen bildiriniz! Mail: civelek.murat@gmail.com. Web Site: http://www.rehberlik.biz.
[Bu dosyada yer alanlar 2015 KPSS Eğitim Bilimlerine yönelik bilgilerdir. Söz konusu bilgiler KMS-KPSS de çıkmış sorular dikkate alınarak hazırlanmıştır. KPSS de çıkan sorular temele alınarak, konuların
DetaylıMODELLERDEN ÖĞRENME Enver CANER
MODELLERDEN ÖĞRENME Enver CANER 224-235 Kaynak II; Eğitim Psikolojisi Yazar;B.YEŞİLYAPRAK Hazırlayan;Enver CANER 2005-2006 Ders Sor.; Doç. Dr. Nasip DEMİRKUŞ, 1-Önce Soruları Tıklayın Yanıtlamaya Çalışın.
DetaylıMOTİVASYON Motivasyon, Davranışı başlatan, yön veren, devam ettiren veya belli bir davranışın tercih edilmesini sağlayan güç.
MOTİVASYON Hareketlerimizin kaynağı Güdü (Motivasyon) Motivasyon, Davranışı başlatan, yön veren, devam ettiren veya belli bir davranışın tercih edilmesini sağlayan güç Bireyin harekete geçmesi için etkilenmesi
DetaylıDAVRANIŞ YAŞANTI PERFORMANS ALIŞKANLIK ALIŞMA DUYARSIZLAŞMA DUYARLILAŞMA DUYUSAL UYUM
ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ GİRİŞ TEMEL KAVRAMLAR DAVRANIŞ YAŞANTI PERFORMANS ALIŞKANLIK ALIŞMA DUYARSIZLAŞMA DUYARLILAŞMA DUYUSAL UYUM DAVRANIŞ SINIFLAMALARI- 1 DOĞUŞTAN GELEN DAVRANIŞLAR GEÇİCİ DAVRANIŞLAR SONRADAN
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III
İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III Ünite:I Eğitim Psikolojisinde Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri 13 Psikoloji ve Eğitim Psikolojisi 15 Eğitim Psikolojisi ve Bilim 17 Eğitim Psikolojisi ve Bilimsel Araştırma
DetaylıEğitimin Psikolojik Temelleri
Eğitimin Psikolojik Temelleri Eğitim sürecinin daima iki boyutu olmuştur. Bunlardan birincisi yukarıda değindiğimiz toplumsal ya da sosyal boyut, diğeri ise bireysel boyuttur. Eğitim ne kadar sosyal amaçlarla
DetaylıÖĞRENME PSİKOLOJİSİ. kpss SORU. Önce biz sorduk. Güncellenmiş Yeni Baskı. Eğitim Bilimleri. 80 Soruda 64
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 80 Soruda 64 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Eğitim Bilimleri ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ Konu Anlatımı Pratik Bilgiler Sınavlara En Yakın Özgün Sorular ve Açıklamaları Çıkmış Sorular
DetaylıKPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com
KPSS KONU ANLATIMI Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com 3. ÜNİTE ÖĞRENME KURAMLARI BÖLÜM:1 DAVRANIŞÇI KURAMLAR KPSS de bu bölümden her yıl ortalama 5-8 arası soru gelmektedir.
DetaylıBAĞLAŞIMCILIK. HAZIRLAYAN: Mustafa GÜNENDİ
BAĞLAŞIMCILIK HAZIRLAYAN: Mustafa GÜNENDİ Edward Lee Thorndike (1874-1949) Thorndike ilk yazılarında, öğrenmenin temelinin, duyusal uyarıcılar ile harekete geçiriciler arasında kurulan bir bağ olduğunu
DetaylıDavranışçı Yaklaşımlar Kuramı - 1. Yönetici tarafından yazıldı Salı, 07 Temmuz :30 - Son Güncelleme Pazar, 26 Eylül :26
Davranışçı Yaklaşımlar Kuramı Öğrenme ile ilgili ilk deneysel araştırmalar 20. yüzyılın başında Pavlov un Rusya da Watson ve Thorndike ın Amerika da yaptıkları insan ve hayvanların laboratuarda belli bir
DetaylıCinsiyet ve Toplumsal cinsiyet
Toplumsal Cinsiyet Cinsiyet ve Toplumsal cinsiyet Cinsiyet (sex): kadın ya da erkek olmanın biyolojik yönünü ifade eder ve biyolojik bir yapıya karşılık gelir. Cinsiyet demografik bir kategoridir. Cins?
DetaylıÖĞRENME ÇEŞİTLERİ A. İLİŞKİSEL OLMAYAN ÖĞRENME
ÖĞRENME Öğrenme, deneyimin takip eden davranış üzerindeki etkisi olarak tanımlanabilmektedir. Öğrenme, tamamiyle geleceği tahmin ve bir noktaya kadar kontrol edebilme ile ilgilidir. Geleceği tahmin edebilen
DetaylıDAVRANIŞI BİÇİMLENDİRME TEKNİKLERİ
DAVRANIŞI BİÇİMLENDİRME TEKNİKLERİ Prof.Dr.Binnur YEġĠLYAPRAK Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi ( Türk PDR-DER BaĢkanı)2008 Davranışçı Yaklaşım Temel Önermesi:Çevre koģulları,uyarıcılar denetlenerek
DetaylıÖĞRENME KURAMLARI ve YAKLAŞIMLAR
Ne öğreneceğiz? ÖĞRENME KURAMLARI ve YAKLAŞIMLAR Temel Kavramlar ÖĞRENME İLE İLGİLİ BAZI KAVRAMLAR DAVRANIŞ Sonradan kazanılan davranışlar (Öğrenme ürünü davranışlar) Doğuştan gelen davranışlar Geçici
DetaylıDAVRANIŞ AZALTMA TEKNİKLERİ
DAVRANIŞ AZALTMA TEKNİKLERİ Sönme Mola Tepkinin bedeli Düzeltme Olumlu alıştırma Aşırı düzeltme Doç. Dr. Sezgin Vuran 1 Bu teknikler uygun davranışı artırma teknikleriyle (olumlu pekiştirme, sembol pekiştirme
DetaylıÖğrenmenin Önemi. İnsan dışındaki birçok tür de yaşam süreleri boyunca birçok şey öğrenirler.
Öğrenmenin Önemi İnsanoğulları insan olmayanların yapamadıkları, değişik yollarla düşünme ve öğrenme yeteneği miras almış gibiyiz. İçinde yaşadığımız çevre, ne çeşit bilgi ve beceriler kazanacağımız ya
DetaylıUYARAN KONTROLÜ VE BİÇİMLENDİRME O D S (PEKİŞTİREÇLER)
İpuçları UYARAN KONTROLÜ VE BİÇİMLENDİRME O D S (PEKİŞTİREÇLER) Uyaran kontrolü Biçimlendirme Yardımlar Çevrenin davranış üzerindeki etkisini düşünerek, davranışlar (öğrencinin tepkisi) ortaya çıkmadan
DetaylıEğitim bilimlerinde birbiri ile karışan kavramlar.
Eğitim bilimlerinde birbiri ile karışan kavramlar. Kaçma Koşullanması - Kaçınma Koşullanması Farkı Kaçma koşullanması kaçınma koşullanması arasındaki farkı bilmek KPSS denemelerinde ve sınavda arkadaşlara
DetaylıİÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ: ÖĞRETİM İÇİN YAPILANMA Prof. Dr. Ayşen Bakioğlu - Dilek Pekince EĞİTİM ve PSİKOLOJİ... 3 İYİ ÖĞRETMEN...
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ: ÖĞRETİM İÇİN YAPILANMA Prof. Dr. Ayşen Bakioğlu - Dilek Pekince EĞİTİM ve PSİKOLOJİ... 3 İYİ ÖĞRETMEN... 6 Yansıtıcı Öğretmen... 8 İyi Öğretmenden Sahip Olması Beklenen
DetaylıSosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş
Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş Canlılar hayatta kalmak için güdülenmişlerdir İnsan hayatta kalabilmek
Detaylı1. EĞİTİMİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ
1. EĞİTİMİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ Eğitim Bilimine Giriş Ders Notları Öğr. Gör. Osman ALBAYRAK- 2014 1.1 PSİKLOJİ BİLİMİNİN GELİŞİMİ VE TANIMI Psikoloji aslında, çocukların eğitim sorunlarını çözme gereksiniminden
DetaylıÖĞRENME PSİKOLOJİSİ. Hata ve önerilerinizi lütfen bildiriniz! Mail: Web Site:
[Bu dosyada yer alanlar 2014 KPSS Eğitim Bilimlerine yönelik bilgilerdir. Söz konusu bilgiler KMS-KPSS de çıkmış sorular dikkate alınarak hazırlanmıştır. KPSS de çıkan sorular temele alınarak, konuların
DetaylıUYGULAMALAI DAVRANIŞ ANALİZİ. Pekiştireçler
UYGULAMALAI DAVRANIŞ ANALİZİ Pekiştireçler DAVRANIŞI DEĞİŞTİRMEK İÇİN SONUÇLARIN DÜZENLENMESİ Ortam Davranış Sonuç SONUÇ DEĞİŞTİRİLİR DAVRANIŞ DEĞİŞİR PEKİŞTİREÇ / ÖDÜL UDA da SONUÇ pekiştireç önemli bir
DetaylıÖğrenmede Davranışsal Yaklaşımla Mehtap Turan 183-210
Öğrenmede Davranışsal Yaklaşımla Mehtap Turan 183-210 Kaynak II; Eğitim Psikolojisi Yazar;B.YEŞİLYAPRAK Hazırlayan;Mehtap TURAN 2005-2006 Ders Sor.; Doç. Dr. Nasip DEMİRKUŞ, 1-Önce Soruları Tıklayın Yanıtlamaya
DetaylıĠNSAN NASIL ÖĞRENĠR? Ne biliyoruz? DüĢünelim TartıĢalım! Ġnsan öğrenir! Ġnsan vs Hayvan ÖĞRENME TEORĠLERĠ SOSYAL
ĠNSAN NASIL ÖĞRENĠR? Mustafa SÖZBİLİR Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi OFMAE Bölümü Kimya Eğitimi Anabilim Dalı sozbilir@atauni.edu.tr Ġnsan öğrenir! Biyolojik bir varlık olarak dünyaya
DetaylıPSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II
PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ Psikolojik bozukluklar nasıl iyileştirilir? Tedavi için uygun kişi kimdir? En mantıklı tedavi yaklaşımı hangisidir? Bir terapi biçimi diğerlerinden daha iyi midir? Herhangi
DetaylıREHBERLİK VE İLETİŞİM 2
REHBERLİK VE İLETİŞİM 2 Yrd. Doç Dr. M. İsmail Bağdatlı mismailbagdatli@yahoo.com İletişim, Davranış değişikliği meydana getirmek üzere düşünce, bilgi, duygu, tutum ve becerilerin paylaşılması sürecidir.
DetaylıSosyal Öğrenme. Sosyal Öğrenme
2 Başkalarının davranışlarını gözleyerek, kendi davranışlarını biçimlendirme süreci olarak bu yaklaşımın öncüleri Aristo ve Platon dur. İnsanların birbirinden öğrenmesi olgusuna ilk dikkat çeken John Dewet;
DetaylıO Psiko-motor gelişim farklı değişikliklere uğrasa da bireyin tüm yaşamı boyunca devam eden bir süreçtir.
PSİKOMOTOR GELİŞİM O Psiko-motor gelişim, fiziksel büyüme ve merkezi sinir sisteminin gelişimine paralel olarak organizmanın isteme bağlı hareketlilik kazanması olarak tanımlanır. O Psiko-motor gelişim
DetaylıUYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ İŞLEVSEL ANALİZ HİPOTEZ OLUŞTURMA
UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ İŞLEVSEL ANALİZ HİPOTEZ OLUŞTURMA DAVRANIŞ DEĞİŞTİRMEDE HİPOTEZ OLUŞTURMAK / İŞLEVSEL DEĞERLENDİRME Problem davranış için; 1.Davranışı ölçülebilir / gözlenebilir tanımlıyoruz.
DetaylıKLASİK (TEPKİSEL) KOŞULLANMA-(Pavlov) nötr(ilişkisiz) koşullu uyarıcı Nötr(ilişkisiz) Uyarıcı:
KLASİK (TEPKİSEL) KOŞULLANMA-(Pavlov) Başlangıçta nötr(ilişkisiz) olan bir uyarıcının geçirilen yaşantılar sonucu koşullu uyarıcı haline gelmesi durumuna klasik(tepkisel) koşullanma denir. Nötr(ilişkisiz)
DetaylıKPSS. Eğitim Bilimleri. ezberbozan. serisi. KPSS Ders Notları. özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller
KPSS Eğitim Bilimleri ezberbozan serisi özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller EDİTÖR: Savaş Doğan KPSS DERS NTLARI ÖĞRENME PSİKLJİSİ ISBN 978-605-364-931-1 Kitap içeriğinin
DetaylıIII.Ünite: ÖĞRENME, DÜġÜNME, BELLEK
III.Ünite: ÖĞRENME, DÜġÜNME, BELLEK Öğrenme Türleri Edimsel Koşullanma Model Alarak Öğrenme Psiko Motor Öğrenme Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler Ders Çalışma Alışkanlıkları ve Öğrenme 1-ÖĞRENME a-)tanımı:
DetaylıEĞİTİMİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ
EĞİTİMİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ Hazırlayan Doç. Dr. Adnan BOYACI Psikoloji Biliminin Gelişimi Ve Tanımı 2 Bugünkü anlamda psikoloji biliminin temelleri 1879 da Almanya da Wilhelm Wundt tarafından atıldı.
DetaylıÖĞRENMEDE DAVRANIŞÇI TEORİLER
ÖĞRENMEDE DAVRANIŞÇI TEORİLER Yrd. Doç. Dr. Müge YURTSEVER KILIÇGÜN 2016-2017 Öğretim Yılı Ders Notları BAĞLANTICILIK (Deneme Yanılma Yoluyla Öğrenme) Edward L. Thorndike (1874-1949, ABD) Thorndike a göre
DetaylıPavlovian koşullamada uyarıcı ilişkileri.
Ek.1 2014 / 2015 Eğitim ve Öğretim Yılı GÜZ Dönemi Ders İçerikleri Dersin Adı Öğrenme Psikolojisi Kodu PSİ 222 DERS BİLGİLERİ Yarıyılı Güz T+L+U Saati T - 3 Kredisi 3 AKTS 5 Dersin Dili Dersin Türü Dersin
DetaylıÖğrenme kuramları, kendi içinde davranıģçı ve biliģsel öğrenme kuramları olarak iki ana başlık altında incelenirler.
ÖĞRENME KURAMLARI Yeni doğan bir bebeğin yaşamda var olmasını sağlayan şey, onun doğuştan getirdiği emme, tutma gibi refleksleridir. Çocuk büyüdükçe refleksler yavaşça kaybolacak, yerini istemli davranışlar
DetaylıBirey ve Çevre (1-Genel)
Birey ve Çevre (1-Genel) Prof. Dr. Turgut Göksu PA GBF Öğretim Üyesi tgoksu@hotmail.com Turgut Göksu 1 DAVRANIŞ NEDİR? İnsanların (ve hayvanların) gözlenebilen veya herhangi bir yolla ölçülebilen hareketlerine
DetaylıTÜKETİCİ DAVRANIŞLARI SORU VE CEVAPLARI
TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI SORU VE CEVAPLARI 2014-2015 1 ) Güdülenme süreci aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır? İhtiyaç - Dürtü - Davranış - Güdü Güdü - Dürtü - İhtiyaç - Davranış Davranış
DetaylıGİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS Dersin Adı Psikolojiye Giriş Dersin Kodu OKÖ105 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS kredisi 4 Haftalık Ders
DetaylıKendiliğinden ortaya çıkan bir davranıģın, çevredeki bir pekiģtireçle eģleģerek tekrarının artmasına edimsel koģullanma denir.
Kendiliğinden ortaya çıkan bir davranıģın, çevredeki bir pekiģtireçle eģleģerek tekrarının artmasına edimsel koģullanma denir. Tepkisel DavranıĢ Tepkisel davranıģlar tamamen kendinden önceki uyarıcılar
DetaylıTüketici Satın Alma Davranışı Tüketici Davranışı Modeli
Bölüm 6 Pazarları ve Satın alma Davranışı Bölüm Amaçları davranış modelinin unsurlarını öğrenmek davranışını etkileyen başlıca özellikleri belirtmek Alıcı karar sürecini açıklamak Satın Alma Davranışı
DetaylıCezanın Davranışlar Üzerindeki Etkisi
Cezanın Davranışlar Üzerindeki Etkisi Dr. Selim HOVARDAOĞLU A.Ü.D.T.C. Fakültesi Psikoloji Bölümü I. Giriş Ceza işlemi, bir davranışın ortadan kaldırılması için sıklıkla başvurulan bir davranış kontrolü
DetaylıÖzet İçerik. Sözlük 517. Kaynakça 530. Yazar Adları Dizini 566. Dizin 573
Özet İçerik 1 Öğrenme: Giriş, Sorunlar ve Tarihsel Bakış Açıları 1 2 Koşullanma Teorileri 27 3 Sosyal Bilişsel Teori 77 4 Bilişsel Bilgi İşlem Teorisi 130 5 Bilişsel Öğrenme İşlemleri 183 6 Yapılandırmacı
Detaylı3/B SINIFI ARALIK AYLARI BÜLTENİ
3/B SINIFI ARALIK AYLARI BÜLTENİ GİRİŞ Sayın Velimiz, Sizlere öğrenci ve öğretmenlerimiz tarafından yapılan olan çalışmalar / etkinlikler hakkında bilgi vermek üzere hazırlanan bu bülteni her ay için web
Detaylı