ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

Transkript

1 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp Eğitimi Anabilim Dalı tarafından hazırlanmıştır. Amacımız, sunulan Tıp Eğitiminin geliştirilmesinde mezunlarımızın desteğini sağlamaktır. Anket sonuçları, gelecekte uygulanacak olan eğitim modellerinin planlanmasında kılavuzumuz olacak ve elde edilen gelişmeler UÜTF Web sayfasında yayınlanarak tüm paydaşların görüşlerine açılacaktır. Yanıtlarınız tamamen gizli kalacaktır. Lütfen sizin için en uygun olan seçeneği işaretleyiniz. Zaman ayırdığınız için teşekkür ederiz. I. KİŞİSEL BİLGİLER Yaş 25 ve öncesi ve üzeri Cinsiyet Kadın Erkek Mezun olduğunuz yıl Medeni durumunuz Evli Bekar Diğer Mesleğinizi yapıyor musunuz? Evet Hayır Hayır ise halen yapmakta olduğunuz iş? Halen çalışmakta olduğunuz kurum Kamu Özel Emekli Tıpta Uzmanlık Sınavına (TUS) girdiniz mi? Evet Hayır Evet ise TUS u Kazandınız mı? Evet Hayır Evet ise TUS u kaçıncı girişinizde kazandınız? TUS için dershaneye gittiniz mi? Evet Hayır Uzmanlık eğitimi aldığınız/almakta olduğunuz branş nedir? Uzman iseniz uzman olduğunuz yıl? Yandal uzmanlık eğitimi aldınız mı? Evet Hayır adresiniz (yazmak zorunda değilsiniz) II. MEZUN OLDUĞUM ANDA Kararsızım 1 2 Toplumun öncelikli sağlık sorunlarının belirlenmesi ve çözümü için gereken temel ve klinik tıp bilgisine sahiptim. Hastalıkların önlenmesi konusunda koruyucu tıp anlayışını özümsemiştim.

2 Hastalıkların tanısı ve tedavisi ya da hastaların uygun sağlık kuruluşlarına yönlendirilebilmesi için gerekli temel ve klinik tıp bilgisini Ülke bütününde ve çalıştığım bölgede sağlık sorunlarını belirleme, korunma, önleme ve çözüm yolları üretebilmede sınırlı kaynakları en verimli biçimde kullanma becerilerini Anamnez alma, fizik muayene, laboratuvar tetkikleri ve diğer temel tıbbi uygulamaları yerine getirme becerilerini Eldeki bulgu ve verileri kullanarak sorgulama, analiz ve sentez yollarını doğru kullanarak tanıya ulaşabilme becerilerini Problem çözme, analitik ve eleştirel düşünme, klinik sorgulama, akıl yürütme, sentez ve değerlendirme becerilerini Mesleğimi insan ve hasta haklarını ve tıbbi etik kurallarını gözeterek uygulama becerisini Birinci basamak düzeyinde çalıştığım, sorumlusu olduğum birimde/kurumda/klinikte yöneticilik yapabilme becerisini Birinci basamak düzeyinde çalıştığım, sorumlusu olduğum birimde/kurumda/klinikte liderlik yapabilme becerisini Bilimsel araştırma ilke ve yöntemlerini uygulama becerisini Bilimsel araştırma sonuçlarını kanıta dayalı olarak değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisini Hastalıkların epidemiyolojik ve sosyoekonomik etkileri hakkında bilgi ve anlayış düzeyim yeterli idi. Karşılaştığım mesleksel sorunların giderilmesinde, güncel tıp bilgisine erişim yolları ve teknolojik araçları kullanma becerisini Yaşam boyu öğrenme felsefesi gereği tıp alanındaki gelişmeleri sürekli izleme, günlük pratiğe aktarabilme ve uygulama becerisini kazanmıştım Hastalarıma biyopsikososyal bütünlük içinde bakabilme uygulama becerisini Kendimi hekimlik yapmaya tümüyle hazır hissediyordum Sağlıkla ilgili kararların ve gelişmelerin toplumsal ve küresel etkileri konusunda bir anlayış geliştirmiştim Sağlık sorunlarının çözümü için gereken tıp bilgisini kazanmıştım III. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ NDE EĞİTİMİN YETERLİLİĞİ Kararsızım

3 26 Aldığım eğitimden memnunum Aldığım eğitim alanımda yeterli teorik bilgi kazandırdı. Aldığım eğitim alanımda yeterli uygulama becerisi kazandırdı. Aldığım eğitim bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği kazandırdı. Aldığım eğitim yaşam boyu öğrenme becerisi kazandırdı. Aldığım eğitim genel iletişim becerilerinde yetkinlik kazandırdı. Aldığım eğitim TUS u kazanmamda yeterli katkıyı sağladı. Aldığım eğitim ekip içinde ve birlikte çalışabilme, meslektaşlarımla iletişim kurabilme becerisi kazandırdı. Aldığım eğitim hasta ve hasta yakınları ile iletişim kurabilme becerisi kazandırdı Stajlarda ve aile hekimliği döneminde tuttuğum nöbetlerin eğitimime katkısı olduğunu düşünüyorum. Aile hekimliği döneminde yaptığım tıbbi işlemlerin (kan alma, hasta izleme, dosya yazma vb) tıbbın doğasında olduğunu düşünüyorum. Uludağ Tıp temel tıp bilimlerinde verilen eğitimin yeterli olduğuna inanıyorum. Uludağ Tıp klinik tıp bilimlerinde verilen eğitimin yeterli olduğuna inanıyorum. Performans sisteminin getirilmesinin eğitimimizi olumsuz yönde etkilediğini düşünüyorum. Uludağ Tıp beni iyi bir pratisyen olarak yetiştirdi. Uludağ Üniversitesi mezunlarının iyi hizmet sunan hekimler olduğuna inanıyorum. Uludağ Üniversitesi mezunlarının tanı ve tedavide doğru karar veren hekimler olduğuna inanıyorum. IV. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ Kararsızım 42 Saygın bir kuruluştur. 43 Toplumun önceliklerini dikkate alır. 44 Yenilikçidir. 45 Çevreye duyarlıdır.

4 46 Toplumla ilişkilerinde şeffaftır. 47 Güvenilirdir. 48 Yasa ve yönetmelikler çerçevesinde yükümlüklerini yerine getirir. V. İLETİŞİM BAĞLAMINDA ULUDAĞ TIP Kararsızım Mezuniyet sonrası fakültenin web sitesini takip ediyorum. Mezuniyet sonrası fakülteden arkadaşlarım ile iletişimim devam ediyor. Mezuniyet sonrası fakültemdeki gelişmeleri takip ediyorum. IV. KURUMSAL AİDİYET Kararsızım Uludağ Tıp mezunu olmaktan gurur duyuyorum Tekrar tercih yapabilseydim yine Uludağ Üniversitesini tercih ederdim. Sevdiğim bir yakınımın Uludağ Tıp ta eğitim görmesini tavsiye ederim. Talep edilirse Uludağ Üniversitesinin gelişimine katkı sağlayacak faaliyetlere destek olmak isterim. 56. Mezuniyet sonrası, mezunlar derneğine üye oldum. 57. Mezuniyetinizden sonra kendi imkânlarınızla aldığınız ve mesleki gelişiminize en fazla katkı sağladığını düşündüğünüz kurs/sertifika/ eğitimlerden üç tanesini belirtiniz. 58. Çalıştığınız kurumda mesleki gelişiminize yönelik aldığınız eğitimlerden üç tanesini yazınız. Evet Hayır

5 59. Uludağ Tıp ta aldığınız eğitimin güçlü veya zayıf olduğu ve iyileştirilmesi gereken alanlarını belirtiniz. GÜÇLÜ YÖNLER EĞİTİM BASAMAKLARI ZAYIF YÖNLER Temel Bilimler kuramsal bilgi yeterliliği Temel Bilimler laboratuvar/uygulama yeterliliği Mesleksel Beceri laboratuvarlarının yeterliliği Klinik Bilimler kuramsal bilgi yeterliliği Klinik Bilimler poliklinik ve klinik hasta izleme yeterliliği Öğrenci-öğretim üyesi ilişkisinin yeterliliği Fakülte yönetiminin eğitime katkı yeterliliği Erasmus, Farabi, Mevlana gibi öğrenci değişim programlarının yeterliliği 60. Uludağ Tıp mezunlarının TUS ta daha başarılı olmaları için neler yapılabilir? 61. Hekimlik pratiğinde zorluğunu yaşadığınız, Fakülte eğitiminde eksik verildiğini düşündüğünüz ve hekim adaylarına mutlaka eğitim programı içinde aktarılması gerektiğine inandığınız konular nelerdir? Eklemek İstediğiniz Diğer Görüş ve Önerileriniz: Kaynakça: 1. Uludağ Üniversitesi Rektörlüğü mezunlar anketi 2. Celal Bayar Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezun Anket Formu 3. Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezun Anket Formu