Yrd. Doç. Dr. Halil Evren ŞENTÜRK. Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

Transkript

1 Yrd. Doç. Dr. Halil Evren ŞENTÜRK 1 Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

2 Başlarken Öğrenme İklimi Örgüt kültürünün eğitim kurumlarına yansımasıdır Okul iklimi; etkili okul kavramları ile ilişkilendirilir Tanım Bir okulu diğerinden ayıran ve okuldaki her bireyin davranışını etkileyen iç özellikler bütünü (Hoy ve Miskel 2005) Özellikleri Okulda her öğrenci öğrenebilen ve başarabilen bir bireydir, Öğretmenler kendilerine ve öğrencilere saygı duyar, Öğrenci ve öğretmenler, öğrenme sürecine beraber katılırlar, Bireyler arasında açık ve etkili iletişim yöntemleri geliştirilir, Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

3 Özgüven mi? Öz yeterlik mi? Davranışlar Öğrenme İklimi Etkili Okul / Sistem Okul İklimi Kültür Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

4 İYİ BİR ÖĞRENME İKLİMİNE SAHİP OKULDA (Ellis, 1988) Öğrenmeye açığım! Çünkü okulumu seviyorum Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

5 İYİ BİR ÖĞRENME İKLİMİNE SAHİP OLMAYAN OKULDA (Ellis, 1988) Öğrenmeye kapalıyım! Çünkü okulumdan hoşlanmıyorum! öğretmenlerin ihtiyaçlarından habersiz, Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

6 SPOR LİSELERİNİN AKADEMİK VE SPORTİF BAŞARILARI (Şentürk, 2016) SPOR VAKIF FEN Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

7 Amaç ve Yöntem İlgili kurumlarda görev yapan öğretmenler ile bu liselerde öğrenim gören öğrencilerin mensubu oldukları okullardaki öğrenme iklimine ilişkin algılarının incelenmesinin amaçlandığı bu çalışma alana katkı sağlaması açısından önem arz etmektedir. Betimsel bir çalışmadır. 55 farklı Spor Lisesinden 557 öğrenci, 42 öğretmen katılmıştır. -Kişisel bilgi formu - Öğrenme İklimi Ölçeği (Çamur, 2006) *Veriler elektronik ortamda toplanmıştır. *Veriler normal dağılım göstermektedir (K-S testi) ANALİZ Karşılaştırma; t-test, ANOVA Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

8 Öğrenciler Açısından Spor Lisesi Öğrenme İklimi Öğrenme İklimi Algıları 18% %4 15% Öğrenme iklimi Seviyeleri n % Puan Ortalama Çok Düşük (ort: 1,00-1,79) ,868 1,72 21% Düşük (ort: 1,80-2,59) ,687 2,46 42% Seviye Grupları Orta Seviye (ort: 2,60-,9) , Yüksek (ort:,40-4,19) ,8,967 Çok Yüksek (ort: 4,20-5,00) ,091 4,859 Çok Düşük (ort: 1,00-1,79) Düşük (ort: 1,80-2,59) Orta Seviye (ort: 2,60-,9) Yüksek (ort:,40-4,19) Çok Yüksek (ort: 4,20-5,00) TOPLAM ,0 159,676,066 Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

9 Öğretmenler Açısından Spor Lisesi Öğrenme İklimi Öğrenme İklimi Algıları 27% 2% %10 Öğrenme iklimi Seviyeleri n % Puan Ortalama 22% Çok Düşük (ort: 1,00-1,79) ,785 1,695 Düşük (ort: 1,80-2,59) ,6 2,91 9% Seviye Grupları Orta Seviye (ort: 2,60-,9) ,198,146 Yüksek (ort:,40-4,19) ,116,72 Çok Yüksek (ort: 4,20-5,00) ,924 4,48 Çok Düşük (ort: 1,00-1,79) Düşük (ort: 1,80-2,59) Orta Seviye (ort: 2,60-,9) Yüksek (ort:,40-4,19) Çok Yüksek (ort: 4,20-5,00) TOPLAM ,0 192,912,67 Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

10 Spor Lisesi Öğrencilerinin Algılanan Öğrenme İklimi Seviyeleri Ortalamaları Karşılaştırmaları 4,20 t: 7,917 p:,00** 4,2 F: 7,514 p:,01** 4,2 t: 1,67 p:,000** 4,00 4 4,80,8,8,60,6,6,40,4,4 0,00 Erkek Kız Cinsiyet Ege Marmara İç Anadolu Akdeniz Karadeniz Doğu Anadolu Güneydoğu Anadolu Coğrafi Bölgeler Var Spor Salonu Yok Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

11 Spor Lisesi Öğretmenlerinin Algılanan Öğrenme İklimi Seviyeleri Ortalamaları Karşılaştırmaları t: 8,56 p:,000**,4 F: 9,984 p:,002**, t: 11,87 p:,000**,15,,1,1,1,05 2,9 2,9 2,95 2,8 2,7 2,8 2,9 2,6 2,7 2,85 Erkek Kadın Cinsiyet 2,5 Ege Marmara İç Anadolu Akdeniz Karadeniz Doğu Anadolu Güneydoğu Anadolu Coğrafi Bölgeler 2,6 Var Yok Spor Salonu Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

12 Spor Lisesi Öğrencilerinin Algılanan Öğrenme İklimi Seviyeleri Ortalamaları Karşılaştırmaları t: 10,18 p:,000** t: 5,90 p:,027* t: 2,906 p:,065 t: 2,674 p:,0* 4,2 4,2 4,2 4, ,8,8,8,8,6,6,6,6,4,4,4,4 ve altı 4 ve üzeri 180 ve altı 181 ve üzeri 8 ve altı 9 ve üzeri Bireysel Spor Takım Sporu BE Öğretmeni Sayısı Öğrenci Sayısı Derslik Sayısı Spor Branşı Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

13 Spor Lisesi Öğretmenlerinin Algılanan Öğrenme İklimi Seviyeleri Ortalamaları Karşılaştırmaları t: 12,76 p:,000** t: 6,86 p:,014* t:,572 p:,04* t: 7,82 p:,008**,,4,15,15,,1,1,1,1,05,05 2,9 2,9 2,95 2,95 2,8 2,7 2,8 2,9 2,9 2,6 2,7 2,85 2,85 2,5 ve altı 4 ve üzeri 180 ve altı 181 ve üzeri 8 ve altı 9 ve üzeri Beden Eğitimi Diğer Branşlar BE Öğretmeni Sayısı Öğrenci Sayısı Derslik Sayısı Branşı Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

14 Sonuç/ Tartışma Öğretmen Sonuçları Öğrenci Sonuçları Cinsiyet, Coğrafi Bölge, Spor Salonu, Öğretmen-Öğrenci-Derslik sayıları, Branş Değişkenlerinde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Cinsiyet, Coğrafi Bölge, Spor Salonu, Öğretmen-Öğrenci sayıları, Spor Branşı Değişkenlerinde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Literatürde spor liseleri üzerine yapılmış öğrenme veya okul iklimi çalışmasına rastlanmamıştır. Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

15 Sonuç ve Öneriler Spor liseleri öğrenme iklimi boyutunda incelendiğinde, bu kurumların mevcut şartlarının (tesis, malzeme, öğretmen yeterliliği, öğretim programı, vb.) öğretmenler ve öğrencileri sağlıklı bir eğitim ortamında buluşturamadıkları kanaatine varılmıştır. Bu kurumda görev yapan öğretmenlerin eğitim ortamlarında gerçekleşen öğrenmenin en üst seviyeye çıkartılmasını sağlamaları Öğrencilerin kendi eğitimleri ile ilgilenmelerini sağlayacak imkânlar yaratılması Okullarda olumlu ve sağlıklı bir eğitim ortamı yaratmalı Sporun en önemli ihtiyacı olan tesislerin uygun politikalar geliştirilerek okullara kazandırılması Dr. Halil Evren ŞENTÜRK

16 Dr. Halil Evren ŞENTÜRK Dr. Halil Evren ŞENTÜRK