İLKOKUL - ORTAOKUL - LİSE
|
|
- Göker Hacıoğlu
- 5 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 İLKOKUL - ORTAOKUL - LİSE
2 Eğitimle kazandırılmak istenen yeni davranışların beklenen düzeyde öğrenilmiş olup olmadığına karar verebilmek için bazı koşulların yerine getirilmesi gerekir. Bu davranışların, geçerliliği ve güvenirliliğinin yeterli derecede yüksek olan ölçme araçlarıyla ölçülmesine ihtiyaç vardır. Uzun bir maraton olan eğitim öğretim sürecinde ölçme ve değerlendirme ile, hedef davranışların ne kadarını gerçekleştirdiğimizi, ne kadarını gerçekleştiremediğimizi, hangi konuların yeterince öğrenildiğini, hangilerin yeterince öğrenilemediğini tespit eder, sonuçlarının ortaya çıkarılması ile birlikte çözüm yollarını göstermiş oluruz. Ölçme ve değerlendirme faaliyeti sayesinde amaçlarımızı ve hedef davranışlarımızı yeniden gözden geçiririz. Bunları öğrencilerimizin özelliklerine uygun hale getirir ve bu şekilde ifade ederiz. Eksik öğrenilen konuları tespit eder, ileriki dersleri bunları göz önüne alarak planlarız. Eksiklikleri vakit geçirmeden düzeltmek için fırsatlar oluştururuz. Bütün bunları sağlayabilmek ve başarıyı yakalamak için güvenilir, objektif ve uluslararası standartlarda bir ölçme değerlendirme sistemine ihtiyaç duyulmaktadır. Ölçme ve değerlendirme çözümlerimiz eğitim süreçlerindeki gelişimi raporlamak ve kalitesini arttırmak amacıyla geliştirilmiş birer araçtır. Yerleştirmenin doğası gereği sıralama esastır. Bizlerin çözümlerinde ise asıl kıstas sıralama değil, gelişimdir. Öğrencimizin başarısını daha yukarılara çekmektir. Ölçme değerlendirme merkezi olarak sonuç la değil, süreç le ilgileniyoruz. Gelişim odaklı izleme ve değerlendirme sistemimizin merkezini oluşturmaktadır. Ölçme değerlendirme denildiğinde akla sadece sınav ve optik okuma gelmektedir. Ancak başarıyı arttırmada ve eksikliklerin tespitinde bu sadece araç olmalıdır. Ölçeğin doğru hazırlanması ile başlayan süreç, okul bünyesinde çözülemeyecek kadar zor ve karmaşıktır. Geniş tabanlı yazar kadrosuna ve ölçme değerlendirme tecrübesine sahip bilgi ve teknolojilerini üst düzey olarak kullanan test vakti ölçme değerlendirme çözümleri ile nitelikli bir ölçme değerlendirme sistemine sahip olabilirsiniz. Uyguladığımız aylık kazanım endeksli PESA (Performans Süreç Analiz) sınavları, rehberlik testleri ve anket çalışmaları sayesinde, kurumumuzda yapılan çalışmalar ve ortaya çıkan eksiklikler hakkında doğru bilgiye sahip olur, kurumunuza daha etkin yön verebilirsiniz. Eğitim sisteminde yaşanan gelişmeleri ve değişimleri en iyi bir şekilde takip eden ve uyum sağlayan çalışmalarımız ile her zaman sizlerin yanında olmaya devam edeceğiz. Öğrencilerimiz en değerli varlıklarımız, onların temelleri sağlam atılmış akademik süreçlerden geçerek ilerlemeleri için sizlerle birlikte çalışıyoruz. 2
3 ÜRÜNLERİMİZ PERİYODİK SINAVLAR İLKOKUL SINAVLARI ORTAOKUL SINAVLARI LİSE SINAVLARI ÖZEL SINAVLAR BURSLULUK SINAVLARI KURUMA ÖZEL SINAVLAR BASILI ÜRÜNLER 20 Lİ DENEME SETİ (LİSE GİRİŞ SINAVLARINA HAZIRLIK BRANŞ DENEMELERİ) 6 LI TYT VE AYT DENEMELERİ REHBERLİK TESTLERİ OPTİK FORMLA UYGULANAN REHBERLİK TESTLERİ ONLİNE REHBERLİK DENEMELERİ 3
4 SINAVLARIMIZ İLKOKUL 2, 3 VE 4. SINIFLAR Sınavlar müfredat kapsamındadır. Yıl içerisinde birinci dönem 3, ikinci dönem 3 olmak üzere toplamda 6 adet sınav ile isteğe bağlı olarak 1 er ader Hazır Bulunuşluk Sınavı (HBS) uygulanmaktadır. Sınavlar MEB tarafından belirlenen kazanımlar doğrultusunda ve alanında uzman komisyonlar tarafından hazırlanır. Sorular, sınav tarihine kadar işlenen konuları içermektedir. İLKOKUL 4. SINIF İçeriğin hazırlanmasında BLOOM TAKSONOMİSİ dikkate alınır. Konu, kazanımlar ve sınav tarihleri adresinde yayınlanmaktadır. PESA-1 PESA-2 PESA-3 PESA-4 PESA-5 PESA-6 2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF
5 SINAVLARIMIZ ORTAOKUL 5, 6, 7 VE 8. SINIFLAR Sınavlar müfredat kapsamındadır. Yıl içerisinde birinci dönem 3, ikinci dönem 3 olmak üzere toplamda 6 adet sınav ile isteğe bağlı olarak 1 er ader Hazır Bulunuşluk Sınavı (HBS) uygulanmaktadır. ORTAOKUL LGS SAYISAL BÖLÜM Sınavlar MEB tarafından belirlenen kazanımlar doğrultusunda ve alanında uzman komisyonlar tarafından hazırlanır. Sorular, sınav tarihine kadar işlenen konuları içermektedir. İçeriğin hazırlanmasında BLOOM TAKSONOMİSİ dikkate alınır. Aynı soruda birden fazla kazanıma yer verilirken, muhakeme ve yorum yapabilme yeteneğini kazandırılmaya çalışılır. Konu, kazanımlar ve sınav tarihleri adresinde yayınlanmaktadır. PESA-1 PESA-2 PESA-3 PESA-4 PESA-5 PESA-6 5. SINIF 6. SINIF 7. SINIF SINIF
6 ORTAOKUL SINAVI TAM İSABET M 8 8 M 18 M 18 ve dahası testvakti.com da 6
7 SINAVLARIMIZ LİSE 9, 10, 11 VE 12. SINIFLAR Sınavlar müfredat kapsamındadır. Yıl içerisinde birinci dönem 3, ikinci dönem 3 olmak üzere toplamda 6 adet sınav uygulanmaktadır. Sınavlar MEB tarafından belirlenen kazanımlar doğrultusunda YKS Temel Yeterlilik Testi ve alanında uzman komisyonlar tarafından hazırlanır. Sorular, sınav tarihine kadar işlenen konuları içermektedir. İçeriğin hazırlanmasında BLOOM TAKSONOMİSİ dikkate alınır. Aynı soruda birden fazla kazanıma yer verilirken, muhakeme ve yorum yapabilme yeteneğini kazandırılmaya çalışılır. Konu, kazanımlar ve sınav tarihleri adresinde yayınlanmaktadır. PESA-1 PESA-2 PESA-3 PESA-4 PESA-5 PESA-6 9. SINIF 10. SINIF 11. SINIF SINIF (TYT-AYT)
8 LİSE SINAVI TAM İSABET T 8 A 8 ve dahası testvakti.com da 8
9 SINAVLARIMIZ BURSLULUK Özel kurumlar(özel okul,öğretim kursu.vb) tüm kurumların öğrenci seçme sınavları kuruma özel düzenlenen sınavlar SADECE SİZE UYGULANACAK OLAN AYRICALIKLAR Özel yazılım ile sitenizden bursluluk başvuru imkanı İsme özel basılı optik form ayrıcalığı İnternet üzerinden sınava gireceği yerin belirlenmesi Kendi sınavınızı oluşturabilme imkanı Size özel kapak ve sonuç karnesi tasarımları Sitenizden sonuç açıklayabilme imkanı REFERANSLARIMIZ 9
10 SINAVLARIMIZ PAKET DENEMELER 20 Lİ DENEME SETİ (LİSE GİRİŞ SINAVLARINA HAZIRLIK BRANŞ DENEMELERİ) Lise giriş sınavları soru tarzına uygun, konu-kazanım takipli branşlara özel (Türkçe - Matematik - Fen Bilimleri - T.C. İnkılap Tarihi ve Atatükçülük - Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - İngilizce) hazırlanmış nitelikli sınavlar 6 LI TYT DENEME SETİ Yükseköğretim Kurumları Temel Yeterlilik Testleri soru tarzına uygun, konu-kazanım takipli olarak hazırlanmış nitelikli sınavlar 20 li LİSELERE GİRİŞ DENEME SINAVI 6 LI AYT DENEME SETİ 6 lı Yükseköğretim Kurumları Alan Yeterlilik Testleri soru tarzına uygun, konu-kazanım takipli olarak hazırlanmış nitelikli sınavlar 6 lı 10
11 Sınavlarımızda öğrencinin adına barkodlu optik form basılır. Bu sayede kodlama hatalarının önüne geçilmektedir. Bu formlar ile ayrıca girdiği tüm sınavlar ilişkilendirilerek gelişimlerinin takibi sağlanmaktadır. İsme özel okuma Kodlama kolaylığı Mobil şifre ile internet modülüne ulaşma kolaylığı Sınıf sınıf, şube şube paketleme imkanı Hızlı okuma ve değerlendirme 11
12 Sınav Sonuç Belgelerimizde öğrencinin sınavla ilgili genel durumu görülebilmektedir. Daha ayrıntılı rapora karne üzerindeki erişim bilgileri ile internet modülü üzerinden ulaşılabilir. Merkezi Sınav puanları Katılım bilgileri ve Sıralamalar Ders Puanları Gelişim Durumu Doğru ve Yanlışlar İnternet Erişim Bilgileri Kare kod ile Mobil Erişim Taksonomi Raporu 12
13 S Eğitim Öğretim Yılında Yapılan PERFORMANS SÜREÇ ANALİZ SINAVI-6'nda 7A sınıfında 396 numaralı öğrencimiz Hasan YILDIZ puan alarak sınıfında birinci olmuştur. Öğrencimizi kutlar başarılarının devamını dileriz. SINIF ÖĞRETMENİ OKUL MÜDÜRÜ Eğitim Öğretim Yılında Yapılan PERFORMANS SÜREÇ ANALİZ SINAVI-6'nda 7A sınıfında 221 numaralı öğrencimiz Kenan GÜNAY bir önceki sınava göre puan artışla sınıfında en yüksek oranda gelişim göstermiştir. Öğrencimizi kutlar başarılarının devamını dileriz. SINIF ÖĞRETMENİ OKUL MÜDÜRÜ 13
14 SINIF KARNESİ SINIF KARNESİ Sınıf Karnesi sayesinde sınıf veya branş öğretmeni, şubesindeki anlaşılan veya anlaşılmayan konuları görüp ona göre sınıf içi çalışamalarını organize edebilir. 14
15 Türkiye geneli, il, ilçe, okul, sınıf geneli sıralaması Şube ve branş ortalamaları sıralaması Şube karneleri Sınıf bazında takviye edilmesi gereken konuların ders ders analizi Öğrenci başarı durumlarının takibi Beybilgi İlköğretim Okulu MERKEZ/SİVAS PERFORMANS SÜREÇ ANALİZİ-3 Ocak
16 - - Güçlü Alt Yapı 16
17 Ders analizi Takviye raporları Takviye çalışmalarına katılacak olan öğrencilerin tespiti 17
18 18
19 19 Öğrenci modülüne karne üzerindeki kare kod ile girilebilir.
20 20
21 21
22 Öğretmen Modülü İdare Raporları Sınav Sonrası Sunumları Gelişim Sunumları Öğrenci Ekleme-Çıkarma Öğretmen Tanıtım Beybilgi İlköğretim Okulu MERKEZ/SİVAS PERFORMANS SÜREÇ ANALİZİ-3 Ocak
23 Öğrenci Gelişim Raporu Öğrenci Gelişim Raporu Modülü ile Ulaşılabilecek Veriler: Ayrıntılı sınav sonuçları Branşlara göre girilen sınav ayrıntıları Gelişim durumu ve istatistikleri Takviye edilmesi gereken konular 23
24 Grup Yönetici Modülü Grup Yönetici Modülü ile Ulaşılabilecek Veriler: İl, ilçe, okul ve sınıf bazında genel sıralama raporları Grup bazlı raporlar İdare Brifing Raporları Okul ve şube ortalama raporları Genel ve ders gelişim raporları 24
25
26 Rehberlik BASKILI REHBERLİK TESTLERİ Kurumumuz ölçme değerlendirme tecrübesi ile birçok rehberlik testini optik forma aktarıp değerlendirme işlemini yapmaktadır. Optik form üzerine barkod ve öğrenci bilgileri ile baskı yapıp sınıf sınıf paketleyerek uygulama işlemini kolay bir şekilde yapmaktadır. Tüm raporlarımızı kağıda bastığımız gibi internet ortamında şifreli alanda rehberlik servisine açmaktayız. Rehberlik testleri okul bazlı, ilce ve il bazlı uygulamalarda yapmaktayız. Geliştirmekte olduğunuz bir testi veya özel bir anketi proje bazlı optik forma çevirip organizasyonlar yapmaktayız. UYGULAMA LİSTESİ AKADEMİK BENLİK PROBLEM TARAMA BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ÇALIŞMA DAVRANIŞARI SINAV KAYGISI ÇOKLU ZEKA ÖĞRENME STİLLERİ ÖĞRENCİ TANITIM FORMU SOSYONOMETRİ MESLEKİ EĞİLİMİ BELİRLEME KİMDİR BU KİME GÖRE BEN NEYİM HOLLAND MESLEK TERCİH HACETTEPE KİŞİLİK ENVANTERİ BURDON DİKKAT TESTİ 26
27 Rehberlik PESA ONLİNE REHBERLİK Eğitim sistemimizde; Değerlendirme, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri'nin önemi büyüktür. Elektronik sistem üzerinden öğrencilerin; değerlendirme ve tanılaması ile rehberlik ve danışma hizmetlerinin yürütülmesini amaçlayan TESTVAKTİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ; bireyi tanıma teknikleri ile çocukların kişisel, eğitsel ve mes- leki hizmet alanlarında yönlendirici ve geliştirici çalışmaları yapmaktadır. UYGULAMA LİSTESİ 5F (BEŞ FAKTÖR) KURAMI ÖLÇEĞİ AKRAN ZORBALIĞINI BELİRLEME ÖLÇEĞİ COPE ÖLÇEĞİ BAŞARI YÖNELİMLERİ ÖLÇEĞİ BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİ BECK ANKSİYETE/DEPRESYON ÖLÇEĞİ BURDON DİKKAT TESTİ BUSS-PERY SALDIRGANLIK ÖLÇEĞİ (SÖ) CONNERS DEHB DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ DEPRESYON ÖLÇEĞİ ÇOKLU ZEKÂ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ DEVAMSIZLIK NEDENLERİ ANKETİ ERST ÖLÇEĞİ KENDİNİ DEĞERLENDİRME ENVANTERİ ÖĞRENME STİLLERİ TESTİ SINAV KAYGISI ÖLÇEĞİ ANKARA GELİŞİM TARAMA ENVANTERİ BENDER GEŞTALT ALGILAMA TESTİ ÇDCÖ ÖLÇEĞİ D2 EYSENCK KİŞİLİK ENVANTERİ OGESELL GELİŞİM FİGÜRLERİ TESTİ HAFIZA EGZERSİZİ İNTERNET BAĞIMLILIK TESTİ İSTENMEYEN DAVRANIŞLAR ÖLÇEĞİ KARNELER KENDİNİZİ NASIL GÖRÜYORSUNUZ KİNDER ANGST TESTİ (Çocuklarda korku) KİŞİLİK TESTİ 27
28 PESA ONLİNE REHBERLİK DAVRANIŞ BELİRLEME ÖLÇEĞİ Rehberlik Ö ğ r e n c i B i l g i l e r i Adı Soyadı : Sınıf : 5A Okul No : Rehber : PUAN DAĞILIMLARI Açık Saldırgan Davranış 12 Güvenli Davranış 13 Pasif Davranış 24 Gizli Saldırgan Davranış 18 Ham Puan Alan Adı Soru Sayısı Toplam Puan Aldığı Puan Puan Yorumu Bu alanda alınabilecek puan 0-40 aralığında olup norm puanı ise % olarak ifade eder. Alınan puanın yüksekliği bu alana olan eğiliminizi gösterir. Gizli Saldırgan Davranış Bu alanda alınabilecek puan 0-40 aralığında olup norm puanı ise % olarak ifade eder. Alınan puanın yüksekliği bu alana olan eğiliminizi gösterir. Pasif Davranış Bu alanda alınabilecek puan 0-40 aralığında olup norm puanı ise % olarak ifade eder. Alınan puanın yüksekliği bu alana olan eğiliminizi gösterir. Güvenli Davranış Bu alanda alınabilecek puan 0-40 aralığında olup norm puanı ise % olarak ifade eder. Alınan puanın yüksekliği bu alana olan eğiliminizi gösterir. Açık Saldırgan Davranış Ö ğ r e n c i B i l g i l e r i Adı Soyadı : ÇOKLU ZEKÂ KURAMI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ Sınıf : 5A Okul No : Rehber : PUAN DAĞILIMLARI Doğacı Zekâ 12 Kişisel / İçsel Zekâ 18 Sosyal / Kişilerarası Zekâ 7 Müziksel / Ritmik Zekâ 11 Bedensel / Kinestetik Zekâ 29 Görsel ve Uzamsal Zekâ 11 Mantıksal / Matematiksel Zekâ 15 Sözel / Dilsel Zekâ 10 Ham Puan Alan Adı Soru Sayısı Toplam Puan Aldığı Puan Puan Yorumu Sözel / Dilsel Zekâ BİRAZ GELİŞMİŞ Mantıksal / Matematiksel Zekâ ORTA DÜZEYDE GELİŞMİŞ Görsel ve Uzamsal Zekâ BİRAZ GELİŞMİŞ Bedensel / Kinestetik Zekâ ÇOK GELİŞMİŞ Müziksel / Ritmik Zekâ BİRAZ GELİŞMİŞ Sosyal / Kişilerarası Zekâ BİRAZ GELİŞMİŞ Kişisel / İçsel Zekâ ORTA DÜZEYDE GELİŞMİŞ Doğacı Zekâ BİRAZ GELİŞMİŞ 28
29 Rehberlik AKADEMİK BENLİK KAVRAMI ÖLÇEĞİ Bu test sonucunda bir öğrenci hangi konulardan hoşlandığı sonucunu elde eder ve hangi zengin benlik kavramına sahipse bu sonuçlara paralel olarak ders ve okul seçerken daha objektif bir karar verebilme zemini yakalamış olur. ÇOKLU ZEKA ÖLÇEĞİ Howard Gardner in geliştirmiş olduğu bu zekâ kuramı dünyada genel kabul görmüş olmakla birlikte, ülkemiz dahil bir çok OECD ülkesinin eğitim ve öğretim programlarının da köşe taşı olma özelliğini taşımaktadır. Bu tanıtıcı bilgi ışığında denilebilir ki, öğrencilerimizin hangi zeka türünde daha yetkin olduklarını tespit edebilmek için kullanılabilecek önemli bir testtir. Ders seçimi yapılıyorken, alan seçimi yapılıyorken veya okul, üniversite ve meslek seçimi yapılıyorken rahatlıkla uygulanabilecek bir testtir. MESLEK ENVANTERİ Öğrencilerin ilgi ve istediklerinin farkına varmalarını sağlamak ve hangi meslek alanına yakın olduklarını belirlemek amacıyla kullanılır. İlköğretimde öğrencinin hangi ortaöğretim okuluna yönlendirilebileceğini belirlemeye yardımcı olur. bu nedenle 8. sınıflarda yöneltme önerisi hazırlamada uygulanmalıdır. 29
30 ÇALIŞMA DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME Rehberlik ÇALIŞMA DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME Öğrencinin ders başarısını yükseltmesi verimli ders çalışma yöntemlerini iyi bilme, uygulama ve programlı çalışma alışkanlığı kazanmasıyla gerçekleşir. Bu çalışma öğrencinin nasıl ders çalışmaya başlaması gerektiğini, öğrendiğini nasıl kullanabileceğini dersi nasıl dinleyebileceğini, nasıl not tutması gerektiğini, okuma alışkanlığını ve tekniklerini, ödev hazırlamayı, okula karşı davranışları gibi başarıyı etkileyen unsurları kapsayan bir çalışmadır. ÖĞRENME STİLLERİNİ BELİRME ÖLÇEĞİ Özellikle sınıf ve grup içi dinamikleri hareket geçirmek için birlikte yapılabilecek etkinlikleri hayata geçirilmesi, sonuçların sınıf ortamında veya gruplar içersinde paylaşılarak etkileşimin artırılması için, okullardaki sınıf rehberlik derslerinde, eğitsel kol çalışmalarında, bahar aylarındaki sosyal etkinlikler vb. çalışmalar kapsamında kullanılabilir. MESLEKİ EĞİLİMİ BELİRLEME ANKETİ Öğrencilerin ilgi ve istediklerinin farkına varmalarını sağlamak ve hangi meslek alanına yakın olduklarını belirlemek amacıyla kullanılır. İlköğretimde öğrencinin hangi ortaöğretim okuluna yönlendirilebileceğini belirlemeye yardımcı olur. 30
31 Kişilerarası Sosyal Zeka 50 Kişisel İçsel Zeka 50 Bedensel - Kinestetik Zeka 38 Müziksel (Ritmik Zeka) 25 Mekansal Görsel Uzamsal 38 Mantısal Matematiksel Zeka 75 Dilsel Sözel Zeka 63 Zeka, değişen dünyada yaşamak ve değişimlere uyum sağlamak amacıyla her insanda kendine özgü bulunan yetenekler ve beceriler bütünüdür. İnsan zekası yaşamın her anında, bir makineyi icat ederken, bir hedefi gerçekleştirirken, insanları ikna ederken, bir söküğü dikerken veya bir resim çizerken, bir rolü canlandırırken çok farklı zaman ve durumlarda harekete geçer ve kullanılır. Gelişmiş olan zeka tipiniz:1. Mantısal Matematiksel Zeka,2. Dilsel Sözel Zeka Geliştirilmesi gereken olan zeka tipiniz :1. Müziksel (Ritmik Zeka),2. Mekansal Görsel Uzamsal Öğrenci genel yeterlilik düzeyinde 'ÇOK İYİ' derecede bir sonuç elde etmiştir. 1. sınıfa başlaması uygun görülmüştür. Tebrikler. Öğrenci okuma -yazma yeterlilik düzeyinde 'ÇOK İYİ' derecede bir sonuç elde ederek üstün bir performans göstermiştir. Öğrenci sayısal- matematiksel yeterlilik düzeyinde 'ÇOK İYİ' derecede bir sonuç elde ederek üstün bir performans göstermiştir. Rehberlik OKUL ÖNCESİ BEY BİLGİ ANAOKULU Adı Soyadı : Doğum Tarihi : Anne Adı : Baba Adı : ÇOKLU ZEKA SONUÇ GRAFİĞİ demo Rehberlik Servisi Çocukların gelişimleri, deneyimleri, ilgileri, yetenekleri ve daha birçok özellikleri birbirinden farklıdır. Bu farklılıklara rağmen bütün çocukların aynı yöntemle öğrenmesi beklenmemelidir. Bu durumda çocuklar hem öğrenmekte güçlük çekmekte hem de eğitimden uzaklaşabilmektedirler. Bu görüşten hareketle, ülkemizde de okul öncesi dönemden başlamak üzere çocukların tek bir boyutta değil, ortaya atılan farklı zeka alanında da gelişiminin sağlanması amaçlanmalıdır. Çünkü "Çoklu Zeka Kuramı"na göre etkinlikler yapılandırıldığında, bireysel farklılıklar dikkate alındığı için her çocuğun öğrenmesi ve öğrendiklerinden zevk alması sağlanmış olacaktır. Özel İstanbul Bilim Koleji Adı Soyadı : Doğum Tarihi :. Anne Adı : Rabia Baba Adı : Ahmet İsmail OKUL OLGUNLUĞU Okuma Yazma Sayısal Matematik Genel Yeterlilik Düzeyi Yeterlilik Düzeyi Yeterlilik Düzeyi ÇOK İYİ ÇOK İYİ ÇOK İYİ Sonuç : Yorum : bilim Rehberlik Servisi Okul olgunluğu çocuğun kronolojik yaşından çok akademik ve duygusal olgunluğunun yeterli olup olmamasına bağlıdır. Akademik olgunluk ile kast edilen çocuğun ince motor (yazı yazmak için gerekli olan el becerileri), kısa ve uzun süreli hafıza, işitsel ve görsel dikkat, aritmetik muhakeme, sıralama, dil, öğrenme ve çalışma hızı becerilerinin okulda karşılaşacağı akademik yükü kaldırabilmesi için yeterli olup olmadığıdır. 31
32
ÜRÜN TANITIM KATALOĞU
-2019 ÜRÜN TANITIM KATALOĞU İlkokul 1. 2. 3. 4. Sınıflar -2019 YAYIN BÜLTENİ 1. LAR İÇİN ÜRÜNLER Okuma Yazma Seti Üç Boyutlu Soru Bankaları (3 Kitap) ETAP Seti (4 Kitap - 4 Sınav) Konu Anlatımlı Yaprak
DetaylıYüksek lisans ve Doktora Tez Konusu. Bilgisayar var mı?
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İLK VE ORTAÖĞRETİM OKULLARI İÇİN REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILSONU ÇALIŞMA RAPORU Okulunuzda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında yürütülen
DetaylıVeri Madenciliği Yaklaşımı ile Mesleki Yönlendirme Sistemi
Veri Madenciliği Yaklaşımı ile Mesleki Yönlendirme Sistemi YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN GÜRÜLER MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ, TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ, BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ Meslek Seçimi Meslek Seçimi
DetaylıTEOG un ARDINDAN YENİ LİSEYE GİRİŞ SİSTEMİ LGS. "Veli Tercihine Bağlı Serbest Kayıt Sistemi" Sınav 02 Haziran 2018 Cumartesi saat da yapılacak.
TEOG un ARDINDAN YENİ LİSEYE GİRİŞ SİSTEMİ LGS "Veli Tercihine Bağlı Serbest Kayıt Sistemi" İsteğe bağlı bir sınav. Sorular MEB tarafından hazırlanacak. Merkezi bir sınav olacak. Sınav 02 Haziran 2018
DetaylıBEM. Öğrencinin tüm hayatını temelden etkileyen öğrenme stillerini belirleyerek. Eğilimlerini belirleyerek. Öğrencinin kendini tanımasını sağlayarak
B E M Öğrencinin tüm hayatını temelden etkileyen öğrenme stillerini belirleyerek Eğilimlerini belirleyerek Öğrencinin kendini tanımasını sağlayarak Bireye uygun akademik programlara yönlendirerek Öğrencinin
DetaylıKariyer Yolculuğumda Doğru Rotayı Seçerken... Dr. Öğr. Üyesi Olcay YILMAZ Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı
Kariyer Yolculuğumda Doğru Rotayı Seçerken... Dr. Öğr. Üyesi Olcay YILMAZ Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Birazdan Değişen meslek ve kariyer kavramı Yanlış tercihler
DetaylıTEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2014
TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2014 TEK SINAVLI BİR SİSTEMDEN ÇOK SINAVLI SİSTEME Bu sistemden önce 8.sınıfta uygulanan sistemde Ortaöğretime Geçiş TEK SINAV ile yapılmaktaydı ve sınav sadece
DetaylıYIL BOYU REHBERLİK FAALİYETLERİ
YIL BOYU REHBERLİK FAALİYETLERİ Öğrenci profilini belirlemek amacıyla 1.sınıfa başlayacak öğrencilerimize metropolitan (okul olgunluğu) testleri uygulandı. 1. Sınıf velilerine hoş geldiniz söyleşisi yapıldı.
DetaylıANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2015
TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2015 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5-6 YAŞ SİSTEM TANITIM TOPLANTISI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞTE YENİ SİSTEM Milli Eğitim Bakanlığı 2013-2014 öğretim
DetaylıOn-Line Test ve Envanter Uygulama Merkezi
ON-LINE TEST On-Line Test ve Envanter Uygulama Merkezi NUSRET SERT WWW.NUSRETSERT.COM Hoşgeldiniz!!! Yenilikler değişimin umut ışıklarıdır. Bir süredir sizlerle buluşmak için yoğun bir tempo içerisinde
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK..
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ.... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK.. 11 Rehberliğin Amacı... 13 Psikolojik Danışma Ve Rehberlik
DetaylıREHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI PDR Bülteni 2017-2018 Sayı: 07 YÖNDER OKULLARI 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI Yönder Okulları
Detaylı2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ
2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ Psikolojik Danışma ve Rehberlik 1. Hizmet alanlarına göre 2. Temel işlevlerine göre 3. Birey Sayısına göre 4. Öğretim basamaklarına göre 5. Problem alanlarına
DetaylıEğitim, bireyin gelişmesi, hayatındaki rol ve görevleri en iyi şekilde yerine getirmesi için ihtiyacı olan tutum ve davranışları kazandırma
Eğitim, bireyin gelişmesi, hayatındaki rol ve görevleri en iyi şekilde yerine getirmesi için ihtiyacı olan tutum ve davranışları kazandırma sürecidir. Eğitim yaşantısının nihayetindeki önemli amaçlarından
DetaylıOKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE REHBERLİK PROGRAMI İHTİYAÇ ANALİZİ FORMU (Anne-Baba Formu) Çocuğun Kaç Aylık Olduğu :. /. / 20 Cinsiyeti :
FORM-A ÖLÇME DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ FORMLAR EK-4 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE REHBERLİK PROGRAMI İHTİYAÇ ANALİZİ FORMU (Anne-Baba Formu) Çocuğun Kaç Aylık Olduğu :. /. / 20 Cinsiyeti : Sayın anne-baba / veli,
DetaylıBİLGİ EVLERİ ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi 1
BİLGİ EVLERİ ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ Ölçme ve Değerlendirme Merkezi 1 UYGULAMALARIMIZ Çoklu Zeka Yetenek Yönelim Çalışmaları Kulüp/Kurs Memnuniyet Anketleri Veli Memnuniyet Anketleri Ölçme ve Değerlendirme
DetaylıREHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:
REHBERLİK SÜREÇLERİ REHBERLİK NEDİR? Bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru kararlar vererek özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan sistematik ve profesyonel yardım sürecidir
DetaylıÖzel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Formlar Sistem öğrenci öğrenci numarası, veli ya da öğretmen için TC kimlik numarası ile çalışıyor. Öğrenci için; Foto Ad Soyad Not Devam Durum Aile
DetaylıAnaokulundan Yükseköğretime Kadar Milli Manevi Değerlerinde ve Akademik Çalışmalarında öncü olan, Asfa Eğitim Kurumları, yılların getirdiği birikim
Anaokulundan Yükseköğretime Kadar Milli Manevi Değerlerinde ve Akademik Çalışmalarında öncü olan, Asfa Eğitim Kurumları, yılların getirdiği birikim ve tecrübeyle Yeni Ortaöğretime Geçiş Sistemi nde de
DetaylıSINIF REHBERLĠĞĠ PROGRAMI. Prof. Dr. Serap NAZLI
SINIF REHBERLĠĞĠ PROGRAMI Prof. Dr. Serap NAZLI Tam Öğrenme Modeli Tam öğrenme modeli, bütün öğrencilerin okullarda öğretileni öğrenebilecekleri varsayımına dayanır. Bloom işin başından beri olumlu öğrenme
DetaylıYAYIN KATOLOĞU İÇİNDEKİLER GİRİŞ İSABET AKADEMİ AKILLI TAHTA PROGRAMI. isabet.com.tr - 3
2 - isabet.com.tr YAYIN KATOLOĞU İÇİNDEKİLER GİRİŞ 4. Sınıflar 3. Sınıflar 2. Sınıflar İSABET AKADEMİ AKILLI TAHTA PROGRAMI isabet.com.tr - 3 4 - isabet.com.tr Eğitimde TAM İSABET! DEĞERLİ EĞİTİM YÖNETİCİSİ
DetaylıÜRÜN VE HİZMETLERİMİZ
ÜRÜN VE HİZMETLERİMİZ MESLEK SEÇİM TESTİ Nedir? Meslek Seçim Testi, öğrencilerin kişilik özelliklerini tanıyarak, kendi kişiliğine uygun daha doğru ve güvenilir meslek seçiminde bulunmalarına yardımcı
Detaylı*Öğrencilere adaptasyonlarının ilk aşamasında destek ve öğretimin düzenli bir şekilde yürümesini sağlamak
2012 2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİL DERSHANELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI AY HAFTA YAPILACAK FAALİYETLER AMAÇLAR YÖNTEM- TEKNİKLER KAYNAKLAR SINIFLAR EYLÜL *Oryantasyon amaçlı Rehberlik
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME ve GELİŞTİRME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETMENLERİN 2018 HAZİRAN DÖNEMİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI ANKARA-2018 İÇİNDEKİLER Genel Açıklamalar... 3 Milli Eğitim Bakanlığı
DetaylıOkulumuzda gelişimsel rehberlik anlayışı benimsenmiştir. Rehberlik
BAHÇELİİEVLER İİLKOKULU PDR HİİZMETLERİİNİİN TANIITIIMII 1. REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik servisi; bireysel veya grupla psikolojik danışma, veli görüşmesi, rehberlik çalışmalarının dokümanlarının oluşturulması,
DetaylıÖğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.
KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2017 2018 Öğretim Yılı lik Çerçeve Programı, kapsamlı
DetaylıİSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU EKİM 2015
İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU EKİM 2015 TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK BÖLÜMÜ İçindekiler TEOG Modelinin Amaçları TEOG Modelinin Uygulanması TEOG Modelinde
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ BÖLÜM 2 EĞİTİM SÜRECİNDE REHBERLİK HİZMETLERİ
İÇİNDEKİLER ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ BÖLÜM 1 Çağdaş Anlayışa Göre Eğitim...3 Eğitimin Amaçları...3 İşlevi....4 Okulun Yapısı...4 Öğrenci Kişilik Hizmetleri (Ö.K.H.)....5
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM REHBERLİK FAALİYETLERİ
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM REHBERLİK FAALİYETLERİ Mevlüt uğur Ramazan karabulut Mustafa kılıç Zeynep gök REHBERLİK SERVİSİNİN HEDEFİ Rehberliğin hedefi bireyin kendini gerçekleştirmesine yardımcı
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar nelerdir? A) Sınavın uygulanışı bakımından Sınavın Uygulanması
DetaylıÖZEL ARI ANADOLU LİSESİ VE ÖZEL ARI FEN LİSESİ 2018 TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT) ZÜMRELERE AİT DEĞERLENDİRME RAPORU
2018 TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT) ZÜMRELERE AİT DEĞERLENDİRME RAPORU Üniversiteye giriş yolunda önemli bir adım olan Yükseköğretim Kurumları Sınavı nın ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT), 30
DetaylıTrabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi
Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi Süleyman SÜRÜL Rehberlik Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölüm Başkanı Trabzon 2013 Nelerden Bahsedeceğiz *Rehberlik Nedir? *Rehberlikte Hizmet Alanları *Mesleki
DetaylıZirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri
Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri 5.DÖNEM 6.DÖNEM DERSLER T U K ECTS DERSLER T U K ECTS SNF 301 FEN VE TEK. ÖĞR. 4 0 4 6 SNF 304 TÜRKÇE ÖĞRETIMI 4 0 4 6 SNF 303
DetaylıÖĞRETİM YILI HİZMET KILAVUZU
2016-2017 ÖĞRETİM YILI HİZMET KILAVUZU İSTANBUL - 2016 eğitim kurumunuza profesyonel destek copyright Tüm kullanım hakları Yrd. Doç. Dr. Oktay AYDIN a aittir. İzinsiz kullanılamaz, çoğaltılamaz, dağıtılamaz.
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM ORTAK SINAV TEST VE MADDE İSTATİSTİKLERİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM ORTAK SINAV TEST VE MADDE
Detaylı7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ. Abdullah ATLİ
7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ Abdullah ATLİ Bireyi tanıma teknikleri neden gereklidir Rehberlik Hizmetlerinin en nihai amacı bireyin kendini gerçekleştirmesidir. Bireyin kendini gerçekleştirebilmesi için
DetaylıTED Kayseri Koleji Vakfı Okulları Öğretim Yılında Uygulanacak Akademik Etüt Programı için tıklayınız
TED Kayseri Koleji Vakfı Okulları 2015-2016 Öğretim Yılında Uygulanacak Akademik Etüt Programı için tıklayınız TED KAYSERİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL LİSESİ 9,10,11 ve 12. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN 2015-2016 EĞİTİM
DetaylıJALE TEZER BÜYÜMEKTEN BÜYÜMEYE FARK VARDIR! ÖĞRENCİ ETÜT EĞİTİM MERKEZİ GÜÇLÜ TEMEL ETÜT EGITIM MERKEZI AÇILDI
JALE TEZER EĞİTİM KURUMLARI JALE TEZER KOLEJİ TEZER KOLEJİ JALE JALE TEZER ÖĞRENCİ ETÜT EĞİTİM MERKEZİ OFİS SİSTEMİ (ETÜT) EĞİTİM DANIŞMANLIĞI (KARİYER MERKEZİ) SOSYAL İMKÂNLAR TEOG SINAVINA HAZIRLIK HER
DetaylıMedeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..
Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR.. ÖĞRENCİLERDE PERFORMANS, MOTİVASYON VE BAŞARI GELİŞTİRME TEKNİKLERİ Skeçler, Testler, Video çekimleri Başarıya Ulaşmak İçin HEDEF BELİRLEMEK PLAN OLUŞTURMAK
DetaylıTEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ
TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi Modelin temel niteliği, öğrenci başarısını anlık bir performansa dayalı olarak değil, geniş bir zaman dilimine yayarak
Detaylı2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.
K. K. T. C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik
DetaylıÖĞRENCİLERİMİZLE NELER YAPTIK?
ÖĞRENCİLERİMİZLE NELER YAPTIK? ANASINIFI Bu ay işlediğimiz konular, öğrencilerin olumlu özelliklerin farkındalığı ve duygularımızdan korkunun hayatımızdaki yeri. Yapılan sınıf içi çalışmalarda, olumlu
DetaylıSINIF REHBERLİK PLANLARI
2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SINIF REHBERLİK PLANLARI 7.SINIF REHBERLİK PLANI Sınıf Rehber Öğretmeninin Görevleri Madde 51 - *Sınıf rehber öğretmeni aşağıdaki görevleri yapar a) Okulun rehberlik ve psikolojik
DetaylıOKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ
OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ Marmara Evleri Anaokulunda Rehberlik Hizmetleri (3 6 yaş) Okulumuzdaki tüm öğrencilerin her yönüyle sağlıklı gelişmeleri, okul ortamına uyum sağlamaları ve kapasitelerini
DetaylıÖĞRETMEN UYGULAMASI DOSYASI
TC ÖĞRETMEN UYGULAMASI DOSYASI Öğretmenlik Uygulaması Dosyasında Bulunması Gereken Belgeler: Çalışma Plânı (Ek-5), Ders Gözlem Formu (Öğretmen adayının kendisinin, gözlem yaptığı derslerde dolduracağı
DetaylıT.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ BES ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERS YÖNERGESİ
T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ BES 434 - ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERS YÖNERGESİ AKSARAY - 2017 AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI (Güncellenme Tarihi: 11 Kasım 2017)
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI (Güncellenme Tarihi: 11 Kasım 2017) 1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar nelerdir? A) Sınavın uygulanışı
DetaylıYGS-LYS de. 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi. www.cinarkoleji.com.tr
YGS-LYS de 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi www.cinarkoleji.com.tr Çınar Koleji nde güne her sabah mutlulukla başlarsınız. 20 yıllık eğitim tecrübesiyle geliştirilen Sınavlara Hazırlık Sistemi ile sınav endişesi
DetaylıSULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ. açılan kapı SEDA. Bașarıya
Bașarıya açılan kapı SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ SEDA SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİM DESTEK AKADEMİSİ BAŞARIYA GİDEN YOL SULTANÇİFTLİĞİ SEDA İ nsanlar bireysel farklılık taşırlar. Bu farklılıkları
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar nelerdir? A) Sınavın uygulanışı bakımından Sınavın Uygulanması
DetaylıT.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI Öğretmenlik Uygulaması II UYGULAMA KILAVUZU ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNE İLİŞKİN GENEL AÇIKLAMALAR Öğretmenlik
DetaylıÇoklu Zekâ Teorisi Ek 2
ÇOCUKLAR İÇİN ÇOKLU ZEKÂ GÖZLEM FORMU Öğrencinin Adı Soyadı: Cinsiyeti: Tarih: Sınıfı: Lütfen formda yer alan her ifadenin sizin için ne derece uygun olup olmadığını aşağıdaki beşli dereceleme ölçeği üzerinde
DetaylıİSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI
İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI ÜNİVERSİTE SINAV SİSTEMİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ İÇİNDEKİLER: Üniversite Sınav Sistemi Yükseköğretim Geçiş Sınavı (YGS) Lisansa Yerleştirme Sınavı (LYS)
DetaylıÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ LİSESİ ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ TEPEÖREN ANADOLU LİSESİ ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ FEN LİSESİ BAŞARI BURSU YÖNETMELİĞİ
ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ LİSESİ ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ TEPEÖREN ANADOLU LİSESİ ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ FEN LİSESİ BAŞARI BURSU YÖNETMELİĞİ YAYIN TARİHİ: 01 Haziran 2018 SAYFA SAYISI: 11 HAZIRLAYAN: TERAKKİ VAKFI ÖZEL
DetaylıProf. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler
Prof. Dr. Serap NAZLI BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler PDR de bireyi tanımanın amacı öğrencinin kendisini tanımasına yardımcı olmaktır. NEDEN???? Bireyin hangi yönleri???? Bireylerin Tanınması Gereken
Detaylı2018 YILI YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ
2018 YILI YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ ÖMER ÖCAL REHBERLİK UZMANI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI 12 Ekim 2017 tarihli Yükseköğretim Kurulu toplantısında 2018 yılından itibaren uygulanmak üzere Yükseköğretime
DetaylıİSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI
İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI ÜNİVERSİTE SINAV SİSTEMİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ İÇİNDEKİLER: Üniversite Sınav Sistemi Yükseköğretim Geçiş Sınavı (YGS) Lisansa Yerleştirme Sınavı (LYS)
DetaylıMATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. Programın Temel Yapısı
MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Programın Temel Yapısı MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar Çıkmış soru (ÖABT-LS) Uygulanmakta olan Ortaöğretim Matematik
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi
DetaylıT.C. ÇANAKKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
T.C. ÇANAKKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI ÇANAKKALE 2017 T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN
DetaylıÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME Araç-Gereç (Materyal) Geliştirme Derslerin yürütülmesi sürecinde çağdaş öğretim yöntemleri uygulanırken, eğer uygun ortamlarda öğrencilerin gerekli araç-gereçlerle
DetaylıSTRATEJİK PLANI
NAMIK ELAL ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI EKLERİ 1 Ek-1: İstatistiki Veriler 1. Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu 1.1. Okul Öncesi Eğitim Bilgileri Tablo X Okul Öncesi Yıllara Göre Öğretmen,
DetaylıÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ Öğretmenlik uygulaması, öğretmen adayının kazanmış olduğu bilgi ve becerilerini bir okul ortamında deneyip geliştirebilmesi ve mesleğinin gerektirdiği özellikleri kazanabilmesi
DetaylıÖğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.
KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ. 2016 2017 Öğretim Yılı lik Çerçeve Programı, kapsamlı
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI BİRİNCİ OTURUM TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT) Temel Yeterlilik Testi Soru Sayısı Toplam Süre Soru Başına Ortalama Süre Türkçe 40 Sosyal Bilimler * Tarih: 5 Soru * Coğrafya:
DetaylıLİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİ
LİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİ Liselere geçiş sisteminde 2017-2018 eğitim ve öğretim yılından itibaren değişikliğe gidildi. Buna göre öğrencilere 2 farklı alternatif sunuluyor; 1. Adrese dayalı mahalli yerleştirme
DetaylıTERCİH DANIŞMANLIĞI KILAVUZU
2018 TERCİH DANIŞMANLIĞI KILAVUZU 1 İÇİNDEKİLER 1.TERCİH DANIŞMANLIĞI... 5 1.1.Tercih Danışmanlığı Komisyonlarının Amaçları... 5 2. KOORDİNASYON KURULLARININ KURULMASI VE GÖREVLERİ... 5 2.1. İl Koordinasyon
DetaylıDARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI
OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AY HAFTA DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI ETKİNLİKLER YETERLİK ALANLARI KAZANIM NUMARASI VE KAZANIMLAR UYGULAMA Öğrencilerle tanışılması, okulun tanıtılması,
DetaylıUlusal Eğitim Derneği Cumartesi Konferansları
Ulusal Eğitim Derneği Cumartesi Konferansları PISA ARAŞTIRMALARI ve TÜRKİYE Yrd. Doç. Dr. Ergül Demir Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ankara, 21 Kasım 2015 1 PISA Nedir? Uluslararası eğitim
DetaylıDİLTAŞ BURSLULUK VE GİRİŞ SINAVI 2019
DİLTAŞ BURSLULUK VE GİRİŞ SINAVI 2019 SINAV HAKKINDA Diltaş Bursluluk ve Giriş Sınavı, hâlihazırda Diltaş Eğitim Kurumları öğrencisi olmayan, eğitim-öğretim hayatına Diltaş farkıyla devam etmek isteyen
DetaylıFMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKÖĞRETİM KURUMU ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKÖĞRETİM KURUMU ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI 2014-2015 Ölçme ve Değerlendirme, sağlıklı bir eğitim sisteminin olmazsa olmazıdır. Ölçme ve değerlendirme eğitim sisteminin ayrılmaz
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI 12. SINIFTA BİZİ NELER BEKLİYOR?
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI 12. SINIFTA BİZİ NELER BEKLİYOR? YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVINA KIMLER GIRECEK? Lisansüstü eğitimini Türkiye de veya yurt dışında tamamlayacak öğrencilerin tamamının girmesi
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar nelerdir? A) Sınavın uygulanışı bakımından Sınavın Uygulanması
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN
İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I Doç. Dr. Günseli GİRGİN ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMLERİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK... 1 Giriş... 2 Çağdaş Eğitimde Öğrenci Kişilik Hizmetlerinin Yeri... 2 Psikolojik Danışma
DetaylıANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI YENİ SINAV SİSTEMİ
ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI YENİ SINAV SİSTEMİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - ARALIK 2017 Sayın Velimiz, Öğrencilerimizin üniversite sınavlarına hazırlık sürecini sağlıklı geçirmeleri ve sınavlarda
Detaylı8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ. Abdullah ATLİ
8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ Rehberlik hizmetleri planlı, programlı ve sistemli yürütülmesi gereken hizmetlerdir. Bu nedenle programların hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
DetaylıSINAV BAŞVURU TARİHİ: MART 2018 SINAV TARİHİ: HAZİRAN 2018 SONUÇ AÇIKLAMA TARİHİ : TEMMUZ 2018
TYT-YKS NEDİR? SINAV BAŞVURU TARİHİ: MART 2018 SINAV TARİHİ: 23-24 HAZİRAN 2018 SONUÇ AÇIKLAMA TARİHİ : TEMMUZ 2018 YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI Birinci Birinci Oturum Oturum İkinci Oturum. 2 Yükseköğretim
DetaylıİLKÖĞRETİM OKULLARI 2008-2009 ÖĞRETİM YILI HAZİRAN DÖNEMİ MESLEKİ ÇALIŞMALARA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR
(EK-1) İLKÖĞRETİM OKULLARI 2008-2009 ÖĞRETİM YILI HAZİRAN DÖNEMİ MESLEKİ ÇALIŞMALARA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR İL/İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİNCE YAPILACAK ÇALIŞMALAR 1. Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları
DetaylıÖZEL KOCELİ BİLGİLİ KÜLTÜR OKULLARI KÜLTÜR BURSLULUK SINAVI VE BURS HİZMETLERİ ŞARTNAMESİ
ÖZEL KOCELİ BİLGİLİ KÜLTÜR OKULLARI KÜLTÜR BURSLULUK SINAVI VE BURS HİZMETLERİ ŞARTNAMESİ A.KONU Özel Bilgili Kültür Okullarında Tam Burslu ve Kısmi Burslu olarak eğitim alacak öğrencileri belirlemek.
Detaylı1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma
Milli Eğitim Bakanlığı ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları temsilcilerinden oluşturulan "Öğretmen Yeterlikleri Komisyonu" 1999 yılında başlattığı çalışmalarını 2002 yılında tamamlayarak öğretmen
DetaylıORTAÖĞRETİMDE KARİYER VE YETENEK YÖNETİMİ KONUSUNDA YASAL ÇERÇEVE
ORTAÖĞRETİMDE KARİYER VE YETENEK YÖNETİMİ KONUSUNDA YASAL ÇERÇEVE OKUL AİLE BİREY/ ÖĞRENCİ AKRAN GRUBU SOSYAL ÇEVRE MESLEKİ REHBERLİK Her yaştan bireylere yaşamlarının herhangi bir döneminde Eğitsel ve
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI İlgi: a) Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi ve İlköğretim kurumları Yönetmeliği. b) Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği.
DetaylıÜRÜN KATALOĞU ÖLÇME DEĞERLENDİRME İLKOKUL ORTAOKUL LİSE
ÜRÜN KTLOĞU ÖLÇME DEĞERLENDİRME İLKOKUL ORTOKUL LİSE Performans Süreç nalizi Değerli Eğitim Yöneticisi; Eğitim öğretim faaliyetlerinde başarıyı yakalamak için güvenilir, objektif ve uluslararası standartlarda
DetaylıYAYINLARIMIZ
2012-2013 YAYINLARIMIZ katalog_2012-2_son copy.indd 1 26.07.2012 14:28:25 katalog_2012-2_son copy.indd 2 26.07.2012 14:28:25 katalog_2012-2_son copy.indd 3 26.07.2012 14:28:26 PÜDEM PÜR DİKKAT EĞİTİM MODELİ
DetaylıYükseköğretime Kurumları Sınavı YKS 2018
Yükseköğretime Kurumları Sınavı YKS 2018 2018-2019 eğitim öğretim yılında yükseköğretime giriş sınavının yeni ismi Yükseköğretim Kurumları Sınavı dır. YKS de adaylar iki ayrı oturuma katılacaklardır. İlk
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI İlgi : a) Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi ve İlköğretim kurumları Yönetmeliği. b) Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği.
DetaylıPROJE DÖNGÜSÜ SEMİNERİ MASA PROJE KONUSU: MADDE BAĞIMLILIĞI
PROJE DÖNGÜSÜ SEMİNERİ 07-11.05. 2018 1. MASA PROJE KONUSU: MADDE BAĞIMLILIĞI PROJE FİKRİ Proje fikri 08.05.2018 yılında yapılan çalışmada ortaya çıkmıştır. Proje Fikrinin Oluşmasındaki Metodoloji: Proje
DetaylıBeykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları)
Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları) Beykoz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 7 Şubat 2015 SUNUŞ 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu nun 28. maddesi ile ortaöğretim
DetaylıTEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ
TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi Eğitimin doğasında var olan değişim ve gelişime paralel olarak, ortaöğretime geçiş modelinin işlevsel, sürdürülebilir
Detaylı2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.
KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ. 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı
DetaylıBARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ
BARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ YAZA 46.Dönem Mezuniyet Töreni Resim Sergisi Lise ye Geçiş Töreni ORTAK SINAV PROGRAMI DUYURUSU TED KAYSERİ KOLEJİ ÖZEL LİSESİ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM
DetaylıTÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL YAPISI
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL YAPISI Milli Eğitim Sisteminin Genel Yapısı Milli eğitim sistemimizin genel yapısını şekillendiren kanun: 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu dur. Milli eğitim sistemimiz
DetaylıEğitimde Ölçme ve Değerlendirme Nasıl Olmalı? Durum ve Çözüm Önerileri
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Nasıl Olmalı? Durum ve Çözüm Önerileri Prof.Dr. R. Nükhet Demirtaşlı Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Bölümü E-posta: ndemirtasli@ankara.edu.tr
DetaylıTED ANTALYA KOLEJİ ÖZEL LİSESİ PDR BİRİMİ
TED ANTALYA KOLEJİ ÖZEL LİSESİ PDR BİRİMİ TED Antalya Koleji PDR Birimi olarak öncelikli amacımız; kişilik özellikleri ve gelişimsel özellikleri göz önünde bulundurarak sorun ortaya çıkmadan öğrencilerimize
DetaylıTEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ
DetaylıSınavlar ve Gelecek. YKS İle İlgili Bilinmesi Gereken Herşey. Ömer ÖCAL Rehberlik Uzmanı. 1- Yeni Sınav Sisteminin Amacı
Sınavlar ve Gelecek Ömer ÖCAL Rehberlik Uzmanı 50 YKS İle İlgili Bilinmesi Gereken Herşey 12 Ekim 2017 tarihli Yükseköğretim Kurulu toplantısında 2018 yılından itibaren uygulanmak üzere Yükseköğretime
Detaylı12. SINIFTA BİZİ NELER BEKLİYOR?
12. SINIFTA BİZİ NELER BEKLİYOR? YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI Oturum Sayısı 1. Oturum 2. Oturum Yabancı Dil Oturumu 23 HAZİRAN CUMARTESİ 10:15 24 HAZİRAN PAZAR 10:15 24 HAZİRAN PAZAR 15:45 Temel Yeterlilikler
DetaylıÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Öğrencilerimizin üniversite sınavlarına hazırlanma süreçlerine katkıda bulunmak amacıyla, okulumuzda sınava hazırlık çalışmaları planlanır ve yürütülür. 9. sınıftan itibaren;
DetaylıT.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü
T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü -2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖSYS YILLIK ÇALIŞMA PLANI SN İL ÇALIŞTAY KONULARI BULANCAK BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ 3 4 Okullarda,
DetaylıOrhan KAYA KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PROGRAM GELİŞTİRME
T A K K İ D ÖSYM nin Vazgeçemedigi Orhan KAYA KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PROGRAM GELİŞTİRME Soru Tipleri Güzel ülkemin güzel insanı... Eser Adı Dikkat Çıkabilir Ölçme ve Değerlendirme & Program Geliştirme
Detaylı