2. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı
|
|
- Deniz İnanç
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 . Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe (. Sınıf) Hayat Bilgisi (. Sınıf) (. Sınıf) Okuduğunu Anlama:. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 4.Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N K) sorularına cevap arar.. Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. Yazma Kurallarını Uygulama: 6. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. 7. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. 8. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme:. Olayları, oluş sırasına göre yazar. Görsel Okuma: 4. Resim ve fotoğrafları yorumlar.. Metin ve görsel ilişkisini sorgular. Toplam 0 Okul Heyecanım: A.5. Arkadaşlarının oyunlarına katılırken, onlarla oyun kurarken ve oynarken uygun davranışlarda bulunur. A..9. Sınıfının yerini ve sırasını bulmak için konumla ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullanır. A..8. Arkadaşları ile benzer ve farklı yönlerini fark eder. A..6. Atatürk ün hayatını öğrenmeye istekli olur. A..37. Okula geliş ve gidişleri sırasında karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini araştırır. Benim Eşsiz Yuvam: B..3. Canlıların nasıl beslendiklerini araştırır. B..7.Kendisinin ve ailesindekilerin hata yapabileceğini ve bunun doğal olduğunu kabul eder. B..8. Doğal afetler karşısında yapması gerekenleri belirleyerek ailesiyle birlikte hazırlık yapar. Dün, Bugün, Yarın: C..6. Atatürk ün çocukluk anılarını araştırarak sınıfta sunar. C..3. Dünya nın kendi çevresinde dönmesini bir model üzerinden gözlemler ve bunun sonuçlarını fark eder. Doğal Sayılar:. Rakamları okur ve yazar. 5. Miktarı 0 ile 0 arasında olan bir grup nesneyi, onluk ve birliklerine ayırarak gösterir; bu nesnelere karşılık gelen sayıyı rakamlarla yazar ve okur. 9. Miktarları 0 den az nesnelerden oluşan iki gruptaki nesneleri bire bir eşler; grupların nesne sayılarını karşılaştırır. Toplam 0 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi:. Toplamları 0 ye kadar olan iki doğal sayının toplamını bulur, matematik cümlesini yazar ve modelle gösterir. 9. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi: 4. Bir çıkarma işleminde verilmeyen eksilen veya çıkanı bulur. 6. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Geometrik Cisimler:. Geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir, koni ve küreye benzeyen nesneleri belirtir. Uzunlukları Ölçme: 4. Standart olmayan uzunluk ölçü birimleri ile ilgili problemleri çözer ve kurar. Paralarımız:. Paralarımızı tanır. Toplam 0
2 . Sınıf Değerlendirme Sınavı - Uygulama Tarihi: 3 Ekim 04 Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Hayat Bilgisi Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Sözcük Bilgisi:.Sözcük Bilgisi Cümle Bilgisi:. Cümle Bilgisi Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri:. Yazılarında yazım kurallarını uygular.. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Okuduğunu Anlama:. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 5N K:. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5NK) sorularına cevap arar. Karşılaştırmalar:.Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. Sebep-Sonuç İlişkileri:. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Farklı Düşünmeye Yönlendiren İfadeler:. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. ÖZEL (Dörtel Yayınları) Geometrik Cisimler ve Şekilleri:. Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterir. Toplam 5. Silindir, koni ve küre modellerinde yüzleri gösterir. Doğal Sayılar:.Deste ve düzineyi örneklerle açıklar.. Nesne sayısı 00 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazar ve okur den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi:. Toplamları 00 e kadar olan doğal sayıların eldesiz toplama işlemini yapar. MEB Yayınları Geometrik Cisimler ve Şekilleri:. Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterir Toplam 5. Silindir, koni ve küre modellerinde yüzleri gösterir. 3 3.Küp, dikdörtgen, kare, üçgen prizması modellerinin yüzleri ile silindir ve koni modellerinin düz yüzlerinin isimlerini belirtir. Uzunlukları Ölçme:. Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer. 3. Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle ölçer Standart olan veya olmayan uzunluk ölçü birimleriyle sayı doğrusu modelleri oluşturur. Okul Heyecanım: A... Okulla ilgili, günlük işlerini öncelik sırasına koyarak her işi belirlenen zaman içinde yapar. 3 Toplam 5 A... Ders araç ve gereçlerini günlük ders programına göre hazırlar ve bunları uygun bir biçimde kullanır. A..3. Gerektiğinde büyüklerinden yardım alarak kişisel bakımını yapar. A..4. Sınıfının ve sırasının yerini şekil çizerek gösterir. A..5. Okul kurallarının neden konduğunu araştırır ve açıklar.
3 İngilizce A..6.Okulundaki ve sınıfındaki seçim çalışmalarına katılarak demokrasi kültürüne katkıda bulunur. A..7. Kulüp veya grup çalışmaları ile ilgili olarak geliştirilen bir proje üzerinde arkadaşlarıyla iş birliği yaparak çalışır. A..8. Görev aldığı kulüp veya grup çalışmalarının kişisel gelişimine katkısını açıklar. A..9. Kulüp ve diğer grup çalışmalarında yapılacak işler konusunda arkadaşlarını yönlendirir, onları cesaretlendirir ve gerektiğinde yardımda bulunur. A..0. Grup çalışmaları sırasında başka gruplarla dayanışma içine girerek kendi grubuna destek sağlar. A... Türk Bayrağı na ve İstiklâl Marşı na neden saygı gösterilmesi gerektiğini açıklar. A... Neden dengeli ve düzenli beslenmesi gerektiğini araştırır ve anlatır. Words: Telling people what we know:. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Toplam 5. Students will be able to match written letters with the sounds produced. 3. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals. Friends: Asking someone s name:. Students will be able to ask questions to learn some-one s name and find out how he or she is doing.. Students will be able to understand when someone introduces him or herself. Toplam 5
4 . Sınıf Değerlendirme Sınavı - Uygulama Tarihi: 03 Aralık 04 Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Sözcük Bilgisi:.Sözcük Bilgisi Eş Sesli Kelimeler:. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri:. Yazılarında yazım kurallarını uygular.. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Okuduğunu Anlama:. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 5N K:. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5NK) sorularına cevap arar. Sebep-Sonuç İlişkileri:. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Konu, Ana Düşünce, Ana Duygu:. Okuduklarının konusunu belirler.. Okuduğunun ana fikrini belirler. ÖZEL (Dörtel Yayınları) Geometrik Cisimler ve Şekilleri:. Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterir. Toplam 5. Silindir, koni ve küre modellerinde yüzleri gösterir. 3. Küp, dikdörtgen, kare ve üçgen prizması modellerinin yüzleri ile silindir ve koni modellerinin düz yüzlerinin isimlerini belirtir. 4. Karesel, dikdörtgensel, üçgensel bölgelerin ve dairenin sınırlarının isimlerini belirtir. Doğal Sayılar:.Deste ve düzineyi örneklerle açıklar.. Nesne sayısı 00 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazar ve okur den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi:. Toplamları 00 e kadar olan doğal sayıların eldesiz toplama işlemini yapar.. Eldeli toplama işlemini yapar; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi:. 00 den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur.. Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulur; onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar. Uzunlukları Ölçme:. Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer. 3. Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle ölçer. Zamanı Ölçme:. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. MEB Yayınları Geometrik Cisimler ve Şekilleri:. Silindir, koni ve küre modellerinde yüzleri gösterir. Toplam 5 4. Karesel, dikdörtgensel, üçgensel bölgelerin ve dairenin sınırlarının isimlerini belirtir. 5. Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köşe ve kenarlarını gösterir. 6.Kare, dikdörtgen üçgen ve çember modelleri oluşturur.
5 Hayat Bilgisi İngilizce Uzunlukları Ölçme:. Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer. 3. Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle ölçer. 6. Standart olan veya olmayan uzunluk ölçü birimleriyle sayı doğrusu modelleri oluşturur. Doğal Sayılar:. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar.. Nesne sayısı 00 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazar ve okur den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 8.Sıra bildiren sayıları sözlü ve yazılı olarak kullanır. Tablo:. Veriyi tablo şeklinde düzenler. Kesirler:. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. Simetri:.Bir şeklin iki eş parçaya ayrılıp ayrılamayacağını belirler; uygun şekilleri iki eş parçaya ayırır. Toplam 5 Okul Heyecanım: A... Ders araç ve gereçlerini günlük ders programına göre hazırlar ve bunları uygun bir biçimde kullanır. A..4. Sınıfının ve sırasının yerini şekil çizerek gösterir. A..7. Kulüp veya grup çalışmaları ile ilgili olarak geliştirilen bir proje üzerinde arkadaşlarıyla iş birliği yaparak çalışır. A..0. Grup çalışmaları sırasında başka gruplarla dayanışma içine girerek kendi grubuna destek sağlar. A... Neden dengeli ve düzenli beslenmesi gerektiğini araştırır ve anlatır. A..4. Arkadaşları ile farklılıklarının doğal olduğunu kabul eder. A..6. Okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar. A..7. Ulaşım araçlarını gözlemler ve sınıflandırır. A..9. Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini açıklar. A..8. Okula geliş ve gidişlerinde insanların trafikteki davranışları gözlemleyerek kendisinin ve başkalarının trafikte doğru ve yanlış davranışları ayırt eder. A..0. Vücudunun bölümlerini tanıyarak kendisinin ve arkadaşlarının vücudunun değerli olduğunu kabul eder. A... Arkadaşları ile birlikte oynamak, çalışmak ve özel günleri kutlamak için plan yapar ve planını uygular. A..3. Kendisinin ve arkadaşlarının etik olmayan davranışlarını fark eder, arkadaşlarıyla ilişkilerinde olumlu değerleri gözetir. A..4. Özensiz iletişimin yaratacağı sorunları belirleyerek, öğretmeni ve arkadaşlarıyla iletişim kurarken nezaket ifadeleri kullanır. A..6. Okulu, öğretmeni ve arkadaşlarıyla ilgili duygu ve düşüncelerinin zaman içinde nasıl değiştiğini görsel materyaller tasarlayarak açıklar. Words: Telling people what we know:. Students will be able to match written letters with the sounds produced. Toplam 5 Friends: Asking someone s name:. Students will be able to ask questions to learn some-one s name and find out how he or she is doing. Greeting and meeting people:. Students will be able to understand simple expressions used when greeting and meeting someone. Making simple inquiries:. Students will be able to ask questions to learn some-one s name and find out how he or she is doing. In The classroom: Expressing and responding to thanks:. Students will be able to express and respond to thanks. Toplam 5
6 . Sınıf Değerlendirme Sınavı 3 - Uygulama Tarihi: 06 Ocak 05 Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Hece-Harf Bilgisi:. Hece-Harf Bilgisi Eş Sesli Kelimeler:. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. Metnin Bölümleri:. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. Sebep-Sonuç İlişkileri:. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri:. Yazılarında yazım kurallarını uygular. Okuduğunu Anlama:. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 5N K:. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5NK) sorularına cevap arar. Sebep-Sonuç İlişkileri:. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Farklı Düşünmeye Yönlendiren İfadeler:. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. Görsel Okuma:. Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar. ÖZEL (Dörtel Yayınları) Geometrik Cisimler ve Şekilleri:. Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterir. 4. Karesel, dikdörtgensel, üçgensel bölgelerin ve dairenin sınırlarının isimlerini belirtir. Doğal Sayılar:.Deste ve düzineyi örneklerle açıklar den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Toplam den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi belirtir den küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. Doğal Sayılarda Toplama İşlemi:.Toplamları 00 e kadar olan doğal sayıların eldesiz toplama işlemini yapar. 3. İki doğal sayının toplandığı işlemde verilmeyen toplananı belirler. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi:. 00 den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur. Zamanı Ölçme:. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. Örüntü Süsleme:. Bir örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar.. Bir örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur. Simetri:.Bir şeklin iki eş parçaya ayrılıp ayrılmayacağını belirler; uygun şekilleri iki eş parçaya ayırır.. Simetriyi modelleri ile açıklar. MEB Yayınları Geometrik Cisimler ve Şekilleri:. Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterir. Toplam 5
7 Hayat Bilgisi İngilizce 5. Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köşe ve kenarlarını gösterir. Kesirler:.Bütün, yarım, çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. Simetri:.Bir şeklin iki eş parçaya ayrılıp ayrılmayacağını belirler; uygun şekilleri iki eş parçaya ayırır. Zamanı Ölçme:. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. Doğal Sayılar:. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi belirtir den küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. Doğal Sayılarda Toplama İşlemi:.Toplamları 00 e kadar olan doğal sayıların eldesiz toplama işlemini yapar. Örüntü ve Süslemeler:. Bir örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar.. Bir örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur. Uzunlukları Ölçme: 6. Standart olan veya olmayan uzunluk ölçü birimleriyle sayı doğrusu modelleri oluşturur. Toplam 5 Okul Heyecanım: A... Okulla ilgili, günlük işlerini öncelik sırasına koyarak her işi belirlenen zaman içinde yapar. A..5. Okul kurallarının neden konduğunu araştırır ve açıklar. A..8. Görev aldığı kulüp veya grup çalışmalarının kişisel gelişimine katkısını açıklar A... Türk Bayrağı na ve İstiklâl Marşı na neden saygı gösterilmesi gerektiğini açıklar. A..4. Arkadaşları ile farklılıklarının doğal olduğunu kabul eder. A..9. Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini açıklar. A... Sağlığını koruma sorumluluğunu üstlenir ve okulda sağlığını korumak için yapması gerekenleri açıklar. A..5. Çevresindeki insanların mesleklerinin farklı özellikler gerektirdiğini açıklar. A..7. Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıklar. A..9. Atatürk ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yapar ve bulgularını sunar. Benim Eşsiz Yuvam: B... Her canlının bir yuvaya ihtiyacı olduğunu kavrar ve canlıların yuvalarını birbirinden ayırt eder. B..3. Güneş'in doğuşunu ve batışını gözlemleyerek doğu ve batı kavramlarını kavrar, evinin bölümlerini yönlere göre tarif eder. B..4. Evinin yerini, konum ile ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullanarak bildiği yere göre tarif eder..7. Organların işlevleri ile sağlıklı yaşam arasında ilişki kurar..8. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, dengeli ve düzenli beslenme arasındaki ilişkiyi açıklar. Friends: Asking someone s name:. Students will be able to understand when someone introduces him or herself. In The Classroom: Expressing and responding to thanks:. Students will be able to express and respond to thanks. Giving and responding to simple instructions:. Students will be able to respond to instructions both verbally and by acting accordingly. Toplam 5
8 Numbers: Naming numbers:. Students will be able to express numbers and quantities of things. Naming common objects:. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. Toplam 5
9 . Sınıf Değerlendirme Sınavı 4 - Uygulama Tarihi: 05 Mart 05 Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Sözcük Bilgisi:.Sözcük Bilgisi Hece-Harf Bilgisi:. Hece-Harf Bilgisi Eş Sesli Kelimeler:. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. Metnin Bölümleri:. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. Karşılaştırmalar:. Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. Sebep-Sonuç İlişkileri:. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri:. Yazılarında yazım kurallarını uygular. Farklı Düşünmeye Yönlendiren İfadeler:. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. Okuduğunu Anlama:. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 5N K:. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5NK) sorularına cevap arar. Konu, Ana Düşünce, Ana Duygu:. Okuduğunun ana fikrini belirler. Görsel Okuma: 3. Resim ve fotoğrafları yorumlar. ÖZEL (Dörtel Yayınları) Geometrik Cisimler ve Şekilleri:. Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterir. Toplam 5 5. Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köşe ve kenarlarını gösterir. 6. Kare, dikdörtgen, üçgen ve çember modelleri oluşturur. Doğal Sayılar : den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar. 5. Sayı örüntüleri oluşturur den küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. Doğal Sayılarda Toplama İşlemi:. Eldeli toplama işlemini yapar; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. 3. İki doğal sayının toplandığı işlemde verilmeyen toplananı belirler. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi:. Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulur; onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar. 5. Doğal sayılarla yapılan bir çıkarma işleminde verilmeyen eksileni veya çıkanı belirler. Kesirler:.Bütün, yarım, çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. Simetri:.Bir şeklin iki eş parçaya ayrılıp ayrılmayacağını belirler; uygun şekilleri iki eş parçaya ayırır. Tartma:. Kilogramın kullanıldığı yerleri belirtir.
10 Hayat Bilgisi Sıvıları Ölçme:. Standart olmayan sıvı ölçü birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer. MEB Yayınları Geometrik Cisimler ve Şekilleri:. Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterir. Zamanı Ölçme:. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. Uzunlukları Ölçme: 5. Metre ve santimetre birimleriyle ilgili problemleri çözer ve kurar. Simetri:.Simetriyi modelleri ile açıklar. Doğal Sayılar :.Deste ve düzineyi örneklerle açıklar içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar. Toplam den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi belirtir. 9. İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler. Paralarımız:. Paralarımızı tanır. Doğal Sayılarda Toplama İşlemi:.Toplamları 00 e kadar olan doğal sayıların eldesiz toplama işlemini yapar.. Eldeli toplama işlemini yapar; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. 3. İki doğal sayının toplandığı işlemde verilmeyen toplananı belirler. 4. Toplamları 00 ü geçmeyen, 0 ve 0 un katı olan doğal sayıların toplamını zihinden bulur. 7. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal Sayılarda Çıkarma İşlemi:. 00 den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur. Okul Heyecanım: A..4. Sınıfının ve sırasının yerini şekil çizerek gösterir. Toplam 5 A..9. Kulüp ve diğer grup çalışmalarında yapılacak işler konusunda arkadaşlarını yönlendirir, onları cesaretlendirir ve gerektiğinde yardımda bulunur. A..6. Okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar. A..0. Vücudunun bölümlerini tanıyarak kendisinin ve arkadaşlarının vücudunun değerli olduğunu kabul eder. A..3. Kendisinin ve arkadaşlarının etik olmayan davranışlarını fark eder, arkadaşlarıyla ilişkilerinde olumlu değerleri gözetir. A..3 Dinî bayramların, milletimizin paylaşım ve dayanışma içine girdiği özel günler olduğunu fark eder ve bayram kutlamalarına katılır. Benim Eşsiz Yuvam: B... Evinin ayırt edici bir özelliğini belirterek bu özelliğin evini nasıl eşsiz kıldığını açıklar. B..6. Evindeki iletişim araçlarını yerinde ve doğru kullanır. B..8. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, dengeli ve düzenli beslenme arasındaki ilişkiyi açıklar. B..0. Zaman ifadelerini doğru kullanarak günlük ve haftalık plan yapar ve bu planlara uyar. B..4. Topluma örnek olan kişilerin çocukluğunu araştırır. B..8. Ailesindeki yardımlaşmayı gözlemleyerek, aile içinde üstlenebileceği görevlerle ilgili yeni fikirler üretir. B..0. Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar. B..3. Ailesi, akrabaları ve yakın çevresinde etik değerlere ne kadar önem verildiğini gözlemleyerek, etik davranışların güven duygusunu nasıl güçlendirdiğini ve etik olmayan davranışların da güven duygusunu nasıl zedelediğini açıklar. B..6. Atatürk ün önderliğinde Türk milletinin sahip olduğu hak ve hürriyetleri araştırır. Toplam 5
11 İngilizce Words: Telling people what we know: 3. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals. In The Classroom: Giving and responding to simple instructions:. Students will be able to respond to instructions both verbally and by acting accordingly. Colors: Naming colors:. Students will be able to understand the names for colors of things. Expressing likes and dislikes:. Students will be able to introduce themselves by referring to the colors they like. At The Playground: Making simple inquiries:. Students will be able to make simple inquiries. Toplam 5
12 . Sınıf Değerlendirme Sınavı 5 - Uygulama Tarihi: 4 Nisan 05 Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Hece-Harf Bilgisi:. Hece-Harf Bilgisi Metnin Bölümleri:. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri:. Yazılarında yazım kurallarını uygular.. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Okuduğunu Anlama:. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. Hikâye Unsurları:. Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. 5N K:. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5NK) sorularına cevap arar. Sebep-Sonuç İlişkileri:. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Konu, Ana Düşünce, Ana Duygu: 3. Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. Görsel Okuma:. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. ÖZEL (Dörtel Yayınları) Toplam 5 Geometrik cisimler ve şekiller: 3. Küp, dikdörtgen, kare ve üçgen prizması modellerinin yüzleri ile silindir ve koni modellerinin düz yüzlerinin isimlerini belirtir. 5. Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köşe ve kenarlarını gösterir. Doğal Sayılar :. Nesne sayısı 00 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı sayıyı yazar ve okur. 5. Sayı örüntüleri oluşturur. Kesirler:.Bütün, yarım, çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. Sıvıları Ölçme:. Standart olmayan sıvı ölçü birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer. Doğal Sayılarda Toplama İşlemi:. Eldeli toplama işlemini yapar; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. 4. Toplamları 00 ü geçmeyen, 0 ve 0 un katı olan doğal sayıların toplamını zihinden bulur. 5. Toplamları 50 yi geçmeyen iki doğal sayıyı zihinden toplar. Doğal Sayılarda Çıkarma İşlemi:. Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulur; onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar den küçük ve 0 un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur. Doğal Sayılarda Çarpma İşlemi:. İki sayıyı çarpmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar.. Toplamları 0 ye kadar ve toplananları aynı olan toplama işlemlerini, çarpma işlemine dönüştürerek çarpma işlemini yapar a kadar olan doğal sayıları, 3, 4 ve 5 sayılarıyla çarpar. Doğal Sayılarda Bölme İşlemi:. Kalansız olarak gruplandırılabilen en çok 0 nesneyi, birerli, ikişerli, üçerli, dörderli ve beşerli gruplandırarak grup sayısını belirtir. MEB Yayınları Toplam 5
13 Hayat Bilgisi Doğal Sayılar:. Nesne sayısı 00 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazar ve okur. 8.Sıra bildiren sayıları sözlü ve yazılı olarak kullanır. 9.İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler. Doğal Sayılarda Toplama İşlemi:. Eldeli toplama işlemini yapar; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. 3.İki doğal sayının toplandığı işlemde verilmeyen toplananı belirler. 4. Toplamları 00 ü geçmeyen, 0 ve 0 un katı olan doğal sayıların toplamını zihinden bulur. 6. Toplamı 00'e kadar olan iki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır 7.Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal Sayılarda Çıkarma İşlemi:. Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulur; onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar e kadar olan doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır. 5. Doğal sayılarla yapılan bir çıkarma işleminde verilmeyen eksileni veya çıkanı belirler. 6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Sıvıları Ölçme:. Standart olmayan sıvı ölçü birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer. Kesirler:. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. Geometrik cisimler ve şekiller: 3. Küp, dikdörtgen, kare ve üçgen prizması modellerinin yüzleri ile silindir ve koni modellerinin düz yüzlerinin isimlerini belirtir. Okul Heyecanım: A..3. Gerektiğinde büyüklerinden yardım alarak kişisel bakımını yapar. Toplam 5 A..6. Okulundaki ve sınıfındaki seçim çalışmalarına katılarak demokrasi kültürüne katkıda bulunur. A..3. Okulda, kendisinin ve arkadaşlarının güçlü yanlarını tanır. A... Arkadaşları ile birlikte oynamak, çalışmak ve özel günleri kutlamak için plan yapar ve planını uygular. A..6. Okulu, öğretmeni ve arkadaşlarıyla ilgili duygu ve düşüncelerinin zaman içinde nasıl değiştiğini görsel materyaller tasarlayarak açıklar. Benim Eşsiz Yuvam: B..4. Evinin yerini, konum ile ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullanarak bildiği yere göre tarif eder. B..7. Organların işlevleri ile sağlıklı yaşam arasında ilişki kurar. B..8. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, dengeli ve düzenli beslenme arasındaki ilişkiyi açıklar. B..9. Aile içinde görev paylaşımına katılmaya istekli olur ve üzerine düşen görevi yapmaktan mutluluk duyar. B..3. Ailesi, akrabaları ve yakın çevresinde etik değerlere ne kadar önem verildiğini gözlemleyerek, etik davranışların güven duygusunu nasıl güçlendirdiğini ve etik olmayan davranışların da güven duygusunu nasıl zedelediğini açıklar B..6 Atatürk ün önderliğinde Türk milletinin sahip olduğu hak ve hürriyetleri araştırır. B..8. İnsanların niçin tasarruf yaptıklarını araştırır ve yeterli para biriktirinceye kadar isteklerini erteler. B..9. Evde belli bir iş yaparken kullanılan alet ve teknolojik ürünler hakkında sorular sorarak, bunların hayatımızı kolaylaştıran işlevleri olduğunu fark eder. B..3. Evdeki kaynakları bilinçli olarak tüketir..33. Ailesiyle birlikte gezmek, tatillerini geçirmek ve eğlenmek için plan yapmaktan zevk alır, yaptığı planı ailesiyle paylaşır. Toplam 5
14 İngilizce Friends: Asking someone s name:. Students will be able to ask questions to learn some-one s name and find out how he or she is doing. Numbers: Describing characters/people:. Students will be able to use expressions about describing characters/people using numbers. At The Playground: Making simple suggestions:. Students will be able to understand instructions and follow short, simple directions. Body Parts: Making simple inquiries:. Students will be able to show and tell the names of their body parts. Telling someone what to do:. Students will be able to show and tell the names of their body parts. Toplam 5
15 . Sınıf Değerlendirme Sınavı 6 - Uygulama Tarihi: 3 Mayıs 05 Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Cümle Bilgisi:. Cümle Bilgisi Hece-Harf Bilgisi:. Hece-Harf Bilgisi Metnin Bölümleri:. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. Sebep-Sonuç İlişkileri:. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri:. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Okuduğunu Anlama:. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. Hikâye Unsurları:. Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. 5N K:. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5NK) sorularına cevap arar. Farklı Düşünmeye Yönlendiren İfadeler:. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. Konu, Ana Düşünce, Ana Duygu: 3. Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. Görsel Okuma:. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. Doğal Sayılar:. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar. Toplam den küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. 9. İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler. Paralarımız:. Paralarımızı tanır. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi: 3. İki doğal sayının toplandığı işlemde verilmeyen toplananı belirler. 7. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi:. 00 den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur. 5. Doğal sayılarla yapılan bir çıkarma işleminde verilmeyen eksileni veya çıkanı belirler. 6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Tablo:. Veriyi tablo şeklinde düzenler. Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi:. Toplamları 0 ye kadar ve toplananları aynı olan toplama işlemlerini, çarpma işlemine dönüştürerek çarpma işlemini yapar. 5. Çarpma işleminde çarpanların yerleri değiştirildiğinde, çarpımın değişmeyeceğini gösterir. Doğal Sayılarla Bölme İşlemi:. En çok 0 nesneyi kalansız olarak, 3, 4 ve 5 gruba eşit olarak paylaştırarak her gruptaki nesne sayısını belirtir. Örüntü ve Süslemeler:. Bir örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur.
16 Hayat Bilgisi İngilizce Toplam 5 Okul Heyecanım: A... Okulla ilgili, günlük işlerini öncelik sırasına koyarak her işi belirlenen zaman içinde yapar. A..7. Kulüp veya grup çalışmaları ile ilgili olarak geliştirilen bir proje üzerinde arkadaşlarıyla iş birliği yaparak çalışır. A..0. Grup çalışmaları sırasında başka gruplarla dayanışma içine girerek kendi grubuna destek sağlar. A..3. Kendisinin ve arkadaşlarının etik olmayan davranışlarını fark eder, arkadaşlarıyla ilişkilerinde olumlu değerleri gözetir. A..4. Özensiz iletişimin yaratacağı sorunları belirleyerek, öğretmeni ve arkadaşlarıyla iletişim kurarken nezaket ifadeleri kullanır. A..8. Okulu ve çevresini korumak için alternatifler üretir. Benim Eşsiz Yuvam: B..5. Gerektiğinde kendi evine veya aile büyüklerine ulaşabilmesi için gerekli bilgilere sahip olur. B..7. Organların işlevleri ile sağlıklı yaşam arasında ilişki kurar. B... Yakın çevresindeki kişilerin iş ve meslekleriyle ilgili gözlemler yaparak bu kişilerin hayatımızı kolaylaştırmak için neler yaptıklarını açıklar. B..4. Çevresindekilerin kabul edilemeyen önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergiler. B..3. Yetişkinleri gözlemleyerek para harcamayı gerektiren bir amaç belirler ve bunu gerçekleştirip gerçekleştiremeyeceğini tartışır Dün, Bugün, Yarın: C... Önceki yıllarda ve şimdi tek başına yapabildiği ve yapamadığı davranışları karşılaştırarak zaman içinde nasıl bir değişim geçirdiğini fark eder. C..3. Bebeklik ve çocukluk döneminde tükettiği yiyecek-içecekleri, oyun ve oyuncakları karşılaştırarak, bu tür değişikliklerin doğal bir olgu olduğunu kavrar. C..9. Liderlerin, toplumların yaşantılarını nasıl değiştirdiğini açıklayarak, geçmişte ve günümüzde Türk toplumuna liderlik yapan kişiler hakkında sorular sorar. C..0. Atatürk ün önderliğinde ülkemizde gerçekleştirilen köklü değişiklikleri görsel materyaller kullanarak açıklar. In The Classroom: Making simple requests:. Students will be able to make simple requests. Colors: Naming numbers:. Students will be able to express numbers and quantities of things. Body Parts:Making simple inquiries: Students will be able to show and tell the names of their body parts. Toplam 5 Pets: Talking about locations of things: 3. Students will be able to follow short, simple, spoken, instructions, especially if they include pictures, by pointing and saying the names and locations of animals. Fruıts: Expressing likes and dislikes:. Students will be able to recognize the names of fruits. Toplam 5
2. Online Değerlendirme Sınavı 1
. Online Değerlendirme Sınavı Türkçe Hayat Bilgisi İngilizce Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Sözcük Bilgisi:.Sözcük Bilgisi Cümle Bilgisi:. Cümle Bilgisi Yazım
Detaylı2. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı
. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı Türkçe (. Sınıf) Hayat Bilgisi (. Sınıf) (. Sınıf) Okuduğunu Anlama:. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 4.Okuduklarında ne,
Detaylı2. Sınıf Taragöz Değerlendirme Sınavı 1
. Sınıf Taragöz Değerlendirme Sınavı Türkçe Matematik Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur Sözcük Bilgisi:.Sözcük Bilgisi Cümle Bilgisi:. Cümle Bilgisi Yazım Kuralları
Detaylı2. Sınıf Ders Tarama Testi 1
. Sınıf Ders Tarama Testi Matematik Okuma :.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır..3. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur..
DetaylıPESA-1 (05.11.2014) - İlkokul Konu Dağılımları SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM
2. sınıf 1 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu Anlama Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 2. sınıf 2 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu Anlama Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 2. sınıf 3 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu
DetaylıÖZEL ATAYURT İLKOKULU ÖĞRETİM YILI 2. SINIF YOL HARİTASI
ÖZEL ATURT İLKOKULU 2016-2017 ÖĞRETİM YILI 2. SINIF YOL HARİTASI 06.02.2017 07.02.2017 Ailesindeki yardımlaşmayı gözlemleyerek, aile içinde üstlenebileceği görevlerle ilgili yeni fikirler üretir. Aile
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULAR VE KAZANIMLARI
EKİM OKUL HEYECANIM EYLÜL 07-08 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULAR VE I Düzenli ve Planlı Olmak A... Okulla ilgili günlük işlerini öncelik sırasına koyarak belirlenen zaman
DetaylıOYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.
2. sınıf 1 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 2. sınıf 2 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve
Detaylı2.SINIF TÜRKÇE. Adlar ve Adın Durumları
2.SINIF TÜRKÇE Kazanım Konu Kod.Eski Kod 1 2 3 4 5 6 Cümlenin Anlamı T2.1.1. T.2.0203 X X X X X X 5N 1K T2.2.2. T.2.0301 X X X X X X Cümle Oluşturma T2.3.3. T.2.0201 X X X X X X Gerçek ve Hayal Unsurları
DetaylıÜnite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6
2. SINIF MATEMATİK Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Nesnelerin Sayısı Sayıları Onluk ve Birlik Gruplara Ayırma Nesne Sayısını Tahmin Etme Basamak Adları ve Basamak Değerleri
Detaylı3. SINIF 5. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SINAVI (NİSAN AYI) TÜRKÇE DERSİ KAZANIM TABLOSU
. SINIF TÜRKÇE DERSİ KZNIM TLOSU DERS SINIF ÖĞRENME LNI TÜRKÇE OKUM TÜRKÇE OKUM KZNIM Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında
DetaylıOYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.
2. sınıf 1 Türkçe 2. sınıf 2 Türkçe 2. sınıf 3 Türkçe 2. sınıf 4 Türkçe 2. sınıf 5 Türkçe 2. sınıf 6 Türkçe 2. sınıf 7 Türkçe 2. sınıf 8 Türkçe 2. sınıf 9 Türkçe 2. sınıf 10 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuduklarında
DetaylıZambak 2. Sınıf Hayat Bilgisi
Zambak 2. Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1-12. kazanımlar Okul Heyecanım 13-23. kazanımlar Okul Heyecanım 23-33. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1-21. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 22-32. kazanımlar Benim
Detaylı3. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı
3. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe (. Sınıf) Hayat Bilgisi (. Sınıf) Okuduğunu Anlama:. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.
DetaylıGAZİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ YILLIK DERS PLÂNI
4.HAFTA 3.HAFTA 2.HAFTA 1.HAFTA 2. SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Onluk ve Birliklere Ayıralım 18-21 Eyl 1. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu, model kullanarak onluk ve birlik gruplara
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
EKİM SILAR Doğal Sayılar EYLÜL Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular, Doğru-Yanlış, Boşluk Doldurma, Eşleştirme, Ürün Dosyası, Kontrol Listesi, Performans Değerlendirme, Ölçme ve ÖĞRENME 1. ÜNİTE 19
Detaylı3. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı 1
3. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Matematik Fen Bilimleri Hayat Bilgisi Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Eş Sesli Kelimeler:.
Detaylı2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI
2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi
Detaylı2. SINIFLAR BÜLTEN 1
2. SINIFLAR BÜLTEN 1 DOĞAL SAYILAR Deste ve düzine örneklerle açıklanmıştır. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayılar yazılmış ve okunmuştur.
Detaylı3. Sınıf Ders Tarama Testi 1
. Sınıf Ders Tarama Testi Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Hayat Bilgisi Matematik Okuma:.. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder... Metnin
DetaylıCOŞKU 2.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları
COŞKU 2.Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1 10. kazanımlar Okul Heyecanım 11 18. kazanımlar Okul Heyecanım 19 29. kazanımlar Okul Heyecanım 30 34. Benim Eşsiz Yuvam 1 15. kazanımar Benim Eşsiz Yuvam 16
Detaylı4. Deneme 15 Nisan. 4. Deneme 15 Nisan
4. Deneme 5 Nisan D. 2.4 Dinlediklerinin ana fikrini belirler. K. 2.3 Konuşmalarında sebep - sonuç ilişkisi kurar. Y..7 Yazılarında yazım kurallarını uygular. Y..6 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru
DetaylıCoşku 2. Sınıf Hayat Bilgisi
Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1-12. kazanımlar Okul Heyecanım 13-23. kazanımlar Okul Heyecanım 23-33. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1-21. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 22-32. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam
DetaylıOYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.
2. sınıf 1 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 2. sınıf 2 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve
Detaylı4.Sınıf Okulistik Sınavı Konu-Kazanım Tablosu
Türkçe 4.Sınıf Okulistik Sınavı Konu-Kazanım Tablosu SÖZ VARLIĞI - Zıt Anlamlı Sözcükler : T.4.3.7. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. OKUMA - Metinle İlgili lar Sorma ve ları Cevaplama : T.4.3.8. Okuduğu
Detaylı3. Sınıf Taragöz Değerlendirme Sınavı 1
3. Sınıf Taragöz Değerlendirme Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler:. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Eş Sesli Kelimeler:. Eş sesli
Detaylı2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
8-7 KASIM EKİM - KASIM 6-7 -1 EKİM 1. ÜNİTE -6 1 - EKİM --- EYLÜL-1 EKİM EYLÜL - EKİM 1 1-19 EYLÜL 01 01 01 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE 1. ÜNİTE 1 EYLÜL
DetaylıTürkçe Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinlerle ilgili soruları cevaplandırır. 2 9
4. SINIF PERFORMANS DEĞERLENDİRME KİTAPÇIĞI (P-3) / 2017-2018 Ders Kazanım A B Türkçe Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinlerle ilgili soruları cevaplandırır. 1 8 Türkçe Okuma öncesi, okuma sırası
Detaylıİşlenecek Konular. Tarih. Hafta 2: Şubat Hafta 3: 26 Şubat GRUP 3: Cansu GÜNDOĞDU Kübra ÇATALKAYA Serkan ALTUN Mustafa ENGINSEL
Tarih Hafta 2: 17-21 Şubat 2014 Hafta 3: 26 Şubat 2014 GRUP 3: Cansu GÜNDOĞDU Kübra ÇATALKAYA Serkan ALTUN Mustafa ENGINSEL Hafta 4: 5 Mart 2014 GRUP 1: Faruk GÜREŞÇİ Süleyman Emre İLGÜN Özlem GEZGİN Hafta
DetaylıÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ Nisan Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Nisan ayı kazanımlarımız
DetaylıHAMZAFAKIHLI İLKOKULU 2. SINIF DERS İŞLEME YOL HARİTASI
HAMZAFAKIHLI İLKOKULU 2. SINIF DERS İŞLEME YOL HARİTASI DERSİN ADI : MATEMATİK Dersin Kredisi : Hafta da 5 ders saati (40x5) Öğretmenlerin Adı ve Soyadı : SEMA NUR TETİK Dersin İşleneceği sınıflar:2/a
DetaylıAKDAY 2.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları
AKDAY 2.Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1 10. kazanımlar Okul Heyecanım 11 18. kazanımlar Okul Heyecanım 19 34. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1 11. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 12 25. kazanımlar AKDAY
Detaylı2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ Şubat ve Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER
DetaylıÖğrenci : İrem DAŞTAN
BEP Plan Hazırla T.C Yozgat Valiliği Kanuni Sultan Süleyman Özel Eğitim / İlkokul/ Ortaokulu Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü Matematik Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : İrem DAŞTAN Eğitsel
DetaylıKAZANIM ANALİZLİ DENEME SINAVI - 1
KAZANIM ANALİZLİ DENEME SINAVI - 1 2. SINIF 1 Türkçe 2 Görgü kuralları (D.1.3) 2 Türkçe 2 Karşılaştırma (K.2.13) 3 Türkçe 2 Metinle ilgili soruları cevaplandırma (O.2.2) 4 Türkçe 2 Şiirin ana duygusu (O.2.10)
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ MATEMATİK DERSİ EĞİTİM PLANI
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ MATEMATİK DERSİ EĞİTİM PLANI BEP Hazırlanan Öğrencinin Var Olan Performans Düzeyinin Belirlenmesi Performans Performans düzeyi alanları Akademik beceriler MATEMATİK MATEMATİK - Varlıkları
DetaylıÜnite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6
2. SINIF MATEMATİK Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Nesnelerin Sayısı Sayıları Onluk ve Birlik Gruplara Ayırma Nesne Sayısını Tahmin Etme Basamak Adları ve Basamak Değerleri
DetaylıKAZANIMLA İLGİLİ KİŞİSEL NİTELİKLER VE UYARILAR. Öz saygı üzerinde durulacak. Sabır, saygı, adalet, hoşgörü üzerinde durulacaktır
EKİİM EYLÜL 7-8 eylül 0 0 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHÇELİEVLER ÖZEL İHLAS İLKOKULU. SINIF HAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI TEMA: OKUL HEYECANIM 7 EYLÜL- ARALIK -0 A... Okulla ilgili, günlük işlerini öncelik
DetaylıKısa Dönemli Amaç Davranışlar Araç Gereçler
BEP Plan Hazırla T.C Yozgat Valiliği Kanuni Sultan Süleyman Özel Eğitim / İlkokul/ Ortaokulu Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü Matematik Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : Gazi KILIÇ Eğitsel
DetaylıÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ Şubat Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Şubat
DetaylıZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları
ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1 10. kazanımlar Okul Heyecanım 11 20. kazanımlar Okul Heyecanım 21 30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1 6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7 20. kazanımlar Benim
Detaylı3.SINIFLAR BURSLULUK SINAVI MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARI Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer,
3.SINIFLAR BURSLULUK SINAVI MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARI Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar. Üç basamaklı
DetaylıKazanım Değerlendirme / 4. SINIF / EĞİTİM YILI
/ 2015-2016 EĞİTİM YILI TÜRKÇE KONULAR ALT KONU BAŞLIKLARI 1 2 3 4 2. Okuduğunu Anlama 3. Anlam Kurma 3. OKUMA 4. Söz Varlığını Geliştirme 5. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma 1. Yazma Kurallarını
Detaylı3.SINIF (ÜNLÜ YAYINLAR) FEN BİLİMLERİ (10 SORU) KONULAR Duyu organlarını tanır.
TÜRKÇE (15 SORU) Şiirde ana fikir Şiirde ana duygu Şiirde başlık Paragrafın ana fikri Paragrafta başlık Paragrafın konusu Eş anlamlı kelimeler Zıt anlamlı kelimeler Trafik işaret ve levhaları Görgü kuralları
DetaylıOkul Sınav Sonuç Belgesi
Okul Sınav Sonuç Belgesi (Puan Türü : Ham Puan) Okul/Şube Özel Çağdaş İlkokulu Öğretmen - Okul Şube İstatistikleri Katılan Sayısı PUAN (Ort.) ANA DERS LİSTESİ (Ortalama Net) Okul DYO-YYO-BYO (%) Sırası
DetaylıAKDAY 3.Sınıf Türkçe Konu Başlıkları
AKDAY 3.Sınıf Türkçe Anlam bilgisi Günlük işlerdeki diyalog Cümle bilgisi Cümleri uygun kelimelerle tamamlama Cümlede gereksiz kullanılan kelime Anlamlı ve kurallı cümleler kurma Sözlük çalışması Konu
Detaylı2. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLAN ( ) 1.hafta Eylül Zeynep'in İyiliği (Okuma Parçası) 9 2.hafta Eylül Alfabemiz 10 1
. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLAN (0-0) Mucit Defter Yaprak Soru Kitabı Test.hafta - Eylül Zeynep'in İyiliği (Okuma Parçası).hafta - 0 Eylül Alfabemiz 0.. /.. /..0.hafta 0-0 Ekim Sesli (Ünlü) ve Sessiz (Ünsüz)
DetaylıZambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi
Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1-10. kazanımlar Okul Heyecanım 11-20. kazanımlar Okul Heyecanım 21-30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1-6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7-20. kazanımlar Benim
Detaylı3.SINIF TÜRKÇE KAZANIM KOD KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 5N 1K
3.SINIF TÜRKÇE KAZANIM KOD KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 5N 1K Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. 0301 X X X X Alfabetik Sıralama Yazılarında sözlük ve imlâ
DetaylıOKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı)
OKUL NET LİSTESİ ( sıralı) KATILIMLAR İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL MERKEZ 2. SINIF KDS - 11 11 2 Sıra Ö.No İsim Snf Matematik Hay Bilg. Yab.Dil Dereceler D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y
Detaylı3.SINIF TÜRKÇE KAZANIM KOD KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 5N 1K
3.SINIF TÜRKÇE KAZANIM KOD KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 5N 1K Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. 0301 X X X X Alfabetik Sıralama Yazılarında sözlük ve imlâ
DetaylıİYEP Komisyonun Görevleri; Şubat ayının ikinci haftasında KDA (Kazanım Değerlendirme Araçları) ile yetiştirme programına alınacak öğrencilerin tespitini yapar. Okulun fiziki şartlarını dikkate alarak yetiştirme
DetaylıSİS 1 (KASIM 2015) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM
2. sınıf 1 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 2. sınıf 2 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve
Detaylı3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK
3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.
DetaylıODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ
ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme
Detaylı2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 ( Bu mektup 10 Şubat 2014-11 Nisan 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 2.TEMAMIZ :BENİM EŞSİZ
Detaylı3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ Kasım ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR KASIM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Eylül
Detaylı5. SINIF PERFORMANS DEĞERLENDİRME KİTAPÇIĞI (P-2)/ Ders Kazanım A B Türkçe Sözcükte Anlam 1 11 Türkçe Sözcükte Anlam 2 12 Türkçe Cümlede
5. SINIF PERFORMANS DEĞERLENDİRME KİTAPÇIĞI (P-2)/2017-2018 Ders Kazanım A B Türkçe Sözcükte Anlam 1 11 Türkçe Sözcükte Anlam 2 12 Türkçe Cümlede Anlam 3 13 Türkçe Cümlede Anlam 4 14 Türkçe Sözcükte Anlam
DetaylıMEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU
MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2013-2014 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız
Detaylı4. Sınıf Ders Tarama Testi 1
4. Sınıf Ders Tarama Testi Fen ve Teknoloji Sosyal Bilgiler Okuma:.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır..7. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin
Detaylı2015-2016 DENEME SINAVLARI YARIYIL TATİLİ YARIYIL TATİLİ UYGULAMA TARİHİ UYGULAMA TARİHİ. 16-20 Kasım 2015. 26-30 Ekim 2015 KDS - 1 TEOG - 1 TEOG - 2
2015-2016 DENEME SINAVLARI KDS - 1 TEOG - 1 26-30 Ekim 2015 KDS - 2 14-18 Aralık 2015 TEOG - 2 KDS - 3 TEOG - 3 KDS - 4 TEOG - 4 KDS - 5 TEOG - 5 2. Sınıf HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM İşlerimi
Detaylı3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI
3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi
DetaylıÖZEL MARMARA İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ -4-
ÖZEL MARMARA İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ -4- Sayın Velimiz, Vermiş olduğunuz destekler için teşekkür ediyor; tamamlanmış ve yapılması planlanan çalışmalarımızı
DetaylıBİTİŞ TARİHLERİ EYLÜL EKİM KASIM 1/1
ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI : DERS :HAYAT BİLGİSİ SINIFI : BEP HAZIRLAMA TARİHİ : ÖĞRENCİNİN PERFORMANSI: Uzun Dönemli Amaçlar A.OKUL HEYECANIM 1. Okul Heyecanım temasında geçen Kavramları yerinde ve doğru bir
DetaylıKazanım Değerlendirme / 3. SINIF
/ 2015-2016 EĞİTİM YILI Kazanım Değerlendirme / 3. SINIF TÜRKÇE KONULAR ALT KONU BAŞLIKLARI 1 2 3 4 2. Okuduğunu Anlama 3. Anlam Kurma 3. OKUMA 4. Söz Varlığını Geliştirme 5. Tür, Yöntem ve Tekniklere
DetaylıSORU SAYISI In the Classroom. - Okulda iletişim. - Sınıfta, okulda grup etkinlikleri. - Okulda tutumlu olma.
- EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR ÖLÇME DEĞERLENDİRME LARI KONU DAĞILIMI. TÜRKÇE MATEMATİK HAYAT BİLGİSİ İNGİLİZCE 1 22-26 EKİM - Sözlük sırası - Metnin konusu - Metinle ilgili soruları cevaplama - Zıt
Detaylı2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 ( Bu mektup 14 Nisan 2014-13 Haziran 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 3.TEMAMIZ : Dün
Detaylı2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU
2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak sizleri
DetaylıİŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU
T.C Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU 2009 PROGRAMDA YER ALAN MODÜLLER VE SÜRELERİ Modülün
DetaylıÜnite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6
3. SINIF MATEMATİK Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Doğal Sayılar Sayıları Okuyup Yazma Uc basamaklı dogal sayıları okur ve yazar. M3111 1 Doğal Sayılar Doğal Sayılar
DetaylıÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ Aralık-Ocak Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ARALIK_OCAK AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE
DetaylıBEP Plan Hazırla T.C Keçiören Kaymakamlığı Osman Hamdibey Ortaokulu Müdürlüğü Matematik Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı
BEP Plan Hazırla T.C Keçiören Kaymakamlığı Osman Hamdibey Ortaokulu Müdürlüğü Matematik Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : Miraç Can ÇAKAR Eğitsel Performans Doğal sayılarla eldesiz toplama
DetaylıİLKÖĞRETİM. Deneme Tarihleri. Ders Konuları. 1
İLKÖĞRETİM Deneme Tarihleri & Ders Konuları 0212 655 04 00 www.isabet.com.tr 1 2 2. SINIF DENEME TARİHLERİ 1. DENEME 08.11.2017 2.DENEME 20.12.2017 3.DENEME 14.03.2018 4.DENEME 25.04.2018 2. SINIF TÜRKÇE
DetaylıOYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.
2. sınıf 1 Türkçe 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme Yazısına uygun başlık belirler. 2. sınıf 2 Türkçe 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme Kelimeleri yerinde ve anlamlarına uygun kullanır. 2. sınıf 3
DetaylıYARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3/A SINIFI MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
7. 6.. EYLÜL EKİM - KASIM 4.... Ders Kitabının 4, 46 ve 47. sayfalarındaki Ünite Değerlendirme bölümünün, Çalışma Kitabının, 6 ve 7. sayfasındaki Öğrendiklerimizi Değerlendirelim bölümünün ve Ders Kitabının
Detaylı3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız
ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLARMART AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Mart ayı
DetaylıOYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.
2. sınıf 1 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 2. sınıf 2 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle
DetaylıSORU SAYISI 40. Friends. Words. A Teması. - Uzunlukları ölçme. - Zamanı ölçme. - Sayıları karşılaştırma ve sıralama. - Örüntü ve süslemeler
- EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR ÖLÇME DEĞERLENDİRME LARI KONU VE KAZANIM TABLOSU. TÜRKÇE MATEMATİK HAYAT BİLGİSİ İNGİLİZCE 1 1-4 KASIM - Seslerden heceler, hecelerden sözcükler, sözcüklerden cümle
DetaylıMATEMATİK DERSİ (1.sınıf) ÜNİTLENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
MATEMATİK DERSİ (1.sınıf) ÜNİTLENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI GEOMETRİ GEOMETRİ UZAMSAL İLİŞKİLER UZAMSAL İLİŞKİLER 1. 1. 1.HAFTA 2.HAFTA M.1.2.2.1. Uzamsal (durum, yer, yön) ilişkileri ifade eder. M.1.2.2.2.
DetaylıDers/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ Uzun Dönemli Amaçlar: 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar
Adı Soyadı: Sınıfı: HAFİF ZİHİNSEL 4/... No: Ders/Ünite:MATEMATİK ÖLÇÜLER Uzun Dönemli Amaçlar 1. Ölçüleri kavrar Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar Öğretim
Detaylı5. SINIF PERFORMANS DEĞERLENDİRME KİTAPÇIĞI (P-3) / Ders Kazanım A B Türkçe Sözcüklerde Çok Anlamlılık 1 11 Türkçe Mecaz Anlamlı Sözcükler
5. SINIF PERFORMANS DEĞERLENDİRME KİTAPÇIĞI (P-3) / 2017-2018 Ders Kazanım A B Türkçe Sözcüklerde Çok Anlamlılık 1 11 Türkçe Mecaz Anlamlı Sözcükler 2 12 Türkçe Eş Anlamlı Sözcükler 3 13 Türkçe Eş Sesli
DetaylıAr tık Matematiği Çok Seveceksiniz!
Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz! MateMito AKILLI MATEMATİK DEFTERİ Artık matematikten korkmuyorum. Artık matematiği çok seviyorum. Artık az yazarak çok soru çözüyorum. Artık matematikten sıkılmıyorum.
DetaylıSİS1 2013 (TEOG UYUMLU) (06.11.2013) SINIF A B YANIT DERS ÜNİTE KAZANIM
2. sınıf 1 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 2. sınıf 2 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında
Detaylı3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ
3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ DERSİN ADI : MATEMATİK KONU: DÜZLEMSEL ŞEKİLLERİN ÇEVRE UZUNLUĞUNU HESAPLAMA *Nesnelerin çevrelerini belirler. *Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar. *Düzlemsel şekillerin
DetaylıODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ
ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI ÖĞRENME ALANI: DİNLEME TÜRKÇE DERSİ 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme
Detaylı3. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLAN ( ) Tarih Ünite Konu Kazanım No Soru Mucit Defter Yaprak
. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLAN (0-0) Mucit Defter.hafta - Eylül Ağustos Böceği ile Karınca (Okuma Metni).. /...hafta - 0 Eylül Hece Nedir? - Satır Sonuna Sığmayan Kelimeler -.hafta 0-0 Ekim Hacivat ile Karagöz
DetaylıYÖNLENDİRME SINAVI 7 OCAK 2017 Saat:10.00 (Sınav Süresi: 90 dk)
7 OCAK 2017 Saat:10.00 (Sınav Süresi: 90 dk) 3. SINIF (17 SORU) Anlamlı ve Kurallı Cümle Farklı Düşünmeye Yönlendiren İfadeler Destekleyici ve Açıklayıcı İfadeler Okuduğunu Anlama Sözlük Çalışması 5N1K
Detaylı2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 5. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ. Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı
2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 5. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Doğal Sayılar En çok dokuz basamaklı
DetaylıSİS-2-2012 (07.12.2012)
SINIF A B DERS ÜNİTE KAZANIM SİS-2-2012 (07.12.2012) 2. sınıf 1 10 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 2. sınıf 2 11 Türkçe 2. Okuduğunu
DetaylıMATEMATİK 2+2 UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ. Her Haftaya Bir Bölüm ÇEK KOPAR SINIF
MATEMATİK 2 SINIF UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ ÇEK KOPAR 10 9 11 12 1 2 3 2+2 Her Haftaya Bir Bölüm 8 4 Copyright Şifre Yayıncılık ve Eğitim Gereçleri Tic. A.Ş. Bu kitabın her hakkı Şifre Yayıncılık ve Eğitim
DetaylıBunlar Bizim Kazanımlarımız 2.SINIF EYLÜL-EKİM AYI KAZANIMLARI
Türkçe Matematik Hayat Bilgisi *Dinlemek için hazırlık yapar, dikkatini yoğunlaştırır. *Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. *Dinlediklerinde ne, nerede,
Detaylı4. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı
4. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe (3. Sınıf) Matematik (3. Sınıf) Okuduğunu Anlama: 3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.
Detaylı3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR EYLÜL VE EKİM AYI BÜLTENİ Eylül ve Ekim ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR EYLÜLVE EKİM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE
Detaylı2. SINIF HAYAT BİLGİSİ
2. SINIF HAYAT BİLGİSİ Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Okulumuzda Hayat Özelliklerim Kendini farklı özellikleriyle tanıtır. HB211 1 Okulumuzda Hayat Bireysel Farklılıklar
Detaylı4. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı 1
4. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler: Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Eş Sesli Kelimeler:
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU 3. SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
8 14 EKİM 01 DOĞRU DÜZLEM 8 EYLÜL - O6 EKİM 01 DÜZLEM 01 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU. SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI VE DİSİPLİNLERLE 1.Düzlemi ve düzlemsel
DetaylıTÜRKÇE (temalara göre) Öğrenme Alanı Tema Üretim, Tüketim ve Verimlilik. Toplam Soru Sayısı
TÜRKÇE (temalara göre) Öğrenme Alanı Tema 1 2 3 4 5 6 Birey ve Toplum Atatürk Sözlü İletişim Okuma Yazma Üretim, Tüketim ve Verimlilik Oyun ve Spor Sağlık ve Çevre Değerlerimiz Güzel Ülkem Türkiye Hayal
DetaylıÖZEL ATAYURT İLKOKULU ÖĞRETİM YILI 1. SINIF YOL HARİTASI İKİNCİ DÖNEM ON DOKUZUNCU HAFTA ETKİNLİKLER
10.02.201 7 09.02.201 7 PERŞEMB ŞUBAT 06 ŞUBAT 10 ŞUBAT 2017 08.02.2017 07.02.2017 06.02.2017 ÖZEL ATURT İLKOKULU 2016-2017 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF YOL HARİTASI İKİNCİ DÖNEM ON DOKUZUNCU ETKİNLİKLER HAT
DetaylıYAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 5. SINIF
TÜRKÇE 5. SINIF 1 Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 2 Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 3 Okuduklarındaki
Detaylı2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU
2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak
Detaylı