Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB

Transkript

1 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Felsefi düşüncenin özelliklerini, temel felsefe disiplinleri bağlamında anahtar kavram ve temel sorunları analiz yeteneği kazandırarak kavratmak. Felsefenin tanımı, felsefi düşüncenin özellikleri. Bilgi Felsefesi, Varlık Felsefesi, Siyaset Felsefesi, Ahlak Felsefesi, Sanat Felsefesi, Din Felsefesi, Eğitim Felsefesinin konuları, temel kavramları ve problemleri. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri 1) Felsefi düşüncenin temel özelliklerini açıklar.,2 2) Felsefenin temel disiplinlerini ilgi alanları üzerinden sınıflar. 3) Temel felsefe disiplinlerinin anahtar kavramlarını tanımlar ve analiz eder. 4) Temel felsefe disiplinlerinde ele alınan ana problemleri, bu problemlerin kaynağını göstererek açıklar. 5) Farklı felsefi yaklaşımları mukayese eder ve bu farklılıkların kaynağını açıklar. 6) Felsefi düşüncenin temel özelliklerini açıklar. Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi

2 Ders İçeriği Haftalar Konular 1 Felsefenin tanımı: Farklı felsefe tanımları, eleştirel bir düşünce olarak felsefe. Felsefi düşüncenin yapısal özellikleri. 2 Temel felsefe disiplinleri. 3 Bilgi Felsefesi: Bilginin tanımı, bilgiye ulaşmanın yolları, bilgi türleri, bilgi kuramı. 4 Bilginin imkanı, bilginin doğruluğu, bilginin kaynağı Bilim Felsefesi: Bilimin tanımı, bilimlerin temel sınıflandırması, bilimsel bilginin oluşum süreçleri. Felsefenin konusu olarak bilim, analitik ve sentetik önerme, doğrulanabilirlik ve yanlışlaşabilirlik ölçütleri, anlama ve açıklama kavramları, bilim ve etik. Felsefenin konusu olarak bilim, analitik ve sentetik önerme, doğrulanabilirlik ve yanlışlaşabilirlik ölçütleri, anlama ve açıklama kavramları, bilim ve etik. Ön Hazırlık 8 Vize Sınavı 9 Varlık Felsefesi: Varlık kavramı, varlık türleri, varlığa bilimsel ve felsefi bakış arasındaki farklar, varlığın niteliği, metafizik, varlık ve değişim, varlık ve amaçlılık.

3 Ahlak Felsefesi: Ahlakın tanımı, ahlak ve etik, erdem, özgürlük, ahlaki eylemin unsurları, ahlaki değerlerin oluşumu, ahlak ve evrensellik, bazı uygulamalı etik problemleri. Sanat Felsefesi: Estetiğin bölümleri ve temel kavramları, sanat felsefesi, sanat kuramları, sanatta güzellik problemi, sanatta güzel ve iyi. Siyaset Felsefesi: Siyaset felsefesinin konusu ve temel kavramları, iktidarın kaynağı, birey ve devlet, ideal düzen sorunu ve siyaset ütopyaları. Din Felsefesi: Din Felsefesinin konusu, Din Felsefesi ve Teoloji, Din Felsefesinin temel kavramları, problemleri, Din- Felsefe-İnsan ilişkileri, din-akıl ilişkisi, tanrının varlığına dair felsefi yaklaşımlar. Eğitim Felsefesi: Eğitim Felsefesi ve Eğitim Bilimleri, Eğitim Felsefesi ve diğer felsefe dalları arasındaki ilişkiler, Eğitim Felsefesine yönelik klasik yaklaşımlar. Eğitim Felsefesinin temel kavram ve problemleri; Eğitim, Ahlak ve Din ilişkileri, çağdaş eğitim kuramları [1],[2],[3] [2] kaynaktan [2] kaynaktan 16 Final Sınavı KAYNAKLAR Ders Notu [1] Cevizci, Ahmet, Felsefeye Giriş, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2010 Diğer Kaynaklar [2] Arslan, Ahmet, Felsefeye Giriş, Vadi Yayınları, Ankara 1994 [3] Çüçen, A. Kadir, Asa Kitabevi, Bursa 1999 [4] Cevizci, Ahmet, Felsefe, Sentez Yayıncılık, İstanbul 2008 [6] John HermanRandal, JustusBuchler, Felsefeye Giriş, Terc. Ahmet Arslan, Ege Üniversitesi Matbaası, İzmir 1982

4 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 40 Kısa Sınav Ödev 1 60 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Din ve Ahlak ile ilgili bilgileri tanır ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanır. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında eğitim problemlerini tanımlar, modeller ve çözer. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümler ve tasarlar. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında verileri çözümler, özel öğretim yöntemlerini uygular, sosyolojik ve psikolojik perspektif kazanır ve toplumsal olayları yorumlar. Eğitim uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanır. Eğitim uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. Eğitim uygulamalarında bağımsız davranır, inisiyatif kullanır ve yaratıcı davranış sergiler. Katkı Düzeyi Yaşam boyu öğrenme davranışı kazanır. 9 Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. 10 Mesleki ve etik sorumluluk anlayışı kazanır.

5 11 12 Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları saptar ve bu sorunlara karşı duyarlı davranış gösterir. Kalite konularını tanımlar ve bu konuları alanı ile ilgili durumlarda kullanır. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları Kısa Sınav Ödev Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları Toplam İş Yükü 82 Toplam İş Yükü / 30 (s) 2,73 Dersin AKTS Kredisi 3