ÖĞRETMENİMLE EL ELE PROJESİ

Transkript

1 ÖĞRETMENİMLE EL ELE PROJESİ 1

2 T.C. MALATYA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Projenin Adı Projenin Sahibi Projenin Yürütücüsü : ÖĞRETMENİMLE EL ELE : Malatya Valiliği : İl Milli Eğitim Müdürlüğü Projenin Uygulama Dönemi : Eğitim Öğretim Yılı 2

3 İL PROJE ÜST KURULU 1.Süleyman KAMÇI : Malatya Valisi 2. Abdül Kadir DURAN : Vali Yardımcısı 3.Ali TATLI : İl Milli Eğitim Müdürü 4. Şenay GÜNEL :İl Maarif Müfettişleri Başkanı 5.Mehmet AKGÜN : İl Milli Eğitim Şube Müdürü 3

4 İL PROJE YÜRÜTME VE DEĞERLENDİRME KURULU 1. Abdül Kadir DURAN : Vali Yardımcısı 2.Ali TATLI : İl Milli Eğitim Müdürü 3. Şenay GÜNEL :İl Maarif Müfettişleri Başkanı 4.Mehmet AKGÜN 5.Ramazan KOÇ : İl Milli Eğitim Şube Müdürü : Yeşilyurt Sümer Ortaokulu Müdürü 6.H. Mehmet ŞİMŞEK : Yeşilyurt Şht. Gökhan Ertan Mes. ve Tek. Anad. Lisesi Müdürü 7. Murat DÖNMEZ : Yeşilyurt Fen Lisesi Müdürü 8. Abdulbasit ÖZLÜK : Yeşilyurt Turgut Özal Anadolu Lisesi Müdürü 9. Fahrettin TUNÇ : Battalgazi Atatürk Ortaokulu Müdürü 10.Sıtkı AYDIN :Battalgazi Malatya Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürü 11. Tevfik GÖREN : Rehberlik ve Araştırma Merkezi Psikolojik Danışman 12. Eyüp IŞIK : İl Milli Eğitim AR-GE Birimi 13. Cansu ŞAHAN : İl Milli Eğitim AR-GE Birimi 14. Ömer ALACA : İl Milli Eğitim AR-GE Birimi İL PROJE TEKNİK EKİBİ 1.Mehmet AKGÜN : İl Milli Eğitim Şube Müdürü 2. Gülten Özdoğan BİNGÖL: İl Milli Eğitim AR-GE Birimi Şefi 3.Elif KALE : İl Milli Eğitim AR-GE Birimi Memuru 5.Mesut VELİOĞLU : Bilgi İşlem Bölümü 6.Burak BİTİKÇİ : Bilgi İşlem Bölümü 4

5 PROJENİN ADI: ÖĞRETMENİMLE EL ELE PROJENİN GEREKÇESİ: Öğrenciler; Okul başarılarının artması, Kişisel gelişimleri, Hedeflerine ulaşabilmeleri için öğrenci koçuna ihtiyaç duymaktadır. İlimizin akademik başarısını artırmak amacıyla il düzeyinde uygulanmak üzere öğrenciye Eğitim hayatında destek çıkmak, Velilere bu süreçte rehberlik yapmak, Okul, aile ve öğrenciler arasında başarılı daha bilimsel bir koordinasyonun sağlaması için öğrenci koçluğunun uygulanması önem arz etmektedir. Proje kapsamında, her öğrencinin profesyonel bir öğrenci koçu olacak. Böylelikle öğrenci koçu olarak görevlendirilecek öğretmenlerin, öğrenci ve velilerle yaptığı periyodik görüşmelerle öğrencilerin eğitim süreci içerisinde karşılaştıkları sorunlarını çözmeleri yönünde bilimsel bir yaklaşım içerisinde rehberlik yaparak, öğrencilerin hedeflerine ulaşmaları sağlanacaktır. Diğer bir ifadeyle eğitim koçları sayesinde öğrencilere her boyutta gelişim temelli destekler verilecektir. PROJENİN ÖZETİ: Öğrenci Koçunun, *Okul başarısını yükseltme, *Sınav başarısını yükseltme, *Sınav ile ilgili kaygılarını ortadan kaldırma, *Aile iletişimindeki aksaklıları gidermeye yardımcı olma, *Sosyal alanda başarıyı yakalamalarına yardımcı olma, *Sosyal etkinliklere katılımlarını sağlama, *Meslek seçimi, *Zaman yönetimi, konularında bireysel ya da takım çalışması yaparak öğrenciye destek olması sağlanacaktır. 5

6 PROJENİN GENEL AMACI: İlimiz öğrencilerinin; Hazırcılıktan kurtulup kendi sorumluluklarını tanımasına, Kendilerini fark etmesine, Güçlü ve zayıf noktalarını görmesine, Hayata uyum sağlayacak beceriler kazanmasına, Sorunlarıyla başa çıkmayı öğrenmesine yardımcı olmaktır. PROJENİN ÖZEL HEDEFLERİ: PROJENİN GENEL AMAÇLARI VE ÖZEL HEDEFLERİ: İl genelinde 8. ve 12. sınıflarda eğitim gören öğrencilerin, Hayal ve hedeflerinin belirginleştirilmesi, Sınavlara verimli ve başarı odaklı hazırlanması, Etkin öğrenme tekniğinin kazandırılması, Öğrenmeyi kalıcı ve güçlü hale getirilmesi, Özgüven sağlama ve kendine duyduğu inancı güçlendirilmesi, Sorumluluk ve iç disiplin geliştirmesine yardımcı olunması, Sınav kaygısı ve olumsuz ruh halleriyle baş edebilmesi, Zamanın etkin kullanılması, Öğrencinin geçmişten gelen olumsuz tecrübelerini ve kendisine sınır oluşturan engellerin kaldırılması, Olumlu düşünce alışkanlığının kazandırılması, Ebeveyn ve öğrenci arasındaki uyumun sağlanması, konularında eğitim koçluğu yapılacaktır. PROJEYİ YÜRÜTECEK KİŞİ/KURUM/KURULUŞLAR: Malatya Valiliği Malatya İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri 1- Proje yürütücü üst kurulun oluşturulması, 2- Okul idarecilerine proje duyurusunun yapılması, 3- İlimizdeki 8.sınıf ve 12. sınıf öğrenci sayılarının belirlenmesi, 4- Öğrenci Koçluğu için Ortaokul ve Lise rehber öğretmenlerinin ve koçluk yapacak öğretmenlerin belirlenmesi, PROJENİN ADIMLARI: UYGULAMA 5- Okul idarecilerine ve Rehber Öğretmenlere Öğrenci Koçluğu Projesi için eğitimlerin verilmesi, 6- İdarecilerin veli toplantısı yaparak öğrenci koçluğunun velilere duyurulması, 7- Rehber Öğretmenlerin kendi okullarındaki öğretmenlere eğitim vermeleri ve proje kapsamında kullanılacak dokümanları dağıtmaları, 8- Okul idarelerince her öğretmenin bir dosya tutmalarının sağlanması; haftalık, aylık ve yıllık değerlendirme formlarının doldurulmasının sağlanması, 9- Okul idareleri tarafından 8. Sınıf ve 12. Sınıflar için öğrenci koçluğu yapabilecek öğretmenler arasından her öğretmeni en az üç öğrencinin eğitim koçu olarak belirlemesi, 6

7 10- Her ay sonuçların değerlendirilmesi ve öğrencinin bir önceki durumu ile karşılaştırılarak değerlendirilmesi, 11- Değerlendirme sonuçlarının okul idarelerince ilçe Milli Eğitim Müdürlükleri aracılığı ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimine, I. Dönem 20 Ocak II. Dönem 10 Haziran 2015 tarihlerinde gönderilmesi, İLDE : Malatya Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü PROJENİN UYGULANACAĞI YER: İLÇELERDE : a) Kaymakamlıklar b) İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri c) Ortaokullar d) Liseler PROJENİN BAŞLAMA/BİTİŞ Aralık Haziran 2015 TARİHİ: PROJENİN MALİYETİ: Öğrenci Koçluğu: PROJE ÇIKTILARI: Okullarımızın akademik ve sosyal başarısı yükselir. Öğrencilerde görülen disiplin problemleri büyük oranda ortadan kalkar. İçinde bulunduğumuz çağın tehlikeleri ve tehditleri önlenir. Yaratıcılığı ve başarıyı destekleyen eğitim ortamı yaratılır. Okulun rekabet gücü artar. Öğrenmeyi öğrenir ve öğrenmeyi sever. Amaç ve hedef belirleme, projelendirme ve sonuçlandırma becerisi kazanır. Sorumluluk duygusu, iç disiplin ve özgüven gelişir. Problem çözme ve güçlüklerle baş etme yetenekleri artar. Kendini tanır ve kendini yönetmeyi öğrenir. Öğrenciyi hedeflerine taşır, problemlerini kendilerinin çözmesine katkı verir, onların her boyutuyla gelişmelerini destekler. SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK: Proje her yıl tekrarlanılarak ilimizin genel başarısının artırılması. PROJEYİ HAZIRLAYAN: KURUM ADI, HAZIRLAYANIN ADI SOYADI, E-MAİL, TEL: Malatya Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi

8 AYLIK DEĞERLENDİRME FORMU. ORTAOKULU/LİSESİ ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI I HAFTA II HAFTA III HAFTA IV HAFTA AYLIK GENEL DEĞERLENDİRME ÖĞRENCİ KOÇU OKUL YÖNETİCİSİ 8

9 DENEME SINAVLARI VE DEĞERLENDİRME FORMU.ORTAOKULU ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI : TÜRKÇE MATEMATİK FEN TEKN I SINAV SOS. BİL. İNGİLİZCE DİN KÜL. VE AH. BİL. D D D D D D D D Y Y Y Y Y Y Y Y B B B B B B B B N N N N N N N N SINAV PUANI TOPLAM II SINAV TÜRKÇE MATEMATİK FEN TEKN SOS. BİL. İNGİLİZCE DİN KÜL. VE AH. BİL. D D D D D D D D Y Y Y Y Y Y Y Y B B B B B B B B N N N N N N N N SINAV PUANI TOPLAM III SINAV TÜRKÇE MATEMATİK FEN TEKN SOS. BİL. İNGİLİZCE DİN KÜL. VE AH. BİL. D D D D D D D D Y Y Y Y Y Y Y Y B B B B B B B B N N N N N N N N SINAV PUANI TOPLAM IV SINAV TÜRKÇE MATEMATİK FEN TEKN SOS. BİL. İNGİLİZCE DİN KÜL. VE AH. BİL. D D D D D D D D Y Y Y Y Y Y Y Y B B B B B B B B N N N N N N N N SINAV PUANI TOPLAM ÖĞRENCİ KOÇU OKUL YÖNETİCİSİ 9

10 ÖĞRETMENİMLE EL ELE PROJESİ VELİ BİLGİLENDİRME VE VELİ GÖRÜŞ FORMU ORTAOKULU/LİSESİ Öğrencinin Adı Soyadı 1. Bilgilendirme Tarih: Veli Görüşü 2. Bilgilendirme Tarih: Veli Görüşü 3. Bilgilendirme Tarih: Veli Görüşü 4. Bilgilendirme Tarih: Veli Görüşü 10

11 . ORTAOKULU/LİSESİ YILLIK DEĞERLENDİRME FORMU ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI I DÖNEM II DÖNEM YILLIK GENEL DEĞERLENDİRME ÖĞRENCİ KOÇU OKUL YÖNETİCİSİ 11

12 ÖĞRETMENİMLE EL ELE PROJESİ ÖĞRETMEN PLANI Öğrenci Adı:. AYLAR HAFTA YAPILACAK ÇALIŞMALAR Öğrenci ile proje hakkında görüşme yapılması 1 Veli izin dilekçelerinin alınması ARALIK 2 3 Öğrenci ile ihtiyaçların belirlenmesine yönelik görüşme yapılması Öğrenci ile çalışma planı ve test takip çizelgesi hazırlanması. Veli görüşmesi yapılması ve çalışma planı hakkında velinin bilgilendirilmesi Öğrencinin sportif ve sosyal etkinliklerinin takibinin yapılması 4 Öğrencinin ders notları ve deneme sınavlarının gözden geçirilmesi. İhtiyaçların belirlenmesi Veli görüşmesi yapılması. Eksikliklerin giderilmesi için veli ile işbirliği yapılması 1 Çalışma planı kontrolü,sınav kaygısı nedir?baş etme yolları nelerdir?konulu çalışmalar yapılması. OCAK ŞUBAT MART 2 Yarıyıl tatili için çalışma planı hazırlanması. 3 Üst Eğitim kurumlarının araştırılması 1 Ev ziyaretleri yapılması 2 Öğrenci ile birlikte özel bir gün geçirilmesi (Yemek,sinema,cafe,.vs) 3 Test takip çizelgesi ve Çalışma planı kontrolü 1 Meslek grupları hakkında araştırma yapılması 2 Öğrencinin eksiklerinin belirlenmesi ve gerekli önlemlerin alınması 3 Öğrencinin ders notlarının kontrolü ve eksikler için destek almasının sağlanması 4 Öğrencinin sportif ve sosyal etkinliklerinin takibi 12

13 1 Veli görüşmesi yapılması 2 Test takip çizelgesi ve çalışma planının kontrolü NİSAN 3 Sınava yönelik konu takibi yapılması ve gereken önlemlerin alınması 4 Öğrencinin ders notları ve deneme sınavı sonuçlarının değerlendirilmesi 1 Çalışma planı kontrolü ve ihtiyaçlara yönelik güncellenmesi 2 Veli görüşmesi yapılması MAYIS HAZİRAN 3 Öğrenci ile birlikte bir gün geçirilmesi (Piknik,yemek,sinema.vs) 4 Veli ve öğrenciyle birlikte yapılan çalışmaların değerlendirilmesi 1 Ders notlarının değerlendirilmesi 2 Sınav kaygısıyla baş etme yolları hakkında öğrenci ile çalışmalar yapılması 3 Proje yıl sonu raporunun hazırlanması ve teslimi Bu plan okul ve çevre şartlarına göre revize edilerek okul müdürü onayı ile değiştirilebilir. ÖĞRENCİ KOÇU OKUL YÖNETİCİSİ 13