PEK OKULLARI 2A ŞUBAT

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "PEK OKULLARI 2A ŞUBAT"

Ahmet Yalçınkaya
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 PEK OKULLARI 2A ŞUBAT

2 2.SINIF HAT BİLGİSİ ÜNİTE ADI: GÜVENLİ HAT KAZANIMLAR AÇIKLAMALAR BECERİ VE DEĞERLER Ulaşım türlerini ve araçlarını sınıflandırır. Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken güvenlik kurallarına uyar. Trafikte yardıma ihtiyaç duyan bireylere yardımcı olur. Acil durumlarda yardım alabileceği kurumları ve kişileri bilir. Kara yolu, hava yolu, demir yolu, deniz yolu gibi ulaşım yolları ile bu yollarda kullanılan taşıtlar üzerinde durulur. Özel araçlar, toplu taşıma araçları ve okul servisi gibi araçlarla seyahat ederken güvenlik kurallarına uyma (emniyet kemeri ve çocuk koltuğu kullanma, pencerelerden sarkmama, sürücüyü ve etrafını rahatsız etmeme, ayakta ve üzeri açık araçlarda yolculuk yapmama, araca binme ve araçtan inme kuralları vb.) üzerinde durulur. İhtiyaç duyduğunda nasıl ve kimlerden yardım isteyeceği ile ihtiyaç duyanlara yardım ederken nelere dikkat etmesi gerektiği üzerinde durulur. Ailesi ve yakın çevresinin telefon numaralarını bilmenin önemi vurgulanır. Ayrıca gereksiz ihbarda bulunmanın sakıncaları vurgulanarak itfaiye 110, ambulans 112, polis imdat 155 ve jandarma 156, AFAD 122; Aile, Kadın, Çocuk, Yaşlı ve Engelli Sosyal Destek Hattı Alo 183 kurum ve telefon numaraları ele alınır. * Araştırma * Gözlem * İletişim * Karar Verme * Kendini Koruma * Kendini Tanıma * Kurallara Uyma * Mekânı Algılama * Öz Yönetim * Sağlığını Koruma * Sorun Çözme * Bilimsellik * Doğruluk * Dürüstlük * Güven * Hoşgörü * Öz Güven * Paylaşma * Sabır * Saygı * Sevgi * Sorumluluk * Yardımlaşma

3 2. SINIF MATEMATİK ÜNİTE ADI: GEOMETRİ / UZAMSAL İLİŞKİLER-GEOMETRİK ÖRÜNTÜLER KONULAR KAZANIMLAR AÇIKLAMALAR ve ETKİNLİKLER Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır. Bir doğru boyunca konum, yön ve hareketi tanımlamak için matematiksel dil kullanılır. Geometrik Cisimler ve Şekiller Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder. Uygun bilgi ve iletişim teknolojileri ile yapılacak etkileşimli çalışmalara yer verilebilir. Uzamsal İlişkiler Geometrik Örüntüler Tekrarlayan bir geometrik örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar. Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur. Simetrinin matematiksel tanımına girilmez. Kare, üçgen, dikdörtgen ve daire bir kez uygun şekilde katlanarak iki eş parçaya ayrılır ve iki eş parçaya ayrılamayan şekillerin de olduğu fark ettirilir. En çok dört ögeli örüntüler üzerinde çalışılır. Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar. Farklı konumlandırılmış şekiller içeren örüntülere de yer verilir. Çarpma işleminin sembolünün (x) anlamı üzerinde durulur. 10 a kadar olan sayıları 1, 2, 3, 4 ve 5 ile çarpar. Çarpma işleminde çarpanların yerinin değişmesinin çarpımı değiştirmeyeceği fark ettirilir.

4 2.SINIF TÜRKÇE ÜNİTE ADI: MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ / DOĞA VE EVREN BECERİ ALANI VE KAZANIMLAR KAZANIM METNİ ARAÇ GEREÇ METİNLER DİNLEME -İZLEME 1. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. 2. Sözlü yönergeleri uygular. 3. Dinleme stratejilerini uygular 4. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar. KONUŞMA 1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. 2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. OKUMA 1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Türkçe Dersi Öğretim Programı 2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. 3. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. 4. Okuma stratejilerini uygular 5. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. 6. Okuduğu metnin konusunu belirler. 7. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. 1.Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede) yöneltilir. 2. a) Nezaket kurallarına (söz kesmeden dinleme, söz alma, dinleyiciyi izleme ve göz teması kurma) uygun dinlemenin önemi hatırlatılır. b) Öğrenciler, dikkatlerini dinlediklerine/izlediklerine yoğunlaştırmaları için teşvik edilir. 3.Öğrenciler konuşmalarında yeni öğrendikleri kelimeleri kullanmaları için teşvik edilir. 4. Öğrencilerin sesli ve sessiz okuma yapmaları sağlanır. 5. a) Resimli sözlük, sözlük, kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. b) Öğrencilerin yeni öğrendikleri kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturmaları sağlanır. 6. Olayları oluş sırasına göre yazmaları sağlanır. HOCA NASRETTİN PAPATYA VE GELİNCİK MUHTEŞEM GÜNEŞ KÜÇÜK PENGUEN YAZMA 1. Kısa metinler yazar. 2. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 3. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Yazdıklarını düzenler. 7. Nokta, virgül, ünlem, soru işareti, kısa çizgi, konuşma çizgisi ve kesme işaretlerinin yaygın kullanılan işlevleri üzerinde durulur. 8.Öğrencilerin yazdıklarını harf hatası, hece eksikliği ile yazım ve noktalama kuralları açısından gözden geçirmeleri ve düzenlemeleri sağlanır.

5 2.SINIF GÖRSEL SANATLAR KAZANIMLAR Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar. AÇIKLAMALAR Öğrenciler, gökyüzünde gördükleri hakkında konuşturulur. Daha sonra onlardan bir gökyüzü resmi yapmaları ve gökyüzünü resim yüzeyinde diledikleri şekilde renklendirmeleri istenir. Öğrenciler, sarı, kırmızı ve mavi renkli kâğıtlardan büyüklü küçüklü parçalar yırtarlar ve bu parçaları uçurtma olarak gökyüzü üzerine serpiştirirler. Ellerine verilen atık ipleri yapıştırarak veya kalemlerle, boya malzemeleriyle çizerek uçurtmalara ip yapabilirler. Öğrencilerle doğada bir gezi düzenlenir ya da okul bahçesinde küçük bir gezintiye çıkılır. Çevreyi dikkatlice inceleyip, doğadan çeşitli nesneleri edinerek bir poşete doldurmaları istenir. Öğrenciler, kendilerine zarar verecek nesnelerden, dikenli bitkilerden uzak durmaları, doğadaki karınca, böcek vb. canlılara zarar vermemeleri, ağaçlardan çiçek ve yeşil yaprak koparmamaları konusunda uyarılır. Renkli kâğıtları diledikleri gibi büyüklü küçüklü yırtarak ya da kâğıt makasıyla keserek resim kâğıdı üzerine istedikleri düzende tutkal ile yapıştırırlar. Doğadan topladıkları nesneleri; kâğıt üzerinde kalan boşluklara, yapıştırdıkları renkli kâğıtların üzerine vb. yine istedikleri gibi yerleştirerek tutkalla sabitlerler. 2.SINIF MÜZİK TEMA KAZANIMLAR DİNLEME/İZLEME MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME MÜZİKSEL YARATICILIK Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır. Öğrencilerin, çeşitli doğaçlama vücut hareketleri ile söylenen şarkılara eşlik etmeleri sağlanır. Doğada duyduğu sesleri, gürlük özelliklerine göre farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır. Bu kazanımda sesin gürlük özelliği (kuvvetli-hafif) üzerinde durulmalıdır. Dinlediği öyküdeki olayları farklı materyaller kullanarak canlandırır. Öyküyü canlandırırken öğrencinin sesini ve farklı materyalleri kullanabilmesini sağlayan etkinliklere yer verilmelidir. MÜZİK KÜLTÜRÜ

Benzer belgeler

PEK OKULLARI 2A KASIM. İzimden gelin gençler! Bocalamadan, yorulmadan, sıkılmadan Tek çıkış yolunuz budur!

PEK OKULLARI 2A KASIM. İzimden gelin gençler! Bocalamadan, yorulmadan, sıkılmadan Tek çıkış yolunuz budur! PEK OKULLARI 2A 2018 2019 KASIM İzimden gelin gençler! Bocalamadan, yorulmadan, sıkılmadan Tek çıkış yolunuz budur! 2.SINIF HAT BİLGİSİ ÜNİTE ADI: OKULUMUZDA HAT / EVİMİZDE HAT AÇIKLAMALAR Okulda iletişim