AYLIK BÜLTEN - 2 SANAT TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ ANA SINIFI C. Aralık Katlama tekniğinde ''balık'' yaptık.

Transkript

1 ANA SINIFI C AYLIK BÜLTEN - 2 SANAT Aralık 2016 Çocuklar ne ister afişini hazırladık ve çok mutlu olduk. Katlama tekniğinde ''balık'' yaptık. Atatürk çalışmamızı yuvarlama tekniğini kullanarak tamamladık. Kızılay çadırımızı yaptık. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ Yapraklar neden dökülür? Etkinliğimizi yaptık. Yaprakları büyüteçle inceledik.

2 Okul balığı bizi ziyaret ediyor çalışmamızı yaptık. Duygu albümümüzü yaptık. OYUN VE HAREKET Davul Zurna oyununu oynuyoruz. Elim içerde elim dışarıda oyunumuzu oynadık ve çok keyif eğlendik. Şekil Avı oyunumuzu oynadık. Elim içerde elim dışarda oyununu oynadık.

3 FEN VE DOĞA Atatürk evine gittik. Yaprakları inceledik. MATEMATİK Balık avı oyunumuzu oynadık. Sayı eşleştirme çalışmamızı yaptık. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Çizgiler dünyası adlı kitabımızı yaptık. Şekillerle ilgili çalışma sayfası yaptık.

4 İNGİLİZCE Kasım ayında where s teddy ve let s dress uo ünitelerimizi işledik. Bu ünitelerde öğrendiğimiz kelimeler : Doll Tedy Car Ball Kuklamız Jack i kullanarak oyunlar oynadık yeni kelimelerimizi pekiştirdik. Bu ünitede yellow (sarı) rengimizi öğrendik. Oyuncakları seslerinden tanımaya çalıştık. Her bir oyuncağımızın ayrı sesi vardı. Where s teddy? İsimli hikayemizi flipover book tan büyük görsellerle takip ederek dinledik. Kız öğrencilerimiz doll ( oyuncak bebek) şablonunu erkek öğrencilerimiz car (araba) şanlonunu boyadılar. Round and round oyunu oynadık. Bu oyunda çok eğlendik. Bütün öğrendiğimiz renk kartlarını tahtaya astık ve hepimiz kendi sevdiğimiz renkte bir kağıdı boyadık ve sınıfta en sevilen renk anketi çalışması yaptık. En sevilen renk kırmızı çıktı :) Kasım ayında bitirdiğimiz bir diğer ünitemiz ise Let s dress up tı. Bu ünitede öğrendiğimiz kelimeler: Hat trousers skirt boots boy and girl

5 Flashcardlarımızla kıyafetlerimizi öğrendik. Let s mime with jack oyunumuzla kıyafetleri giyer gibi yapıp isimlerini söyledik. Yeşil Sınıf objelerini göstererek green (yeşil) rengi tanıttık. Four green boots şarkısını söyledik. Kitabımızdaki stickerlarımızı yapıştırdık. Find the green flashcard isimli oyunumuzda yeşil flashcardı bulmaya çalıştık. Let s dress up isimli hikayemizi dinledik. Jack, Katie ve Danny nin kıyafetlerini tekrar ettik. BEDEN EĞİTİMİ Oyun çocukların hareket ihtiyacını karşıladığı bir metotdur. Çocuk, oynarken iki şeyin etkisindedir. Birincisi; içinde bulunduğu aile doğal ve kültürel çevre; ikincisi genetik olarak taşıdığı zeka, algılama, yorumlama, yaratma ve sosyal reaksiyon özellikleridir. Oyun çocuğu tanımada ve tahlil etmede en iyi metotdur. Bununla bağlantılı olarak çocuklar, -Sözel yönergelere göre değişik yönlerde yürüyebilir. -Koşarken yerden nesneleri toplayabilir. -Zıplayan bir topu yakalayabilir. -Müziğin ritmine göre dans edebilir. -Kendine doğru atılan küçük bir topu tutabilir. -Tek ayağı üzerinde sıçrama hareketi yapabilir. -Her iki eliyle bir nesneyi veya eli kuvvetle sıkabilir. -Üç kez ardı ardına sıçrayarak ip atlayabilir. -5 kez üst üste eğilerek dizini büküp kaldırabilir. -Tek ayağı üzerinde 10 saniye durabilir. Küçük yaştaki çocuklar için, beden eğitimi derslerinin kurallara dayalı yapılması çocuk açısından sıkıcıdır. Oyunla eğitim çalışmaları yapıldığında hem zevkli hem de daha uzun süreli çalışmak ve katılımı artırmak mümkündür. Oyunun havasına giren çocuk, ne beden eğitimi dersi yaptığının farkına varır ne de fiziksel yorgunluğunun farkına varır. Böylece onlar oyun oynarken fiziksel ve zihinsel yetenekleri de geliştirilmiş olur. Kasım ayı içerisinde bu özelliklerle entegre edilmiş eğitsel oyunlara yer verdik. orff Bu ay orff müzikleriyle beden perküsyonu çalışmaları yaptık. Müzik ve hareket etkinlikleriyle canlandırma yaptık. Müziklere ritim çubuklarımızla eşlik yaptık. ORFF çalgılarından marakas ve tef ile tanıştık.

6 GÖRSEL SANATLAR Baskı çalışmaları adlı konumuzda ana ve ara renkler ile çeşitli baskı türlerini bir arada kullanarak portre oluşturduk. Fırça, yaprak, limon baskılarını bu çalışmada öğrenmiş olduk. Efsanelerde Anadolu adlı çalışmamızda öğrenciler ile duvar resimleri incelendi ve kil üzerine el bakıları alındı. Dokuları Tanıyorum adlı çalışmamızda çeşitli hayvan dokuları gösterildi bunun hangi hayvana ait olduğunu öğrencilerimiz tahmin etti. Daha sonra her öğrenciye birer doku görseli dağıtıldı ve defterlerine yapıştırıldı. Öğrencilerimiz de kendilerine dağıtılan hayvan doku görsellerinin devamını kendi hayal güçlerini de devreye sokarak çizdiler. H.Matisse in eserleri incelendi, eserler üzerine hep birlikte yorumlar yapıldı eserdeki büyük küçük, kalın- ince, uzun- kısa gibi kavramlar gösterildi. Seramik Kil hamuru ile Meslekler adlı çalışmamızı yaptık. Önce meslekleri tanıdık. Sonra öğrencilerimiz kendilerine birer meslek belirlediler ve bu mesleklerde neler yapılır bunun üzerine konuştuk. Sonrasında ise her öğrenci seçtiği mesleği kil ile şekillendirdi. Oyun hamurlarımız ile hayal gücümüzü devreye sokarak serbest şekillendirmeler yaptık. Efsanelerde Anadolu adlı çalışmamızda kil hamurlarımızla bir mitolojik kuş şekillendirdik. El motor kas becerilerimizi güçlendirdik.