ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL ERKİLET İLKOKULU ve ORTAOKULU SORUMLULUKLARIMIZ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL ERKİLET İLKOKULU ve ORTAOKULU SORUMLULUKLARIMIZ"

Şebnem Dal
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL ERKİLET İLKOKULU ve ORTAOKULU SORUMLULUKLARIMIZ KONU: Geç Kalma Sorumluluk Alma Zaman yönetimi becerilerini geliştirme Öğrenciler okula zamanında gelir ve derslere zamanında girerler. ÖĞRENCİ Geç kalan öğrenci; Mazeret bildirerek geç kagıdı alır. ve Revir kaynaklı geç kalmalar için geç kağıdı alır. Beceri sorumluluk geliştirme programına katılır. ÖĞRETMEN Geç kagıdı olmadan ögrenciyi derse kabul etmez. Geç kalma sebebini belirler. Elektronik sisteme (e-okul) kayd Davranışın sıklığı ve sayısına bakarak veliye Geç Mektubu (5 10 kere mazaretsiz geç kalma) gönderir. Davranışın devamında veli ile görüşme yapar. VELİ Öğrencinin zamanında okulda bulunmasını sağlar. Elektronik sistemden öğrenciyi takip İşbirligi sürecine katılır. Beceri sorumluluk geliştirme programı çalışmasını yapar. KONU: Devamsızlık Egitim ögretim süreçlerinden tam olarak faydalanma Okula devam zorunludur. ÖĞRENCİ Devamsızlık durumunda; Devamsızlık durum belgesini okul idaresine teslim eder (dilekçe /rapor). ÖĞRETMEN Yoklama alır. Okulda bulunup derse girmeyen öğrenciyi anında okul idaresine bildirir. Okula gelmeyen öğrencinin velisini arar. Devamsızlığı elektronik sisteme kayd Veliye devamsızlık mektubu gönderir. Raporlu öğrenciyi okula kabul etmez. VELİ Devamsızlığın oldugu gün saat a kadar e- posta/telefon ile müdür yardımcısına bilgi verir. Öğrencinin okula devamlılığını sağlar. 3 günü geçen devamsızlıkları rapor /mazeret dilekçesi ile belgelendirir. Raporlu ögrenciyi okula getirmez. Uyum sorunlarında ögrenci ve veli ile çalışma yapar.

ÖĞRETMEN Geç kagıdı olmadan ögrenciyi derse kabul etmez. Geç kalma sebebini belirler.

2 KONU: Kılık Kıyafet Okul ortamı içerisinde bütünlük oluşturmak, aidiyet duygusunu geliştirmek ve kıyafet yönetmeliğinin gereklerini yerine getirmek Öğrenciler okula formaları ile temiz ve düzenli bir şekilde gelirler. ÖĞRENCİ Kendisine yapılan sözlü ve yazılı uyarıları dikkate alır. Uyarılar dikkate alınmadığında çarşamba günü uygulanan serbest kıyafet gününe okul forması ile gelir. ÖĞRETMEN Öğrenciyi sözlü olarak uyarır. İdareye bildirir. Öğrenciyi sözlü olarak uyarır. Davranışın tekrarında öğrenciye yazılı uyarı verir. Veliyi bilgilendirir. Davranışın tekrarı durumunda veliyi bilgilendirerek çarşamba günü uygulanan serbest kıyafet uygulamasını kaldırır. VELİ Öğrencinin okul kurallarına uygun giyinmesini ve görünmesini sağlar. Verilen yaptırımın uygulanmasını sağlar. Kuralların uygulanması ile ilgili çalışma yapar. Kız Öğrenciler: Erkek Öğrenciler: Beden Eğitimi dersi: Okul tişörtü Okul tişörtü Okul Okul pantolonu / etek Okul pantolonu eşofmanları (lacivert, kumaş) (lacivert, kumaş) Okul tişörtü Kapüşonlu okul montu Kapüşonlu okul Spor giyilir. montu giyilir. ayakkabısı Naylon (ince veya Kanvas, kot, keten giyilir. fosforlu renklerde) çorap vb. pantolon Saçlar, yüzü açıkta bırakacak şekilde bakımlı ve düzenlidir. Makyaj yapılmaz. Tırnaklar kısa ve bakımlıdır. Oje ya da tırnak cilası / saç boyası kullanılmaz. Her türlü takı (simgesel takılar dahil) kesinlikle yasaktır. Mini etek Kazak ve süveter Kanvas, kot, keten vb. pantolon / etek Her türlü takı (simgesel takılar dahil) kesinlikle yasaktır. Kazak ve süveter Saçlar, yüzü açıkta bırakacak şekilde bakımlı ve düzenlidir. Saç boyu en fazla t-shirt yakası hizasındadır. Serbest gün: Kız öğrenciler; Dikkat çekici kıyafetler, askılı giysi, şort, terlik, topuklu ayakkabı Makyaj yapılmaz. Oje ya da tırnak cilası / saç boyası kullanılmaz. Küçük küpe dışında, her türlü takı (simgesel takılar dahil) kesinlikle yasaktır. Erkek öğrenciler; Şort, terlik Ortaokulda küçük küpe dışında her türlü takı (simgesel takılar dahil) kesinlikle yasaktır.

ÖĞRETMEN Öğrenciyi sözlü olarak uyarır. İdareye bildirir. Öğrenciyi sözlü olarak uyarır. Davranışın tekrarında öğrenciye yazılı uyarı verir. Veliyi bilgilendirir.

3 KONU: Korunması ve kullanılması sorun yaratan eşyalar (Elektronik malzeme / kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınlar ) Özel hayatın korunması / güvenlik / sağlık Korunması ve kullanılması sorun yaratan eşyalar ile ilgili sorumluluk öğrenciye aittir. Öğrenciler okulda bu eşyaları kullanamazlar. ÖĞRENCİ Zorunlu durumlarda okula getirdiği elektronik cihazı ilgili müdür yardımcısına teslim Kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınları okula getirmez. ÖĞRETMEN İzinsiz kullanıldığını tespit ettiği cihazı müdür yardımcısına teslim Kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınları öğrenciden alır. Durumu belirten dilekçe ile müdür yardımcısına teslim İlk kullanımda cihazı tutanak karşılıgında gün sonunda öğrenciye teslim Tekrarında cihazı veliye teslim Kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınları okula getiren öğrenciye yaptırım sistemi aşamalarına göre uygun yaptırımı uygular. VELİ Cihazların okula götürülmemesini sağlar. Okul kuralları konusunda öğrenciyi bilinçlendirir. Verilen yaptırımın uygulanmasını sağlar.

ÖĞRENCİ Zorunlu durumlarda okula getirdiği elektronik cihazı ilgili müdür yardımcısına teslim Kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınları okula getirmez.

4 KONU: Zarar verici davranışlar Bütün öğrencilerin kendilerini güvende hissedecekleri ve mutlu olabilecekleri bir ortam sağlamak Öğrenciler hiçbir şekilde güç ve baskı kullanarak başkalarına, eşyalarına ve/veya okul ortamına yönelik zarar verici davranışlarda bulunmazlar. ÖĞRENCİ Başkasına zarar veren öğrenci, ilgili müdür yardımcısı ile görüşür, yaşanan olayı açıklar. Durum Değerlendirme Formu doldurur. Etkin problem çözme becerilerini geliştirme konusunda Servisi nden destek alır. ÖĞRETMEN Zarar verici davranışlara maruz kalan ve/veya sergileyen öğrenci /leri yardım almak üzere ilgili müdür yardımcısı odasına götürür. Olayı yazılı olarak ilgili müdür yardımcısına bildirir. Servisi ile işbirliği yaparak öğrenci ile ilgili destekleme, beceri geliştirme veya iyileştirme çalışmalarında aktif rol alır. Sonuçlarını ilgili kişilerle (sınıf öğretmeni) paylaşır. Zarar verici davranışlara maruz kalan öğrenci ve/veya öğrencilerle görüşür ve gerekli iyileştirme ve destek çalışmaları için uygun ortamı hazırlar. Durumla ilgili olarak veliyi bilgilendirir. (Davranışın niteliğine/tekrarına göre veli okula davet edilir). Sınıf öğretmenine bilgi verir. Servisi ile işbirliği yaparak öğrencinin destek almasını sağlar. Davranışın niteliğine göre uygun yaptırım sistemi basamağını (bireysel uyarı verme, sözleşme imzalama veya Davranış Değerlendirme Kurulu na sevk etme) uygular. Davranışın tekrarlanmaması için uygun çevresel koşulları düzenler. VELİ Davranışın neden ve çözümlerine ilişkin yapılacak çalışmalarda işbirliği yapar. Verilen yaptırımın uygulanmasını sağlar. Öğrenci ile iletişime geçer ve gerekli destek çalışmalarını başlatır. Veli işbirliğini sağlar. Sonuçlarını ilgili kişilerle paylaşır.

Durum Değerlendirme Formu doldurur. Etkin problem çözme becerilerini geliştirme konusunda Servisi nden destek alır.

5 KONU: Okul-veli iletişiminde evrakların teslimi Okul - veli iletişimini ve eğitim öğretim işleyişini kolaylaştırmak Öğrenci evrakların zamanında tesliminden sorumludur (okul idaresi / sınıf ögretmeni / veli). ÖĞRENCİ Okul tarafından gönderilen yazıları önce velisine sonra okul idaresine zamanında teslim ÖĞRETMEN Evrakların her öğrenciye teslimini sağlar. Geri bildirimlerini tam olarak okul idaresine teslim Evrakların ilgili ögretmene teslimini sağlar. Geri bildirim evraklarını takip Geri bildirimleri eğitim yılı boyunca muhafaza VELİ Okul tarafından gönderilen yazıları okuyarak, geri bildirimi olanları zamanında yanıtlayarak okula ulaştırılmasını sağlar. Duyuruları web sayfasından ve e-postasından takip KONU: Ödev Defteri Öğrencilerin planlama becerilerini geliştirmek, kısa ve uzun dönemli programlamalarını desteklemek İlkokulda öğretmen veli iletişimini kolaylaştırmak Öğrenci, ödev defterini yanında bulundurur ve etkin kullanır. ÖĞRENCİ Verilen ödevleri ödev defterlerine yazar. Ödev defterini girdikleri her derste ve diğer zamanlı ve programlanmış etkinliklerde yanında bulundurur. ÖĞRETMEN Ödev defterini kontrol (İlkokul) Ödev defteri kayıplarını, kullanım sıkıntılarını veliye bildirir. VELİ Düzenli olarak öğrenci ödev defterini kontrol Ödev defterindeki mesajları okur ve imzalar. (İlkokul) Etkin planlama becerilerinde desteğe ihtiyacı olan öğrencilerle çalışmalar yapar.

Geri bildirimlerini tam olarak okul idaresine teslim Evrakların ilgili ögretmene teslimini sağlar.

6 KONU: Öğrenci Dolabı Öğrencinin okuldaki yaşamını kolaylaştırmak ve eşyalarının güvenliğini sağlamak Öğrenci dolabının bakımı, düzeni ve içindeki eşyaların güvenliğinden sorumludur. ÖĞRENCİ Teneffüslerde dolabından eşya alır, derse geç kalmaz. Dolabını düzenli tutar. Kayıp eşyadan sorumludur. ÖĞRETMEN Sene başında dolap düzeni hakkında öğrenciyi bilgilendirir. Öğrencilere dolaplarını dağıtır. Her ay dolapları kontrol (İlkokul) Dolapların tasnifini yapar. Etiketlenmesini sağlar. Kullanımında sorun yaşanan dolapların onarılmasını sağlar. VELİ Eşyalarında öğrenci isimlerinin bulunmasını sağlar. Dönem başında eşyaların yerleşimi için öğrenciye destek verir. (İlkokul) KONU: Ödev İhtiyacı olan öğrenciler için çalışma yapar. Öğrenme sürecini desteklemek Öğrenciler ödevlerini öğrenmekle, zamanında yapmakla ve ilgili öğretmene teslim etmekle yükümlüdür. ÖĞRENCİ Okula gelmediği günün ya da günlerin ödevlerini geldiği zaman öğretmenlerine sorup öğrenir. Özgün ödevler / projeler yapar. Başka kaynaklardan kopyalama yapmaz. ÖĞRETMEN Ödevleri kontrol Geri bildirim verir. Gerekli durumlarda idare aracalığıyla veli ile iletişime geçer. Zümreler tarafından belirlenen ödev politikasının uygulanmasını sağlar. Hafta sonu ödevlerinin dağıtımını sağlar. Ödev eksiklerinde öğretmenin veli ile iletişimini sağlar. VELİ Ödev yapması için ögrenciye uygun ortam ve koşulları sağlar. Öğrencinin ödev yapma sorumluluğunu almaz. Öğrencinin ödev yapma sorumluluğunu geliştirmesi için ona destek olur. Öğrencinin ödev yaparken yaşadığı sorunları ilgili öğretmene iletir. İhtiyacı olan öğrenciler için çalışma yapar. ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL ERKİLET İLKOKULU VE ORTAOKULU

Öğrencilere dolaplarını dağıtır. Her ay dolapları kontrol (İlkokul) Dolapların tasnifini yapar. Etiketlenmesini sağlar. Kullanımında sorun yaşanan dolapların onarılmasını sağlar.

Benzer belgeler

OKUL KURALLARI VE SORUMLULUKLAR

OKUL KURALLARI VE SORUMLULUKLAR OKUL LARI VE SORUMLULUKLAR KONU: Geç Kalma Sorumluluk Alma Zaman Yönetimi becerilerini geliştirme Öğrenciler okula zamanında gelir ve derslere zamanında girer. Geç kalan öğrenci; Mazeret bildirerek geç