3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

Transkript

1 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ Sayın Velimiz, 11 Şubat-22 Mart 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. DÜNYANIN İŞLEYİŞİ Güneş sistemi, gezegenler, Gök cisimleri Dünyanın hareketleri ve güneşin dünyaya etkisi Güneş sistemiyle ilgili buluşların insanlara etkisi ANAFİKİR: Dünyamızın da içinde bulunduğu güneş sistemi, birbirine bağlı ve/veya birbirini etkileyen gök cisimlerini içerir.

2 SORGULAMA HATLARI Güneş sistemindeki gezegenler Gök cisimleri Dünyanın hareketleri ve güneşin dünyaya etkisi Güneş sistemiyle ilgili buluşların insanlara etkisi PYP Dünyanın İşleyişi teması kapsamında öğrencilerle Felix Baumgertner in uzaydan atlayışı, Nasadan alınan videolar ve Neil Armstrong un Ay a ayak bastığı zamanda çekilen videosunu izledik. Öğrencilerin merak etmeleri ve tema ile ilgili sorular sormaları sağlandı. Okul duvarında yer alan Güneş sistemini inceledik. Güneş sistemini araştırdık ve Bilim şenliği kapsamında planetaryumda Güneş sisteminde yer alan gezegenleri 3 boyutlu şekilde gördük. Tema kapsamında ayın evrelerini inceledik ve gözlemledik. Tema kapsamında Güneş sisteminde yer alan gezegenlerde hayat var mıdır? sorusu üzerine düşündük. Yaratıcılığımızı kullanarak Gezegendeki Yaşam başlığı altında düşüncelerimizi paylaştık. Gezegendeki yaşamı anlatan konulu bir resim çalışması yaptık. (Profil: düşünen, Tutum: yaratıcılık, merak) Yer küre modeli üzerinde su ve kara alanlarını belirledik. Harita bilgilerimizi kullanarak Dünya Modeli üzerinde su ve kara alanlarını belirleyerek Dünya Haritası oluşturduk.(profil: bilgili, Tutum: merak)

3 Dünya nın hareketleri ile mevsimler, gündüz gece oluşumu konusunda modellerle canlandırma yaparak konunun anlatılması yapıldı. (Profil: iletişim kuran, bilgili, Tutum: işbirliği) Öğrencilerle sınıfta mevsimler köşesi oluşturduk. Oluşturulan köşelerde öğrenciler mevsimlerin özelliklerini belirlerdiler. Belirlenen özellikler sınıfta diğer grup arkadaşlarına sunuldu. (Profil: iletişim kuran, bilgili, Tutum: işbirliği )

4 Dünya, Ay ve Güneş in özelliklerini belirledik. Belirlenen özelliklerin ortak ve farklı özellikleri öğrenciler tarafından keşfedildi(profil: bilgili Tutum: merak) Gece ve gündüz oluşumu ile ilgili canlandırmalar yaparak gece-gündüz oyununu zevkli bir şekilde oynadık. Türkçe dersinde okuduğunu anlama metinleri okunarak metin ile ilgili 5N 1K soruları yanıtladık. Dilbilgisi konularından sıfatlar, -de, -ki ve mi eklerinin yazılışını, yazım yanlışlarını bulmayı, atasözleri, deyimlerin açıklanması ile ilgili etkinliklerimizi tamamladık. Matematik dersinde öğrencilere veriler verildi. Verilen veriler üzerinden çarpma işlemi ile ilgili problem kurgulamaları istendi. Problem kurgulanırken veriler ve kurgulamanın arasındaki bağlantının olmasına dikkat çekildi. Öğrenciler günlük hayatlarıyla ilişkili şekilde problem kurgulamalarını gerçekleştirdiler. Açılar ile ilgili köşeler oluşturduk. Yaptığımız etkinlikleri sınıfımızda sergiledik. Sayı kartlarını kullanarak çarpma oyunu oynadık.

5 İngilizce dersinde Güneş sisteminde geçen kavramların İngilizce kelimelerini öğrendik. Resimlerle sözcükleri eşleştirme etkinliği yaptık. Kapıda yer alan gezegenlerin altlarına İngilizce kelimeleri yazdık. (Profil: bilgili) Kütüphane dersinde öğrenciler kütüphanede bulunan Güneş sistemi, Ay ve gezegenlerle ilgili kitapları araştırdılar, incelediler. Dünyanın oluşumu ile ilgili video izlendi. Gezegenimiz Dünya-Gece-Gündüz videosu izlendi. Basılı kaynaklardan ve internetten araştırma yaptılar ve PowerPoint sunum hazırlayarak Dünyamızın da içinde bulunduğu güneş sistemi, birbirine bağlı ve/veya birbirini etkileyen gök cisimlerini içerir ana fikrine ulaşmaya çalıştılar. ÖĞRENEN PROFİLLERİ Düşünen Görsel Sanatlar dersinde Güneş ve Dünyamız Bilgili Güneş sistemimiz ve uzay ile ilgili sunum izledik. İletişim kuran Öğrenciler Güneş sistemi ve gezegenler ile ilgili araştırma yaptılar. Her öğrenci gezegen ve yıldız çizdi. Çizilen gezegenler dekupe edilerek ortak boyadıkları yüzey üzerinde bir kompozisyon oluşturuldu. Güneş sistemi ve uzay resmi tamamlanıp okul panosunda sergilendi. Üç boyutlu gezegen modellemeleri yapıldı.

6 Beden Eğitimi dersinde öğrenciler spor salonunda elips şeklinde daire oluşturdular. Tam ortasına dünyayı temsilen bir öğrenci yerleştirildi. Ortada bulunan öğrenci elindeki atlama ipini sırayla arkadaşlarına tutturup daire şeklinde dönmelerini sağladı. Öğrenciler Dünya, Güneş ve Ay rolüne girerek bunların Güneş sistemindeki hareketlerini, mevsimlerin oluşumunu, gece gündüz oluşumunu ve gök cisimlerinin etkilerini hareketlerle anlatıp gösterdiler. Sosyal sorumluluk Projesi kapsamında 2.sınıf öğrencileri ile birlikte gerçekleştirdiğimiz projede öğrencilerin getirdikleri pasta ve kekleri satışa sunduk. Darıca Hayvanat Bahçesinden bir hayvanın bakımını üstlendik. 25 Mart 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ disiplinler üstü teması altında Demokratik anlayış toplumdaki insanları ve bakış açılarını geliştirmede rol oynar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılacak etkinliklerde sizlerle birlikte olacak, tema sonunda çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.