2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE NAİLE TOPRAK ÜLGER EMİN SAĞLAMER İLKÖĞRETİM OKULU MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI

Transkript

1 MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORMU OKULU 1

2 Proje grubu Projenin Zaman Yönetimi Projenin Konusu Projenin Amaçları Neden Böyle Bir Proje? Projenin Uygulama Süreçleri Proje Uygulandıktan Sonra Ne Oldu? Kaynaklar PROJE GRUBU Eren Balasar Nisan Ülger Talha Küçük Ünal Rabia Yılmaz Elif Metindoğa n LEMAN BALASAR Destek Öğretmen NAİLE TOPRAK ÜLGER Lider Öğretmen HATİCE ATASEVE R Destek Öğretmen Suna Şirin Kardele n Uçurum Elif Y. Çakıcı Burak Yılmaz M.Sait Çetinkaya 2

3 Projenin Zaman Yönetimi EKİM AYLAR 1-Proje ekibinin kurulması 2- Proje iş basamaklarının oluşturulması YAPILACAK İŞLER 3- Zaman yönetiminin planlanması KASIM ARALIK OCAK 4-Etkili Veli İletişimi ile ilgili ihtiyaç analizi anketinin yapılması 5- Anket sonuçlarının değerlendirilmesi ve göstergelerinin oluşturulması 6- Projeye dahil öğrencilerin proje ile ilgili proje ismi,slogan ve logo çalışmasını yapması belirlemesi. 7- Etkili Veli İletişimi işleyişinde kullanılacak yöntem ve dokümanların belirlenmesi 8- İşleyiş için gerekli olan internet, okul, sınıf ve ev ortamının niteliklerinin belirlenmesi 9- Uygulama sürecindeki takip ve değerlendirme yönetmelerinin belirlenmesi 10- Öğrencilere ve velilere projenin power point sunumunun yapılması 11- Uygulama sürecinin başlatılması 12-İlk yansımaların alınması 13- PUKO döngüsü mantığı ile düzeltme ve geliştirme süreçlerinin geliştirilmesi 14- Geliştirilen süreçlerin uygulanması Projenin Zaman Yönetimi ŞUBAT AYLAR 14- Geliştirilen süreçlerin uygulanması YAPILACAK İŞLER MART 14- Geliştirilen süreçlerin uygulanması NİSAN 14- Geliştirilen süreçlerin uygulanması MAYIS 15- Etkili Veli İletişimi ile ilgili memnuniyet anketinin uygulanması. 16- Anket sonuçlarının değerlendirilmesi ve göstergelerinin oluşturulması 17-Öğrenci veli yansımalarının alınması yenilikçi öğretmenler Türkiye Formu için hazırlıkların yapılması. 3

4 Projenin Konusu Tüm sınıf düzeylerinde veli iletişiminin etkililiğini takip,kayıt ve zamanı planlı kullanma yöntemi ile Bilişim Teknolojileri destekli olarak en üst düzeye çıkarmak. Projenin Amaçları 1-Teknolojik iletişimin yararlıklarını hayata geçirmek 2-Öğrenci davranışlarının gelişimini süreli olarak izleyebilmek 3-Okul-Veli iletişimini kuvvetlendirmek. 4-Öğretmen-Veli iletişimini kuvvetlendirmek. 5-Öğrenciler üzerinde önlemsel yaklaşımlar geliştirmek. 6-Akademik başarı üzerinde etkin denitm sağlamak. 7-Gözlem değerlendirmelerinde veri tabanlı çalışmayı sağlamak. 8-Öğrencilerin kişilik gelişimlerine katkıda bulunmak. 9-Öğrencinin davranışsal boyuttaki değişimlerini veli ile paylaşarak velinin bu alandaki gelişimini arttırmak. 10-Öğrencilerin sosyal etkinliklere katılımlarını arttırmak için velileri bilinçlendirmek. 11-Okul aile birliğinin sosyal yardımlara ihtiyacı olan öğrencilerle olan çalışmalarını doğru ve etkili yönlendirmek. 12-Öğrencilerin öğrenmede güçlük yaratan sorunlarını ortaya çıkarmak ve çözmek amaçlı sağlık kuruluşlarına velileri yönlendirmek. 13-Mezun olan (8. sınıf ) öğrencilerin veli iletişimi yolu ile takibini sağlamak.(e-okul mesleki yönlendirme) 14- Veli iletişimi ile öğrencilerin her alandaki farkındalıklarını arttırmak 4

5 Neden Böyle Bir Proje 1-Teknolojik iletişimin yararlıklarını hayata geçirme düşüncesi. 2- Öğrenci davranışlarının gelişimini süreli olarak izleme ihtiyacı. 3-Okul-veli-öğretmen li iletişimini i i i kuvvetlendirme gerekliliği. 4-Öğrenciler üzerinde önlemsel yaklaşımlar geliştirme ihtiyacı. 5- Akademik başarı üzerinde etkin denetim sağlama gerekliliği. 6- Öğrencilerin kişilik gelişimlerinin sağlıklı olması yönündeki düşünce. 7-Öğrencinin davranışsal boyuttaki değişimlerini veli ile paylaşma ve velinin bu alandaki gelişimine katkıda bulunma ihtiyacı. 8- Okul aile birliğinin sosyal yardımlara ihtiyacı olan öğrencilerle olan çalışmalarını doğru ve etkili yönlendirilmesi düşüncesi 9- Özel eğitime muhtaç öğrencilerin velilerini sorunun tespiti ve çözümü için doğru yönlendirilmesi ihtiyacı. 10-Mezun olan (8.sınıf) öğrencilerinin ğ veli iletişimi ş yolu ile takibini sağlama ğ ihtiyacı. 11- Öğrencilerin verimli ve bilinçli zaman geçirmelerine destek verilmesi gerektiği düşüncesi 12- Veli iletişimi ile öğrencilerin her alandaki farkındalıklarını arttırma ihtiyacı. Projenin Uygulama Süreçleri Projenin anlaşılması sağlandı Projenin uygulama sürecinde sık sık takip, kontrol ve destek çalışmaları yapıldı. Zaman yönetiminde çok titiz davranıldı. Geliştirme çalışmaları ivedilikle gerçekleştirildi. İletişim kurallarına değer verildi ve bu kurallar uygulandı. Okul idaresi tarafından projeye destek verildi. 5

6 İLETİŞİM Kim için? Neden? ÖĞRENCİ Veli Öğretmen Okul BAŞARIDIR KAVRAM HARİTASI ETKİLİ VELİ İLETİŞİMİ NEDEN? ÖĞRENCİ-VELİ ÖĞRETMEN-VELİ İLETİŞİMİ KİM İÇİN? ÖĞRENCİ İnternette Görüşme Yüz yüze Görüşme Yazılı Görüşme Tüm görüşmelerin belirlenmiş, geliştirilmiş kayıt formları oluşturuldu. Anlık Olay Görüşmesi Ev Görüşmesi Veli Temsilcileri Çalışmaları 6

7 Projeye ihtiyaç duyulan temel nedenler Kayıtlı görüşme yapamama Zamanı etkili kullanamama Konuyu önceden belirleyememe ETKİLİ VELİ İLETİŞİMİ Anlık olayları etkili çözememe Görüşme sürekliliğini sağlayamama Gerekli yönlendirmeyi yapamama Hedeflenen Gelişim Süreçlerinin Ana Başlıkları Toplantı Yöntemi Yazışma Yüz Yüze Görüşme İnternette Görüşme KULLANILAN YÖNTEMLER Veli Temsilcileri Grup Çalışmaları Ev Ziyareti Seminerler Anlık Görüşme ETKİLİ VELİ İLETİŞİMİ 7

8 ANALİZ VE GÖSTERGELER İHTİYAÇ ANALİZ ANKETİ MEMNUNİYET ANKETİ V ELİ SAYISI EVET HAYIR E L İ S A Y I S I V E EVET HAYIR EVET/HAYIR EVET/HAYIR ANKET-1 ANKET-2 Projenin Uygulama Süreçleri Proje gurubu öğrencileri ile logo çalışması yapıldı. 1- Veli ev ziyareti formu Tüm görüşmelerde kayıt formu uygulaması yapıldı: 2- Veli yüz yüze görüşmesi formu 3- Anlık acil görüşme formu Bazı ev ziyareti görüşmelerinde video kaydı yapıldı. 4-İnternet görüşmesi şablonu Yapılan tüm çalışma süreçleri ile ilgili resimler çekildi. 5- Veli temsilcileri çalışmaları formu Velilerle olan iletişimin güçlendirilmesi amaçlı ihtiyaçları doğrultusunda seminer çalışmaları yapıldı Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerle ilgili veli işbirliği ile doğru zamanda doğru kurum ve kuruluşlara yönlendirmelerin yapılması sağlandı. 8

9 Projenin Uygulama Süreçleri Veli ev ziyareti görüşmeleri yapıldı. Görüşme sonuçları ev ziyareti formuna kaydedildi Okul ortamında gelişen anlık olumsuz davranışların çözümü için veli işbirliği ile ilgili kayıt formu dolduruldu. Veliler adresli siteden görüşme yaptılar. Projenin Uygulama Süreçleri Öğrenci Çalışmalarından Görüntüler 9

10 Uygulama Sonuçları Takip formları sayesinde velinin işbirliğini aldık. Öğretmen olarak takip formlarını rahatlıkla değerlendirme amaçlı kullanabildik. Öğrencilerin iletişim, aldığı sorumluluğu yerine getirme, problem çözme, toplumsal yaşantıya uyum becerilerini geliştirdiklerini gözlemledik. Velilerin, V i çocuğunu ğ dinleme alışkanlıklarını l kl geliştirmelerine l i katkı sağlandı. Teknolojik iletişimin yararlıklarını hayata geçirildiğini gözlemledik. Öğrenci davranışlarının gelişimini süreli olarak izleyebildi. Öğrenciler üzerinde önlemsel yaklaşımlar geliştirildi. Akademik başarı üzerinde etkin denetim sağlanabildi. Öğrencinin davranışsal boyuttaki değişimlerini veli ile paylaşma ve velinin bu alandaki gelişimine katkıda bulunuldu. Özel eğitime muhtaç öğrencilerin velilerini sorunun tespiti ve çözümü için doğru yönlendirildi. Öğrencilerin verimli ve bilinçli zaman geçirmelerine katkıda bulunuldu. Veli iletişimi ile öğrencilerin her alandaki farkındalıklarının arttığı gözlemlendi. Yaygınlaştırma Bu proje ilköğretim ana sınıfı düzeyinden itibaren tüm sınıf düzeylerinde kolaylıkla uygulanabilir ve yaygınlaştırılabilir. Kaynaklar 1- İlköğretim Türkçe Dersi program kitabı ve öğretmen kılavuz kitapları 2-MEB tarafından uygulanması zorunlu Sosyal Etkinlikler yönetmeliğinde 3-Bilgisayar-Rehberlik-Teknoloji Tasarım-Sosyal Bilgiler dersleri Program ve Öğretmen klavuz kitapları 4-MEB tarafından uygulanan e-okul web sayfası : Öğrenci Yönelteme bölümü 5-MEB tarafından uygulanan e-okul web sayfası : Veli Bilgilendirme bölümü 10

11 TEŞEKKÜRLER Arzu KÖSEREİSOĞLU Microsoft Eğitim Sektörü Program Yöneticisi Hüseyin KOCASARAÇ MEB/Eğitek Program Sorumlusu Murat BAÇAN Emin Sağlamer İlköğretim Okulu Müdürü Oğuz KILINÇ - Bilişim Teknolojileri Dersi Öğretmeni Cemallettin YILMAZ- 5-C Sınıfı Velisi 11